4.化學是一門以實驗為基礎的學科.請根據(jù)下圖,回答問題:

(1)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號),裝置E中鐵絲與氧氣反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,選用的收集裝置是C(填字母序號).
(3)F裝置也可用于實驗室制取二氧化碳,發(fā)生的化學反應方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,并據(jù)反應原理書寫方程式;
(2)A裝置是加熱固體制取氧氣,且試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,據(jù)反應原理書寫方程式,并據(jù)氧氣密度選擇收集裝置;
(3)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫混合反應,據(jù)反應原理書寫方程式.

解答 解:(1)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,鐵絲與氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,反應方程式是:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)A裝置是加熱固體制取氧氣,且試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,反應方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,氧氣密度比空氣大,可用向上排空氣法收集;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石與稀鹽酸反應生成二氧化碳、水和氯化鈣,方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
故答案為:(1)B;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;C;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

點評 本題重點考查了實驗室制取氧氣和二氧化碳方程式的書寫,裝置的選取,鐵絲燃燒實驗等知識,掌握相關知識才能正確解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.金屬材料在生活生產(chǎn)中有廣泛的應用.如圖所示是實驗室模擬煉鐵的示意圖.
(1)實驗室模擬煉鐵的產(chǎn)品是純鐵,工業(yè)煉鐵的產(chǎn)品是生鐵.純鐵和生鐵性能不同的原因是什么?
(2)待四氧化三鐵完全反應后,停止加熱A處,在斷幵A、B之前應繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻.若不繼續(xù)通入一氧化碳,可能出現(xiàn)的后果是什么?
(3)請你設計實驗證明如圖實驗后的產(chǎn)品含有鐵.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.世界是物質(zhì)的,而物質(zhì)又是由粒子構成的.構成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子.二氧化碳是由二氧化碳分子構成的,銅是由銅原子構成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的.(填具體的粒子名稱)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如圖1),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液原來是:
猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液.
【實驗推斷】
①甲取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是氯化鈉溶液溶液,理由是氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞試液變色;
②乙另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,乙得出結論:該溶液原來是碳酸鈉溶液.
③丙認為乙的結論不完全正確,理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉.小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
【繼續(xù)探究】
④另取樣加入過量的氯化鈣溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設計這一步驟的目的是完全除去溶液中的CO32-,避免其對OH-檢驗造成干擾;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【得出結論】⑤這瓶溶液原來是NaOH溶液.
【拓展遷移】⑥氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應,恰好完全反應的微觀過程如圖2所示,反應的實質(zhì)表達式為:H++OH-=H2O,則反應后溶液中存在的陰、陽離子是Cl-、Na+(填離子符號).請寫出【繼續(xù)探究】實驗中加氯化鈣溶液反應的實質(zhì)表達式:Ca2++CO32-=CaCO3↓(仿照上例,用離子符號表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列圖象能正確反映其對應關系的是( 。
ABCD
電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量與反應時間的關系加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀固體制氧氣,剩余固體中錳元素的質(zhì)量分數(shù)與反應時間的關系向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液pH與加入水的質(zhì)量關系相同質(zhì)量的Mg、Zn分別與足量的稀鹽酸反應,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題:

(1)寫出圖中標有a的儀器名稱:酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO4+O2↑,為了完成該實驗,還需將所選裝置做出的改動是在試管口放一團棉花.
(3)實驗室制取二氧化碳要求做到隨時發(fā)生、隨時停止,你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是CD(填序號),檢驗該氣體所涉及的化學反應方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.化學就在我們身邊,請根據(jù)所學化學知識回答下列問題:
(1)長期飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康,在實驗室里可用pH試紙來測定水的酸堿度;生活中常講的“燒開水”是指利用煮沸的方法,獲得可以飲用的水,這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細菌.
(2)鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具,但也很容易生銹,寫出預防你家鐵鍋生銹的一種具體做法擦干水分.
(3)在農(nóng)村廣泛使用沼氣(主要成分是CH4),既可以改善人居環(huán)境,又使廢棄物得到充分利用,請寫出沼氣充分燃燒的化學方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)煤塊粉碎后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因為增大了與氧氣的接觸面積.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗操作正確的是( 。
A.蒸發(fā)液體時,在蒸發(fā)皿下面墊上石棉網(wǎng)
B.將pH試紙伸入一瓶溶液中,測定溶液的pH
C.將試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部
D.利用過氧化氫制氧氣時,試管口應略向下傾斜

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.有一包粉末,已知其由BaCO3、Cu(NO32、Na2SO4、NaCl、NaOH中的幾種組成,現(xiàn)對其做以下實驗,各步驟均已充分反應,請回答問題:

(1)請寫出沉淀M的化學式:BaSO4;
(2)請寫出步驟Ⅳ中有氣體生成的化學反應方程式BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑;
(3)無色溶液②中一定存在的溶質(zhì)(酚酞除外)的化學式NaNO3、Ba(NO32、NaCl;
(4)這包粉末中共含有五種物質(zhì).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案