_____________、_____________、_____________、_____________、_____________等氣體總稱為稀有氣體。它們一般_____________其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。人們利用這種性質(zhì)，在一些工業(yè)生產(chǎn)中，常把它們用作_____________。稀有氣體在通電時會發(fā)出_____________，因此它們在_____________中有特殊的應(yīng)用。

隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的_____________和_____________對空氣造成了污染，“溫室效應(yīng)”“酸雨”“臭氧層空洞”等都是空氣污染引發(fā)的環(huán)境問題。

純凈物由_____________物質(zhì)組成，混合_____________物由物質(zhì)組成。

空氣是由多種成分組成的_____________，空氣的成分按_____________計算，大約是：氮氣_________，氧氣_____________，稀有氣體_____________，二氧化碳_____________，其他氣體和雜質(zhì)_____________。

二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出了空氣是由_____________和_____________組成的，其中_____________約占空氣總體積的1/5，_____________約占空氣總體積的4/5。

某班級的探究小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識后，上網(wǎng)查閱，獲得以下信息： (1)氯酸鉀氯化鉀+氧氣

(2)碳+氧化銅銅+二氧化碳

(3)黑色氧化銅不溶于水，氯化鉀、氯酸鉀易溶于水

他們想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應(yīng)中起催化劑的作用，設(shè)計了以下的對比實驗和后續(xù)操作。

①任取兩份氯酸鉀，分別放入兩支相同的試管中，在其中一份中加入精確稱量的n g氧化銅粉末。

②將兩份氯酸鉀同時在相同條件下正確加熱，將放出的氣體通入水中，觀察放出氣體的快慢。

③停止加熱，冷卻，將原來混有氧化銅的反應(yīng)后的混合物加水溶解，小心過濾，得出濾出物，洗滌并干燥。

④觀察濾出物的狀態(tài)和顏色。

⑤將濾出物和炭粉混合，在密閉容器中高溫加熱，將反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，并觀察實驗現(xiàn)象。

（1）以上實驗步驟，有一步不夠嚴(yán)密，請你指出是哪一步？_________。

（2）要達(dá)到實驗?zāi)康�，除改進(jìn)不嚴(yán)密的實驗步驟外，還必須增加一個實驗步驟，這個實驗步驟是_________________________。

（3）實驗⑤的目的是什么？為達(dá)到此目的，我們還可如何操作？

為保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀，②電解水，③在常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

（1）寫出方法③的文字表達(dá)式__________________。

（2）你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是（填序號）__________，與其他兩種方法相比，這種方法的兩條優(yōu)點是____________________。

實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，制備甲烷氣體需要_________裝置，要想收集更純凈的甲烷氣體，最好用_________法收集。

可用推拉注射器活塞的方法檢查圖2-14裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到（    ）

圖2-14

A.長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡                   B.瓶中液面上升

C.長頸漏斗內(nèi)有液面上升                     D.注射器內(nèi)有液體

根據(jù)圖2-13所示裝置，完成下列問題：

圖2-13

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a_________，b_________。

（2）實驗室欲制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置_________和裝置_________或裝置_________連接；或選用裝置_________和裝置_________或裝置_________連接（填裝置編號）。制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________；_________。如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗氧氣是否收集滿，則應(yīng)將帶有火星的木條放在_________。