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科目： 來源： 題型：

將20mL水倒入裝有20mL95%的酒精的燒杯中，混合均勻后體積為VmL，再將一塊手帕浸入該溶液中，用鑷子夾起手帕，點燃手帕上的酒精．當手帕上的火焰即將熄滅時，將手帕晃動幾下，火熄滅，手帕完好無損．
①我們很遠就能聞到酒精味道，是因為
 
．
②混合后的體積VmL
 
40mL（填＜、=或＞），原因是
 
．
③手帕完好無損的原因
 
．

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科目： 來源： 題型：

質量相等的三種不同金屬與足量的稀硫酸反應，都生成+2價的化合物，其反應情況如圖所示（圖中t表示反應的時間，m表示產生氫氣的質量）．回答：
（1）三種金屬完全反應后產生氫氣的質量最多的是
 
；
（2）三種金屬的活動性由弱到強的順序是
 
；
（3）三種金屬的相對原子質量由大到小的順序
 
．

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科目： 來源： 題型：

萬一灑出的酒精在桌面上燃燒起來應立即
 
．

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科目： 來源： 題型：

給試管中的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的
 
，試管與桌面成大約
 
度角．

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科目： 來源： 題型：

用下列常見的氣體物質進行填空（每空只需填一個序號）
①02    ②N2     ③C02     ④S02
（1）污染空氣形成酸雨的是
 
；
（2）能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；
（3）用于食品包裝時作保護氣的是
 
；
（4）醫(yī)療上用于急救病人的是
 
．

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科目： 來源： 題型：

建筑工地上，我們常看到剛買來的生石灰加水時熱氣騰騰，這是因為生石灰加水“煮”成了熟石灰（即氫氧化鈣）的緣故．試回答：
（1）寫出生石灰加水“煮”成了熟石灰的化學方程式：
 
．
（2）這個反應是吸熱反應還是放熱反應？
 
．
（3）將生石灰加到足量的水中，充分溶解后，所得溶液中的溶質是
 
，溶劑是
 
該溶液具有
 
 性，使紫色石蕊試液變
 
色．

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)下圖，寫出此反應的化學方程式：
 
．

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科目： 來源： 題型：

如圖是實驗室制取CO2的部分裝置圖，請回答下列問題．
（1）請標出圖中儀器的名稱，補充完整該實驗裝置圖．
（2）寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式
 
；
（3）若要檢驗圖中發(fā)生裝置的氣密性，你的操作是
 
．

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科目： 來源： 題型：

上海市中學生開展的研究性學習，對中學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展起了積極作用．在學習過程中，學生興味盎然．下面列出了學生的二個研究課題名稱：
課題一：上海地區(qū)降雨酸度的調查研究．
課題二：上海地區(qū)太陽能利用的可行性研究．
請從上述二個課題中任選一個作為你的課題，并回答如下問題：
（1）寫出所選課題名稱，并簡要陳述選題理由．
（2）簡要列出你的研究工作計劃與研究方法．該課題最終的成果形式是什么？

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科目： 來源： 題型：

酸雨主要是燃燒含硫燃料時釋出SO2造成的．現(xiàn)取一份雨水樣，每隔一定時間測試其pH，得到如下數(shù)據(jù)：
測試時間/h 0 1 2 4 8
雨水樣的pH 4.73 4.62 4.56 4.55 4.55
已知二氧化硫在水中與水反應產生的亞硫酸是中等強度的酸，它易與空氣里的氧氣反應．說明雨水樣pH減小的原因．

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同步練習冊答案