堿式碳酸銅與氧化銅的混合物27.2g，加熱完全分解后，測得剩余固體為21g，求原混合物中堿式碳酸銅的質(zhì)量分數(shù)．

通過一年的學習，小強能用學到的化學知識解決許多問題．
（1）誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉會引起中毒．已知亞硝酸鈉的水溶液顯堿性，氯化鈉的水溶液呈中性，要鑒別亞硝酸鈉和氯化鈉可選擇．
（2）胃酸過多的病人，可服用含氫氧化鋁的藥物來減輕病痛，其反應的化學方程式為．
（3）衣服上的油污，可以用加了洗滌劑的水洗凈，其原理是；也可以用汽油洗凈，其原理是．

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①、②．
（2）以上裝置A圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①；②．
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小李在實驗室中用高錳酸鉀加熱制取氧氣，他選擇上述裝置中的（填字母）進行組裝．小紅在實驗室中選用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應選上述裝置中的（填字母）進行組裝二氧化錳起作用．
（4）若用F裝置收集二氧化碳，則氣體由口通入（填字母a、b）．某同學欲收集一種難溶性氣體，認為F裝置可以代替E裝置．請簡述該同學應如何使用F裝置？應先，然后氣體由口通入（填字母a、b）．

從如圖所示的實驗儀器中，選擇相關的儀器，按要求填寫下列空白：

（1）A所示儀器的用途是，其名稱是；
（2）過濾一定要用到的儀器是（填編號），其名稱是；
（3）D所示儀器的名稱是，它的用途是；
（4）用于少量試劑間反應的儀器是（填編號），其名稱是．

學校興趣學習小組為了測定我區(qū)礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取來了一些石灰石樣品，并取稀鹽酸400g，平均分成4份，進行實驗，結(jié)果如下：

實驗	1	2	3	4
加入樣品的質(zhì)量/g	10	20	30	40
生成CO2的質(zhì)量/g	3.52	7.04	8.8	m

（1）第次反應中礦石有剩余？
（2）上表中m的數(shù)值是．
（3）試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

實驗室中用氯酸鉀受熱分解制取氧氣．

（1）請寫出該反應的化學方程式，該反應屬于．
（2）為組裝制氧發(fā)生裝置，請你從圖1中選擇所需的儀器（填序號）．
（3）實驗室里還可采用圖2裝置，通過分解過氧化氫（H₂O₂）的方法制取氧氣．寫出該反應的化學方程式：．此裝置中錐形瓶可用圖1中的哪種儀器替代（填序號），收集氧氣的方法還可以用．圖2發(fā)生裝置還可用于制到的氣體有．選用該裝置的理由是．

海洋是地球上最大的儲水庫，浩瀚的海洋蘊含著豐富的化學資源．我市具有較長的海岸線，海洋資源開發(fā)前景廣闊．
（1）海底不僅蘊藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化石燃料，人們還在海底發(fā)現(xiàn)了一種新型礦產(chǎn)資源是，被科學家譽為“21世紀能源”．
（2）海水曬鹽利用的原理是．
（3）海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水．
①將粗鹽提純可以得到純凈的NaCl．欲用純凈的NaCl配制80g0.9%的生理鹽水，需要NaCl的質(zhì)量為克．如果配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于0.9%，你認為可能的原因是 （任寫一個）．
②綜合利用鹵水或海水制備金屬鎂的流程如圖所示：
①操作a的名稱是，在實驗室中進行此項操作，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、．
②工業(yè)冶煉鎂常用電解MgCl₂的方法，該反應的化學方程式為：

將8.1氧化鋅固體放入一定量的稀硫酸中，恰好完全反應．試計算：可生成硫酸鋅多少克？（化學方程式：ZnO+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂O）

如圖是利用鋅粒與鹽酸反應制取純凈氫氣，并用以測定水的組成的實驗裝置． 

（1）裝置B的作用是；有關化學方程式為．
（2）裝置D中的現(xiàn)象是化學方程式為． 
（3）裝置E中放有無水CaCl₂，用來吸收生成的水，若反應后D的質(zhì)量減少1.32g，E的質(zhì)量增加1.485g，試通過計算求出水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比（最簡整數(shù)比）．

某同學對生鐵的組成進行研究．稱取一定質(zhì)量的生鐵樣品放入燒杯中，再把500g稀硫酸分5次加入樣品中，測得實驗數(shù)據(jù)如表：（生鐵中的雜質(zhì)不溶于水，也不和稀硫酸反應）

實驗序號	加入稀硫酸的質(zhì)量/g	剩余固體的質(zhì)量/g
第1次	100	28.8
第2次	100	17.6
第3次	100	6.4
第4次	100	m
第5次	100	1.2

試回答：
（1）所取生鐵的質(zhì)量？
（2）第4次剩余固體的質(zhì)量m=g．
（3）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為多少？
（4）生鐵完全反應時生成氫氣的質(zhì)量？