如圖是初中化學常見的實驗裝置圖，根據(jù)題意回答下列問題．

（1）寫出標有字母儀器的名稱：a．　         　、b．　           　．
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氣體，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為　   　．發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為　                                 　．

義烏國際商貿(mào)城四區(qū)是目前國內(nèi)科技含量最高的市場之一。
（1）當市場內(nèi)二氧化碳濃度升高時，人體血液的pH會__________（填“升高”、“降低”、“不變”），影響人的健康。此時，自動天窗系統(tǒng)就會自動開啟通風，使空氣清新。
（2）義烏人口眾多，人均水資源占有量較少，用水緊張。為此市場內(nèi)設(shè)計了一套先進的雨水收集系統(tǒng)。每年可收集大量雨水、空調(diào)水，充分地利用了水資源。說說你在生活中的一個節(jié)水措施______________。

實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)該選用如圖中的　  　（選填字母），部分同學完成實驗后，在清洗試管時，手上沾上高錳酸鉀而變成棕黃色，老師告訴他們面高錳酸鉀具有強氧化性，可以用維生素C溶液除去，根據(jù)上述信息，推測維生素C具有　    （選填“氧化性”或“還原性”）

下圖為某物質(zhì)燃燒時反應(yīng)的的微觀過程，圖中單質(zhì)是        (填名稱)；該反應(yīng)的化學方程式為                               。

（5分）化學與生活息息相關(guān)，請你用化學知識回答以下生活中的問題。
（1）碘酒是家庭常備藥，碘酒中的溶劑是                 。
（2）鋁制品抗腐蝕性能很好，原理是                           （用化學方程式表示）。
（3）白糖固體放入口中有清涼感覺。請從溶解現(xiàn)象推測其可能原因是　              。
（4）凈化水的方法有：①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)選用的方法和順序為              。

請回答下列各問：
（1）登山、潛水、醫(yī)療急救時都需要用氧氣，是因為氧氣                  。
（2）適量攝入微量元素對人體健康很重要，人體若缺少     易產(chǎn)生齲齒。
（3）用化學方程式回答：
稀硫酸除鐵銹：                                              ；
不在溶液中發(fā)生的置換反應(yīng)：                                  。
（4）野炊時，人們常把柴草架空，使燃燒更旺，請說明其中的道理：            。

實驗室提供了以下藥品和儀器裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題．
【藥品】①氯酸鉀  ②大理石  ③過氧化氫  ④二氧化錳  ⑤稀鹽酸
【裝置】

（1）寫出A圖中a儀器的名稱　   　．
（2）小聰同學選擇藥品②和⑤制取氣體，則他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　    （填字母序號），該氣體的驗滿方法是　                      　．若用該發(fā)生裝置制取氧氣，則應(yīng)選用的收集裝置是　 　（填字母序號）或E．
（3）小亮同學用裝置A制取氧氣，則加熱時試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為　           　，他選擇了E做收集裝置，則氣體應(yīng)從　  　（填“b”或“c”）端通入．

(5分)氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖，
 
對該實驗進行分析并回答。
（1）圖①中儀器a的名稱是                           。
（2）從燃燒條件的角度分析，圖②加熱木炭的目的是                         。
（3）圖②中熄滅酒精燈的操作是                                。
（4）圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，說明了                      。
（5）圖④在整個實驗設(shè)計中的意圖是                                            。

（3分）請根據(jù)圖示回答問題：

（1）請你從三個實驗的現(xiàn)象及原理等角度找出兩點共同點：
                        、                  
（2）第一個實驗進行時，硫的狀態(tài)是          。

（2分）“見微知著”，我們常從微觀認識宏觀的化學反應(yīng)，下圖是乙烯（C₂H₄）燃燒的微觀示意圖。

（1）該反應(yīng)中單質(zhì)的化學式為         ；
（2）該反應(yīng)的化學方程式為         ，兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為         。