（3分）請根據(jù)圖示回答問題：

（1）請你從三個實驗的現(xiàn)象及原理等角度找出兩點共同點：
                        、                  
（2）第一個實驗進行時，硫的狀態(tài)是          。

(1)都放熱、都是物質(zhì)和氧氣發(fā)生反應等合理即可     (2)液態(tài)

解析試題分析：(1)實驗現(xiàn)象：發(fā)光、放熱，原理：是化合反應，是氧化反應，是物質(zhì)和氧氣發(fā)生反應等
(2)第一個實驗進行時，硫的狀態(tài)是：液態(tài)
考點：物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（   ）

A．水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高，分子變大
B．敞口容器中酒精逐漸減少——分子是不斷運動的
C．1滴水中大約有1．67×1021個水分子——分子很小
D．氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

從生活走進化學，從化學走向社會．請回答下列問題：
（1）社會實踐活動小組的同學們給敬老院送去鮮花，花香滿屋．請用分子的觀點解釋聞到香味的原因　                　．
（2）在普通汽油中加入適量的燃料乙醇可制得乙醇汽油，用乙醇汽油作為汽車燃料越來越受到重視．請你答出使用乙醇汽油的優(yōu)點（一條即可）　                                   ．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（4分） 在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
（1）葉綠素（C55H72MgN4O5）是植物進行光合作用的重要物質(zhì)，該物質(zhì)由   種元素組成
（2）氧氣、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是        。（填化學用語）
（3）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀示意圖，如圖所示。

寫出上述過程的化學方程式                                                      

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（6分）同學們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質(zhì)實驗。
（1）溶液配制：用50ml 30%的H2O2溶液制取氧氣（密度為1.13g/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度約為1g/cm3）。溶液配制過程中，除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。

A．托盤天平 B．燒杯
C．漏斗 D．量筒 E．膠頭滴管
（2）氣體制備：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由                         ，該反應的化學方程式為_____________________________。待反應結(jié)束后同學們回收了混合物中的MnO2，實驗操作為_______________。

（3）性質(zhì)實驗：小明用收集好的氧氣，進行了下面的實驗：把點燃的木炭伸入集氣瓶中，實驗現(xiàn)象是______________________；為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒，他把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀，____         _                           ，緩慢插入集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒。通過實驗得出，氧氣可以支持燃燒，并且可燃物燃燒更劇烈。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

下圖為某物質(zhì)燃燒時反應的的微觀過程，圖中單質(zhì)是        (填名稱)；該反應的化學方程式為                               。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2014年是盤錦建市三十周年，“向海發(fā)展，以港強市”進入新階段，環(huán)境整治和生態(tài)建設成效顯著。
（1）自2012年迄今，全市人民都喝上了“放心水”，請說出你的一點節(jié)水做法：
                                                               。
（2）塑料制品為我們?nèi)粘Ｉ顜矸奖�，但廢棄塑料長期堆積會破壞土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存。為此，主管部門強烈呼吁解決“白色污染”問題，請寫出一種你生活中的做法：      。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

水是生命之源，是自然界中重要的物質(zhì)
（1）愛護水資源是每個公民的責任和義務，下列行為屬于節(jié)約用水的是        （填序號）

A．城市生活廢水直接排入黃河 B．洗菜的水用來澆花 
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用工業(yè)廢水澆地 
（2）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，在實驗室里可用        測定水的酸堿度，在生活中可用        區(qū)分硬水和軟水，可通過        方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（2分）為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。

（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的五分之一。
（2）乙同學：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是                                             。
（3）丙同學：向集氣瓶中加入少量的         溶液，然后完成乙同學的實驗，得到了與甲同學相同的實驗結(jié)果。

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