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科目:
來(lái)源:粵教版(2014年春) 九年級(jí)下冊(cè)
題型:
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“關(guān)愛(ài)生命,擁抱健康”是永恒的主題.下列做法不利于人體健康的是
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A. |
多食水果和蔬菜,給人體補(bǔ)充維生素
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B. |
向易變質(zhì)的食品包裝袋中充人氮?dú)?/P>
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C. |
胃酸過(guò)多的病人應(yīng)少喝汽水
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D. |
用甲醛浸泡水產(chǎn)品,以防其變質(zhì)
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科目:
來(lái)源:粵教版(2014年春) 九年級(jí)下冊(cè)
題型:
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我們的生活需要化學(xué).日常生活中的下列做法,不正確的是
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A. |
用甲醛浸泡海產(chǎn)品殺菌和保鮮
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B. |
發(fā)酵后的面團(tuán)中加入純堿做饅頭
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C. |
液化氣泄漏時(shí)關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)
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D. |
用洗潔精洗去餐具上的油污
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科目:
來(lái)源:粵教版(2014年春) 九年級(jí)下冊(cè)
題型:
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食品安全與健康相關(guān),下列不會(huì)危及人體健康的做法是
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A. |
用蘇丹紅作食品添加劑
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B. |
用純堿或小蘇打作蒸饅頭的疏松劑
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C. |
用亞硝酸鈉腌漬鮮肉
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D. |
經(jīng)常食用含防腐劑的食品
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科目:
來(lái)源:粵教版(2014年春) 九年級(jí)下冊(cè)
題型:
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“群眾利益無(wú)小事,食品安全是大事”.下列作法不會(huì)導(dǎo)致食品對(duì)人體健康有害的是
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A. |
用干冰保藏易變質(zhì)的食品.
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B. |
用硫磺熏制白木耳、粉絲等食品.
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C. |
用甲醛浸泡易腐爛的食品.
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D. |
用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽腌制食品.
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科目:
來(lái)源:粵教版(2014年春) 九年級(jí)下冊(cè)
題型:
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化學(xué)與我們的身體健康息息相關(guān),下列有關(guān)說(shuō)法中,不合理的是
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A. |
變質(zhì)食品中常含有霉菌毒素,不可食用
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B. |
腐敗蘋果,切去腐敗部分后可放心食用
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C. |
少年兒童不能盲目吃各種營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品
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D. |
為了自己和他人的健康,拒絕煙草,遠(yuǎn)離毒品
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科目:
來(lái)源:粵教版(2014年春) 九年級(jí)下冊(cè)
題型:
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下列做法中,有益于人體健康的是
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A. |
為了殺菌和保鮮,用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
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B. |
為了給人體補(bǔ)充鐵元素,在麥片中加入少量鐵
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C. |
為了提高牛奶的含氮量,向牛奶中添加尿素
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D. |
為了防止污染,使用聚氯乙烯薄膜包裝食品
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科目:
來(lái)源:粵教版(2014年春) 九年級(jí)下冊(cè)
題型:
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55.7 g碳酸鈉溶液恰好與36.5 g某鹽酸溶液完全反應(yīng),測(cè)反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為90 g.求:
(1)生成了多少克二氧化碳?
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:
來(lái)源:粵教版(2014年春) 九年級(jí)下冊(cè)
題型:
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(1)某些蔬菜種子需要0.5%的高錳酸鉀溶液浸泡消毒,某村民配制300 g這種溶液時(shí),不慎多加了50 g水,要使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持為0.5%,還需要加入________g高錳酸鉀;
(2)有人想使10%的蔗糖溶液400 g濃縮成50%的溶液,已經(jīng)蒸發(fā)掉200 g水,還要加入________g蔗糖.
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科目:
來(lái)源:粵教版(2014年春) 九年級(jí)下冊(cè)
題型:
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在一定溫度下,一定量的水中,逐漸加入食鹽,在下圖表示加入食鹽質(zhì)量與溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系的圖像中,正確的是(縱坐標(biāo)表示質(zhì)量分?jǐn)?shù),橫坐標(biāo)表示加入食鹽的質(zhì)量)
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A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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科目:
來(lái)源:粵教版(2014年春) 九年級(jí)下冊(cè)
題型:
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星期天,小明去農(nóng)科站觀察農(nóng)技員科學(xué)選(稻)種的方法,發(fā)現(xiàn)其中的一道工序是用飽和食鹽水短時(shí)間浸泡稻種.農(nóng)技員給小明出了一道題:給你50 g水,50 g食鹽,常溫下能配制出質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的食鹽溶液?jiǎn)幔客ㄟ^(guò)計(jì)算說(shuō)明(已知常溫時(shí)食鹽的溶解度是36 g).
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