科目: 來源:新教材完全解讀 九年級化學(xué) (下冊) (人教版) 人教版 題型:043
現(xiàn)有一瓶醬色液體,可能是食醋或是醬油,你如何把它鑒別出來?寫出鑒別方法以及觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論.[食醋中約含3%~5%的醋酸(CH3COOH),醋酸電離出的陽離子全部是氫離子,而醬油中含有NaCl]
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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級化學(xué) (下冊) (人教版) 人教版 題型:043
有兩根外表看起來差不多的羊毛線和錦綸線.甲同學(xué)用力拉,指出容易拉斷的那根是羊毛線,不易拉斷的是錦綸線;乙同學(xué)用火柴點(diǎn)燃,指出燃燒時(shí)有刺激性焦味的那根是羊毛線,沒有這種氣味的是錦綸線.請問兩位同學(xué)所用的方法屬于物理方法還是化學(xué)方法?為什么?
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 化學(xué) 九年級下冊 題型:043
某工廠的廢水中只含有硫酸鎂和少量硫酸,課外活動(dòng)小組以此作為課題,探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體.他們設(shè)計(jì)了兩種不同的方案,請你參加討論:
(1)方案一:選用鎂粉為試劑.
①往廢水中逐次加入鎂粉,當(dāng)觀察到________時(shí),說明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠.
②接下來的操作方法依次為________和________.
(2)方案二:選用氫氧化鈉溶液為試劑.
①向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液,當(dāng)看到________時(shí),停止加入氫氧化鈉溶液.
②為了得到純凈的硫酸鎂溶液,接著應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是(請簡要寫出操作過程)________.
③……,得到硫酸鎂固體.
(3)比較兩個(gè)方案,假設(shè)實(shí)驗(yàn)中都沒有損耗,用等質(zhì)量的廢水,最后得到的硫酸鎂固體的質(zhì)量是否相同?________,原因是________.
(4)請你繼續(xù)探究,設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)方案(要求使用的試劑必須是與鎂、氫氧化鈉屬于不同類別):你選用的一種試劑是(寫化學(xué)式)________.
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 化學(xué) 九年級下冊 題型:043
20世紀(jì)90年代我國的硫酸產(chǎn)量已達(dá)到1600萬噸,標(biāo)志著我國硫酸工業(yè)的飛速發(fā)展.工業(yè)生產(chǎn)硫酸的主要流程為:①煅燒黃鐵礦4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2;②SO2轉(zhuǎn)化為SO3;③用濃H2SO4吸收SO3.請回答相關(guān)問題:
(1)流程中形成的爐渣如何進(jìn)行再利用________.
(2)生產(chǎn)中會(huì)有部分SO2隨尾氣排入大氣中,這會(huì)造成環(huán)境污染.有人設(shè)計(jì)用消石灰吸收尾氣中的SO2.請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(3)若將一定量的SO2通入蔬菜大棚內(nèi),幾天后大棚內(nèi)的蔬菜將會(huì)________.
(4)SO3溶于水生成H2SO4,它的酸性強(qiáng)于H2CO3,請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)證明這一結(jié)論(簡要說出選用物質(zhì),實(shí)驗(yàn)方法及現(xiàn)象)________.
(5)工業(yè)生產(chǎn)得到的是濃硫酸,若要將它稀釋成稀硫酸,則正確的操作方法是:________.
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 化學(xué) 九年級下冊 題型:043
解釋該問題:為什么在炎熱的夏季,當(dāng)我們喝下“百事可樂”等碳酸飲料時(shí),常會(huì)出現(xiàn)打“嗝”的現(xiàn)象.
答:________.
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 化學(xué) 九年級下冊 題型:043
解釋該問題:用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶方法提純含有少量氯化鈉雜質(zhì)的硝酸鉀的原因.
答:________.
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 化學(xué) 九年級下冊 題型:043
小明在一本參考書上發(fā)現(xiàn),鎂居然能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒!于是他迫不及待的做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn):如圖所示,將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末.
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
②這個(gè)實(shí)驗(yàn)還引發(fā)了我對過去某些知識(shí)的反思,從而有些新的發(fā)現(xiàn):ⅰ________;ⅱ________.
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 化學(xué) 九年級下冊 題型:043
簡要回答下面問題:
經(jīng)過學(xué)習(xí),我們可以初步認(rèn)識(shí)到:化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物、與反應(yīng)物質(zhì)量的多少、反應(yīng)條件有密切的關(guān)系.請根據(jù)題目中的提示回答有關(guān)問題(僅需各舉一例).
①使用催化劑,能改變化學(xué)反應(yīng)的速率:________.
②反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同:________.
③反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同:________.
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科目: 來源:新課程同步練習(xí) 化學(xué) 九年級下冊 題型:043
電燈可以照明,但在停電的時(shí)候,我們可以點(diǎn)燃蠟燭照明,請你就這兩種照明方法,從你所學(xué)過的化學(xué)知識(shí),找出二者2個(gè)方面的差異.
(1)________;(2)________.
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