有兩根外表看起來(lái)差不多的羊毛線和錦綸線．甲同學(xué)用力拉，指出容易拉斷的那根是羊毛線，不易拉斷的是錦綸線；乙同學(xué)用火柴點(diǎn)燃，指出燃燒時(shí)有刺激性焦味的那根是羊毛線，沒有這種氣味的是錦綸線．請(qǐng)問(wèn)兩位同學(xué)所用的方法屬于物理方法還是化學(xué)方法？為什么？

答案：
解析：

　　答案：甲同學(xué)用的方法屬于物理方法，因?yàn)樵诩撞僮鬟^(guò)程中沒有新物質(zhì)生成；乙同學(xué)用的方法屬于化學(xué)方法，用火柴點(diǎn)燃使兩種線燃燒，有新物質(zhì)產(chǎn)生．

　　分析：這是一道與日常生活有關(guān)的常識(shí)性的化學(xué)知識(shí)題．羊毛線屬于天然纖維．而錦綸線屬于人造纖維，甲同學(xué)用使勁拉的方法區(qū)別它們，易拉斷的是羊毛線，不易拉斷的是錦綸線，因?yàn)闆]有新物質(zhì)生成，所以是物理變化．乙同學(xué)用點(diǎn)燃的方法，根據(jù)燃燒時(shí)的氣味區(qū)別它們，燃燒時(shí)有新物質(zhì)生成，所以是化學(xué)變化．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、有兩根長(zhǎng)短、粗細(xì)、外表顏色都差不多的金屬棒，一根是鋁的，一根是鐵的．請(qǐng)你根據(jù)它們的物理、化學(xué)性質(zhì)，用盡可能多的各種不同方法把它們區(qū)分開來(lái)，并簡(jiǎn)述所用方法要點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

有兩根長(zhǎng)度、粗細(xì)、外表顏色都差不多的金屬棒，一根是鋁的，一根是鐵的．請(qǐng)你根據(jù)它們的理化性質(zhì)，用盡可能多的、各種類的不同方法把它們區(qū)分開來(lái)．簡(jiǎn)述使用方法的要點(diǎn)．
方法（1）：
密度比較法：a．測(cè)量密度，密度大的是鐵，小的鋁；b．用彈簧秤稱取等體積固體的重量，重的是鐵，輕的是鋁；或用用天平稱取等體積固體的質(zhì)量，質(zhì)量大的是鐵，小的是鋁
密度比較法：a．測(cè)量密度，密度大的是鐵，小的鋁；b．用彈簧秤稱取等體積固體的重量，重的是鐵，輕的是鋁；或用用天平稱取等體積固體的質(zhì)量，質(zhì)量大的是鐵，小的是鋁
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方法（2）：
強(qiáng)度比較法：a．折彎等粗的金屬絲，易變形的是鋁，難折的是鐵；b．用鐵榔頭敲打，易扁的是鋁，難扁的是鐵；c．用鋼絲鉗剪切，易剪斷的是鋁
強(qiáng)度比較法：a．折彎等粗的金屬絲，易變形的是鋁，難折的是鐵；b．用鐵榔頭敲打，易扁的是鋁，難扁的是鐵；c．用鋼絲鉗剪切，易剪斷的是鋁
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方法（3）：
導(dǎo)電性比較法：易導(dǎo)電的是鋁，電阻較大的是鐵
導(dǎo)電性比較法：易導(dǎo)電的是鋁，電阻較大的是鐵
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方法（4）：
磁鐵吸引法：能被吸引的是鐵，不能吸引的是鋁
磁鐵吸引法：能被吸引的是鐵，不能吸引的是鋁
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方法（5）：
導(dǎo)熱性比較法：導(dǎo)熱性好的是鋁
導(dǎo)熱性比較法：導(dǎo)熱性好的是鋁
．
方法（6）：
與稀酸反應(yīng)法：與等濃度鹽酸反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生氣泡較劇烈的是鋁，反應(yīng)較慢的是鐵
與稀酸反應(yīng)法：與等濃度鹽酸反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生氣泡較劇烈的是鋁，反應(yīng)較慢的是鐵
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方法（7）：
灼燒法：放在酒精燈火焰上灼燒，“白色的是鋁”，“變黑的是鐵”
灼燒法：放在酒精燈火焰上灼燒，“白色的是鋁”，“變黑的是鐵”
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新教材完全解讀　九年級(jí)化學(xué)　（上冊(cè)）　人教版 人教版 題型：043

有兩根外表看起來(lái)差不多的羊毛線和錦綸線．甲用力拉，指出容易拉斷的那根是羊毛線，不易拉斷的是錦綸線；乙用火柴點(diǎn)燃，指出燃燒時(shí)有刺激性焦味的那根是羊毛線，沒有這種氣味的是錦綸線．請(qǐng)問(wèn)他們所用的方法屬于物理變化還是化學(xué)變化？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有兩根長(zhǎng)短、粗細(xì)、外表顏色都差不多的金屬棒，一根是鋁的，一根是鐵的。請(qǐng)你根據(jù)它們的物理、化學(xué)性質(zhì)，用盡可能多的各種不同方法把它們區(qū)分開來(lái)，并簡(jiǎn)述所用方法要點(diǎn)。

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