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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:059

某活動(dòng)小組為探究一定量的硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后所得的溶液的酸堿性,請你和他們一起完成下列設(shè)計(jì)的方案:

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:059

某同學(xué)做氫氧化鈉和鹽酸的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),其操作如下:向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入幾滴酚酞試液,然后向其中倒入稀鹽酸看見紅色溶液變?yōu)闊o色,他認(rèn)為此時(shí)酸和堿恰好完全反應(yīng).他的操作和判斷是否正確?如不正確,請加以改正.

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:059

某試管中裝有氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)后的溶液.請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈉與鹽酸是否恰好完全反應(yīng).

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:059

(2005·威海市)小明家購買了一瓶白醋,標(biāo)簽上注明醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)≥5%.小明想,這瓶白醋中醋酸的含量是否與標(biāo)簽的標(biāo)注相符?請你與小明一起,用有關(guān)酸堿的知識(shí),定量測定白醋中醋酸的含量.

[實(shí)驗(yàn)原理](1)用已知濃度的氫氧化鈉溶液和醋酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

(2)在混合溶液中,當(dāng)醋酸和氫氧化鈉完全中和時(shí),再增加1滴氫氧化鈉溶液,溶液就呈堿性,而1滴氫氧化鈉溶液約為0.05mL,對測定結(jié)果的影響很小,可忽略不計(jì).

[實(shí)驗(yàn)步驟]①用________量取12.0mL白醋(密度近似為1.0g/mL),倒入燒杯中,再加入20mL蒸餾水稀釋.②量取45.0mL溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.0%的氫氧化鈉溶液(密度近似為1.02/mL),用膠頭滴管取該氫氧化鈉溶液,逐滴滴加到稀釋后的白醋中,同時(shí)不斷地?cái)嚢锜械娜芤海沃燎『猛耆磻?yīng),剩余氫氧化鈉溶液5.0mL

[交流反思](1)在實(shí)驗(yàn)步驟①中,加適量的水稀釋白醋,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無影響?為什么?

(2)在實(shí)驗(yàn)步驟②中,小明如何確定醋酸和氫氧化鈉已完全中和?

[數(shù)據(jù)處理]根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過計(jì)算判斷白醋中醋酸的含量是否與標(biāo)簽的標(biāo)注相符?

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:059

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲在不使用酸堿指示劑的條件下,通過添加試劑的方法將含有鹽酸的溶液變?yōu)橹行裕淄瑢W(xué)提出選用石灰石粉末,乙同學(xué)提出選用澄清石灰水.比較甲、乙兩同學(xué)所選的試劑,你認(rèn)為________同學(xué)的選擇不可行;理由是:該試劑雖然能除去原混合溶液中的________,但________

此題為除雜質(zhì)題,分析甲、乙兩同學(xué)的反應(yīng)原理:

,

,O都可將中的HCl反應(yīng)掉,且不引入新的生成物,但在沒有指示劑的條件下,欲使溶液呈中性,石灰石更易控制.可在混合液中加入過量的石灰石,充分反應(yīng)后過濾,由于石灰石難溶,不會(huì)混入新的雜質(zhì),可被除去.如用乙方案,不易得到中性溶液.

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:059

天然氣水合物是一種在高壓低溫條件下由水和天然氣形成的冰態(tài)物,主要分布在海底和陸地凍土帶沉積物中.經(jīng)勘探發(fā)現(xiàn)天然氣水合物存儲(chǔ)量巨大,有望成為主要能源.請回答下列問題.

(1)天然氣水合物中,水分子形成一種空間籠狀結(jié)構(gòu),和少量的、等分子填入籠內(nèi)的空隙中,無固定的化學(xué)計(jì)量關(guān)系,因此天然氣水合物屬于(選填“純凈物”或“混合物”).若某種天然氣水合物中甲烷存在的形式是,則兩者質(zhì)量比為

(2)若將天然氣從其冰態(tài)物中分離出來,有三種方法:

①在一定溫度下,________使氣體從水合物中分離出來;

②在一定壓力下,________使氣體從水合物中分離出來;

③通過加入甲醇或鹽類等物質(zhì),可降低水合物的凝固點(diǎn).

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:059

如圖是固體物質(zhì)甲的溶解度曲線.

(1)圖中A代表甲的________溶液(選填“飽和”或“不飽和”)

(2)請?zhí)顚懴卤硎S嗫崭瘢?/FONT>(在表中的第1、2、3欄內(nèi)選填“變大”“變小”或“不變”;在第4欄內(nèi)選填“飽和”或“不飽和”)

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:059

如圖所示,小田同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),小田從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.

(1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確,理由是_____________________

(2)請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和.填寫下表:

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:059

土壤的酸堿度對農(nóng)作物的生長有很大影響,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),測定一塊土地的酸堿度(寫出實(shí)驗(yàn)用品和實(shí)驗(yàn)步驟)

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:059

甲、乙兩同學(xué)想了解碳酸鉀溶液的酸堿性,他們做了以下研究.

[猜想與假設(shè)]

碳酸鉀溶液的酸堿性可能有______種情況.

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

pH試紙檢測碳酸鉀溶液的酸堿性:

[結(jié)論與分析]

根據(jù)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可得出碳酸鉀溶液酸堿性的結(jié)論:__________

[評價(jià)與反思]

根據(jù)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,你認(rèn)為______同學(xué)操作不規(guī)范,為什么?

_________________________

如果實(shí)驗(yàn)室沒有pH試紙,又要一次測定未知溶液的酸堿性,可選用______試液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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