小強(qiáng)在廚房里發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色液體．

(1)他聞了聞，初步判斷為白醋，小強(qiáng)是利用白醋的________(選填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)作出的判斷．

(2)他取少量此液體放入玻璃杯中，加入純堿，產(chǎn)生氣體，說(shuō)明該液體含有________(選填“酸性”、“堿性”或“中性”)物質(zhì)，進(jìn)一步判斷為白醋．

(3)他另取少量此液體滴入石蕊試液，溶液變?yōu)開(kāi)_______色，要使其變?yōu)樗{(lán)色，可向其中加入________．

A．食鹽

B．熟石灰

C．白酒

D．水

某同學(xué)對(duì)一種無(wú)色溶液進(jìn)行鑒定實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)他實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的步驟和現(xiàn)象，填寫相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論(該溶液只含有一種溶質(zhì))．

H⁺、OH^－、Cl^－、SO₄^2－、CO₃^2－、NH₄⁺等離子的檢驗(yàn)方法

O₂、CO₂、CO、CH₄等氣體的檢驗(yàn)方法

如下圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置

(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，反應(yīng)中二氧化錳起________作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______．為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有________(填序號(hào))．

(2)裝置①可以進(jìn)行多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫出一個(gè)用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的名稱：________．

(3)開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)新．將裝置②進(jìn)行改動(dòng)，又可以設(shè)計(jì)出多種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你寫出一個(gè)設(shè)計(jì)方案和相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的名稱________．

張同學(xué)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如下圖所示裝置制取幾種氣體．

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①________，②________．

(2)張同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇了上述裝置中的A和________(填序號(hào))進(jìn)行組裝，裝置A還缺少的一種用品是________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

張同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助張同學(xué)分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因________．(寫一種原因)

(3)實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是________，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式________．

化學(xué)興趣小組用如下圖所示裝置探究煉鐵的原理．

(1)加熱Fe₂O₃之前要先通一會(huì)兒CO，目的是________．

(2)方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→(　　)→(　　)→(　　)，如果導(dǎo)管連接錯(cuò)誤，后果是________．

(3)玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是________．

如下圖Ⅰ所示裝置有多種用途，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)洗氣：除去CO₂中的水蒸氣，裝置內(nèi)應(yīng)盛________．

(2)檢驗(yàn)：證明CO中混有CO₂，裝置內(nèi)應(yīng)盛________．

(3)貯氣：若用排空氣法收集H₂時(shí)，氣體應(yīng)從裝置的________端通入(選填“A”或“B”，下同)．若用排水法收集O₂時(shí)，瓶?jī)?nèi)應(yīng)先裝滿水，氣體從________端通入．若要用水將裝置中的O₂排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，水應(yīng)從________端通入．

O₂和CO₂的實(shí)驗(yàn)室制法的比較表

氣體的實(shí)驗(yàn)室制法的思路與方法

1．要研究實(shí)驗(yàn)室制法的化學(xué)反應(yīng)原理，即要研究在什么樣的實(shí)驗(yàn)室條件下(如：常溫、加熱、加催化劑等)，可用什么藥品，通過(guò)什么反應(yīng)來(lái)制取這種氣體．

2．要研究制取這種氣體所應(yīng)采取的發(fā)生裝置．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置是根據(jù)________和________決定的．下圖是初中階段常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置：

(1)加熱固體制氣體(如A圖所示)用于KClO₃和MnO₂或KMnO₄制氧氣等．

(2)常溫下固體和液體反應(yīng)制氣體(B、C、D圖所示)用于H₂O₂和MnO₂制氧氣、制二氧化碳?xì)怏w等．

3．要研究制取這種氣體所應(yīng)采取的收集裝置．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的收集裝置是根據(jù)氣體的________和________以及是否能與水或空氣反應(yīng)來(lái)確定．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的收集裝置：

(1)排水法：適用于收集難溶或不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)的氣體，如H₂、O₂、CO、CH₄等氣體(如A圖所示)．

(2)向上排空氣法(集氣瓶口向上)：適用于收集比空氣的密度大(相對(duì)分子質(zhì)量大于29)且常溫不與空氣反應(yīng)的氣體，如O₂、CO₂、Cl₂、SO₂、HCl等氣體(如B圖所示)．

(3)向下排空氣法(集氣瓶口向下)：適用于收集比空氣的密度小(相對(duì)分子質(zhì)量小于29)且常溫不與空氣反應(yīng)的氣體，如H₂、NH₃等氣體(如C圖所示)．