【題目】下列敘述中正確的是( )
A. 具有發(fā)光,發(fā)熱現(xiàn)象的變化就是化學變化 B. 化學變化中同時發(fā)生物理變化
C. 氣球爆炸和煤氣罐爆炸都是化學變化 D. 沒有明顯現(xiàn)象的變化就不是化學變化
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習了MnO2對過氧化氫的分解有催化作用的知識后。某同學想:Fe2O3對過氧化氫的分解能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進行了如下探究。
【查閱資料】Fe2O3難溶于水
【猜想】I. Fe2O3不能改變過氧化氫的分解速率、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;
II. Fe2O3參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變;
III. Fe2O3是反應(yīng)的催化劑。
【實驗】用天平稱量m1g Fe2O3,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行下圖所示實驗:
(1)回答下表中問題:
步驟③的現(xiàn)象 | 步驟⑥的結(jié)果 | 步驟⑦的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A.有大量氣泡產(chǎn)生; B.帶火星的木條復燃 | m2__________m1 (填“大于”、“小于”或“等于”) | A.有大量氣泡產(chǎn)生; B.______________。 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立。 |
(2)步驟__________(填2個步驟序號)對比的目的是證明Fe2O3能加快過氧化氫溶液分解的速率。
(3)步驟⑦的目的是___________________________________________。
(4)過氧化氫能被Fe2O3催化分解放出氧氣的符號表達式為________________________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.下列關(guān)于蠟燭燃燒的說法正確的是
A.“淚”是指石蠟燃燒生成的水
B.“淚”說明蠟燭燃燒只發(fā)生物理變化
C.“淚”說明化學變化的同時伴隨有物理變化
D.“淚”說明石蠟不能燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫元素和人類的生存與發(fā)展聯(lián)系密切,在戰(zhàn)國時期,我國的煉丹家們就開始了對硫單質(zhì)及含硫化合物的研究應(yīng)用。下圖是硫及其化合物的轉(zhuǎn)化流程:
(1)上述物質(zhì)中,硫元素化合價為+4的物質(zhì)是______________(寫化學式)。
(2)請寫出B→C的化學方程式_________________________________________________。
(3)在O2、SO2、CO2三種氣體中計入空氣污染指數(shù)的氣體是________ (寫化學式)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
①分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒;
②原子是不能再分的一種微粒;
③鎂原子與鎂離子的化學性質(zhì)不同;
④原子團在化學反應(yīng)中可能發(fā)生變化.
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號和數(shù)字表示。
(1)2個氫原子_____________(2)氖氣_____________
(3)4個亞鐵離子_____________(4)N2O5中氮元素的化合價_____________
(5) 氫氧化鎂__________________。
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