【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。t1℃時,在兩個燒杯中分別加入a、b兩種物質(zhì)各60克,再分別加入100克水,充分?jǐn)嚢瑁铝姓f法中正確的是( 。

A. t1℃時,所得a、b兩種物質(zhì)的溶液均為飽和溶液

B. t2℃時,ab兩種物質(zhì)的溶解度都是60

C. 當(dāng)溫度由t1℃升高到t2℃時,兩燒杯中的溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D. 當(dāng)溫度由t1℃升高到t2℃時,b物質(zhì)溶液中一定有固體析出

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)曲線可知,在t1℃時物質(zhì)a的溶解度為40g,物質(zhì)b的溶解度大于60g,因此,在t1℃時“兩個燒杯中分別加入a、b兩種物質(zhì)各60g后,再分別加入100g水,充分?jǐn)嚢琛,盛放物質(zhì)a的燒杯內(nèi)固體有20g剩余溶液為飽和溶液,而盛放物質(zhì)b的燒杯內(nèi)固體全部溶解且溶液為不飽和溶液。故A錯誤;

B、根據(jù)溶解度曲線可知,在t2℃時,兩條曲線相交點的溶解度為60g,表明此時ab兩種物質(zhì)的溶解度都是60g,物質(zhì)的溶解度的單位為g,該選項中的溶解度數(shù)值沒有單位,故B錯誤;

C、當(dāng)溫度由t1℃升高到t2℃時,ab兩種物質(zhì)的溶解度都是60g,此時兩溶液都恰好成為飽和溶液,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,故C正確;

D、當(dāng)溫度由t1℃升高到t2℃時,隨溫度升高b物質(zhì)的溶解度減小,至t2℃時100g水溶解60gb恰好成為飽和溶液,溶液中沒有固體析出,故D錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組用一定量AgNO3CuNO32混合溶液進行了右圖實驗,對固體B的成分進行了分析和實驗探究.

(提出問題)固體B中的成分可能有哪些?

(作出猜想)甲同學(xué):只有Ag

乙同學(xué):Zn、Ag

丙同學(xué):Cu、Ag

請寫出你的一種猜想(1______

(表達交流)寫出甲同學(xué)猜想的理由(2______

(反思評價)請你評價乙同學(xué)的猜想(3______

(實驗探究)想證明自己的猜想正確

實驗步驟

現(xiàn)象

由此確定固體B的成分寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

取少量固體B,滴加(4______

有氣泡產(chǎn)生

5______

在得出固體B的成分后,也確定了液體A的成分,液體A中含有的物質(zhì)有(化學(xué)式)(6______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)某市屬于水資源貧乏地區(qū),隨著經(jīng)濟的發(fā)展,城市生產(chǎn)、生活用水量在不斷攀升,怎樣才能處理好發(fā)展與水資源保護之間的關(guān)系呢?請你從防止水污染的角度向全市人民發(fā)出兩條倡議:___;___。

(2)管道直飲水工程在我國多個城市已經(jīng)運行。如圖所示是該項工程的部分凈水流程示意圖。它運用生化與物化技術(shù),對自來水進行深度凈化處理,并將水軟化。請回答:

活性炭過濾器的作用是___,軟水器的作用是___。檢驗軟水和硬水的方法是___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于化學(xué)方程式4P+5O22P2O5的讀法,錯誤的是( )

A.磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷

B.在點燃的條件下,每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應(yīng),生成五氧化二磷

C.在點燃的條件下,每4個磷原子和5個氧氣分子結(jié)合生成2個五氧化二磷分子

D.在點燃的條件下,每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成284份質(zhì)量的五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小東和幾位同學(xué)在實驗室選用了如下幾種裝置來制取氣體。

1)填出圖中有①②③的儀器的名稱。①______________________________________________

2)小東用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____________,反應(yīng)的文字表達式為________________________________。(用文字表達式或化學(xué)式表達式均可)

3)小娟用高錳酸鉀來制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___________,他采用排水法收集氧氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,請你幫他分析一下原因:_________________________________。

4)實驗完畢應(yīng)先______________________________。原因是___________________。

5)若收集某氣體時只能選用E裝置,則可推知該氣體的性質(zhì)可能有_____________________。

6)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,氨水顯堿性。實驗室里加熱氯化氨和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣。最好選用哪種氣體制取裝置和收集裝置_______ 。(選序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是甲.乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,試回答下列問題:

(1)M點的意義是_____,

(2)若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲,可以采用的方法是_____

(3)t1℃時甲.乙的飽和溶液溫度升高到t2℃它們的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是_____

(4)t1℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g升溫到t2℃時欲使它們?nèi)詾轱柡腿芤?/span>,若不改變?nèi)軇┵|(zhì)量所需加入固體溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。工業(yè)上用甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,參加反應(yīng)的甲和乙及生成丙的分子個數(shù)比為436,反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是( 。

A. 甲中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為13

B. 每個丁分子中共含有4個原子

C. 該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型

D. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為31

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】垃圾是放錯位置的資源,廢舊金屬的回收利用可節(jié)約資源、減少污染。為測定某廢銅屑(含銅、銅銹、氧化鋅)中銅元素的含量,以便合理回收金屬,化學(xué)小組取一定質(zhì)量的樣品,分別用如下方法獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。

說明:銅銹的成分為堿式碳酸銅[Cu2OH2CO3];Cu2OH2CO32CuO+CO2↑+H2O;方法一所用部分裝置如圖;無水硫酸銅用于吸收水分。

1)方法一中,過濾后所得濾液的溶質(zhì)是_____;此步驟還可證明鋅的金屬活動性比銅強,理由是_____

2)結(jié)合圖中裝置,為測定廢銅屑中銅元素的含量,方法一中需要稱量并記錄的數(shù)據(jù)有_____。實驗中,待錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)結(jié)束后,可用注射器向瓶內(nèi)多次推入空氣,其目的是_____。

3)寫出方法二中“……”處省略的兩個實驗步驟_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,該圖是硒元素在周期表中的部分信息及硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是(

A. 硒元素屬于金屬元素

B. 硒原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

C. 硒原子的質(zhì)子數(shù)為34

D. 圖中n的值為8

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