某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學探究小組欲測定該品牌純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù))。(一)甲組同學設(shè)計如圖所示實驗:

【實驗步驟】
①組裝好如圖儀器,并檢查                   ;
②稱取13.0g樣品放入錐形瓶中,加入少量蒸餾水溶解,并在其他裝置中加入相應的藥品;
③稱量裝置C的質(zhì)量;
④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止;
⑤再次稱量裝置C 的總質(zhì)量;
⑥計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
【實驗分析】
(1)A裝置中反應的化學方程式為                                       。
(2)B裝置的作用是                                       
(3)如果沒有B裝置則所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)     。(填偏大、偏小、不變)
(4)小明提出能否用鹽酸代替硫酸?同學們經(jīng)過討論認為不能,理由是                             。
(5)稱得純堿樣品的質(zhì)量為13.0g,實驗前、后C裝置(包含藥品)的質(zhì)量分別為61.2g和65.6g,則該純堿樣品的純度為         %(精確到0.1%)。
(二)乙組同學采用生成沉淀的方法來測定樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計了如下實驗:

(1)判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是         ,然后觀察現(xiàn)象判斷。
A.靜置混合物X,向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液,若無白色沉淀生成,則氯化鋇已經(jīng)過量; 
B.向混合物X中滴加稀硫酸,若有白色沉淀生成則說明氯化鋇已經(jīng)過量。
(2)判斷濾渣是否洗滌干凈,可以采取向最后的洗出液中滴加         ,然后觀
察現(xiàn)象判斷。
A.氯化鋇溶液      B.稀硫酸       C.硝酸銀溶液       D.稀鹽酸
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),乙組測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為         %(精確到0.1%)。
【實驗反思】
甲乙兩組同學所測該品牌中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),你認為       組(填“甲”或“乙”)更準確,另一組存在較大偏差的原因可能是                            

【實驗步驟】①裝置的氣密性
【實驗分析】(1)Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ (2)除去水蒸氣  (3)偏大
(4)鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體被裝置C吸收,影響實驗測定  (5)81.5%  (二)(1)A (2)B、C
【實驗反思】乙組 因甲組中生成的二氧化碳殘留在錐形瓶中,未被裝置C吸收,影響實驗測定。

解析試題分析:依據(jù)實驗目的:要測定該品牌純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)),通過測定二氧化碳的質(zhì)量倆確定碳酸鈉的質(zhì)量,所以要保證二氧化碳的質(zhì)量準確。
(一)首先要檢查裝置的氣密性,確保裝置不漏氣;
【實驗分析】(1)A裝置中是硫酸與碳酸鈉生成氯化鈉、二氧化碳和水的反應,化學方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;(2)因為生成的氣體中含有水蒸氣,所以B裝置是除去二氧化碳中的水蒸氣,得到純凈的二氧化碳;(3)C中氫氧化鈉固體能吸水并且能與二氧化碳反應,所以如果沒有B裝置,會使C的質(zhì)量增大,即生成二氧化碳的質(zhì)量增大,從而利用化學方程式計算出的碳酸鈉質(zhì)量增大,使所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大;(4)鹽酸具有揮發(fā)性,鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體被裝置C吸收,影響實驗測定,所以不能替代稀硫酸;(5)因為C增大的質(zhì)量是生成的二氧化碳的質(zhì)量,為65.6g-61.2g=4.4g,再依據(jù)碳酸鈉和稀硫酸反應的化學方程式計算出碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g,×100%≈81.5%;
(二)①判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是:靜置混合物X,向上層清液中再滴少許氯化鋇溶液,如有沉淀生成,說明氯化鋇溶液不足;不能用稀硫酸,因為如果氯化鋇不過量,則有碳酸鈉剩余,而稀硫酸能與碳酸鈉反應生成氣體,使實驗結(jié)果不準確,故選A;
②判斷濾渣是否洗滌干凈,實際上是檢驗過量的氯化鋇溶液是否洗凈;氯化鋇可與稀硫酸和碳酸鈉溶液反應生成硫酸鋇和碳酸鋇沉淀,通過觀察是否有沉淀生成可判斷氯化鋇溶液是否洗凈;故選BC;
③根據(jù)白色固體是碳酸鋇為9.85g,據(jù)其質(zhì)量結(jié)合方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl計算出碳酸鈉的質(zhì)量5.3g,進而計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù):×100%≈88.3%;
【實驗反思】乙組測定結(jié)果更準確, 因甲組實驗裝置中反應前充滿空氣,反應后是生成的二氧化碳,殘留在錐形瓶中,未被裝置C吸收,影響實驗測定,使實驗結(jié)果偏少。
考點:實驗方案的設(shè)計與評價;化學方程式的書寫與計算;常見酸的性質(zhì)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(7分)老師從實驗室?guī)砹?瓶不同的無色溶液(如下圖所示),其中3、7號試劑瓶標簽完全破損,4、5號試劑瓶標簽部分破損。根據(jù)查閱藥品記錄表可知,3、4、5、7號溶液分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、石灰水、CaCl2溶液中的一種。在老師的指導下,化學小組同學進行了下述實驗。
(已知: Na2CO3溶液與CaCl2溶液能發(fā)生復分解反應)

(1)分別取3、4、5、7號溶液于4支試管中,向其中分別滴加1號溶液,發(fā)現(xiàn)3、4、5號溶液變紅,說明這3種溶液呈       (填“酸性”、“堿性”或“中性”)。由該實驗可確定的溶液為      (寫出試劑瓶編號及相應的溶液名稱)。
(2)分別取4號、5號溶液于兩支試管中,加入足量的2號溶液,發(fā)現(xiàn)均有氣泡產(chǎn)生,
小組同學利用上述試劑,經(jīng)過下述實驗最終確定了兩份溶液的成分。

實驗操作及現(xiàn)象
實驗結(jié)論
               
4號溶液是Na2CO3溶液,5號溶液是變質(zhì)的NaOH溶液。
寫出5號溶液中加入足量的2號溶液發(fā)生反應的化學方程式       、        。
(3)取3號溶液于試管中,逐滴加入一定量的6號溶液,觀察到溶液變渾濁,過濾,則濾液中溶質(zhì)的組成可能為NaOH;Na2CO3;       (將其他情況補充完整)。
查閱資料可知:Ca(OH)2 + NaHCO3 CaCO3↓+ NaOH + H2O
NaOH + NaHCO3 Na2CO3 + H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(8分)課外小組的同學上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬資料時,看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應能生成一種無色氣體和一種白色不溶物。于是產(chǎn)生疑問:產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)?在老師的幫助下,他們進行了如下探究。
探究一 :產(chǎn)生的無色氣體是什么物質(zhì)?

實驗序號
實驗操作
實驗現(xiàn)象
解釋及結(jié)論
實驗I
用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中
迅速反應,產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物

實驗Ⅱ
將實驗I中收集到的氣體點燃,并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯
氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍色火焰,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)。
該氣體是      ,燃燒的化學方程式為
      。        
探究二:產(chǎn)生的白色不溶物是什么物質(zhì)?
【查閱資料】
1.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
2:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物。
【猜想與假設(shè)】
猜測1:白色不溶物可能為Mg(OH)2
猜測2:白色不溶物可能為MgCO3
猜測3:白色不溶物可能是Mg (OH)2和MgCO3的混合物
實驗Ⅲ  ①取洗凈后的白色固體,加入足量的      溶液,觀察到固體溶解,產(chǎn)生無色氣泡,則白色固體一定含有      。(填名稱)
②稱取實驗I中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部通入裝置A和B中。

實驗后裝置A增重1.8g,則白色固體中還含有      ,裝置B增重8.8g,試確定白色不溶物中各成分的質(zhì)量比為:      
【實驗反思】通過上述實驗說明,對于未知物成分的確定,可以采取兩種不同的實驗方法,這兩種方法分別是      ,      。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(6分)某化學學習小組的同學在實驗室將一定量氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液于燒杯中充分反應。反應后溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢?大家圍繞上述問題開展了下列探究活動,請你共同參與完成:
(1)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應的化學方程式為                          。
(2)反應后溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢?
【猜想假設(shè)】猜想一:只有氫氧化鈉     
猜想二:是氫氧化鈉和碳酸鈉   
猜想三:是                           。
【實驗探究】

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
步驟一:取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸   
                        
猜想二不正確
步驟二:取少量溶液于試管中,滴加           溶液
   產(chǎn)生白色沉淀
猜想一不正確、猜想三正確
   【反思交流】  
步驟二中小紅認為選擇另外一種不同類別的物質(zhì),也可得到同樣的結(jié)論,則該物質(zhì)的化學式為           

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

小剛、小軍、小紅對一久置的NaOH白色粉末的成分進行探究并測定其成分的含量。
【成分的確定】
三位同學都作出以下的猜想:
① 可能是NaOH;② 可能是Na2CO3;③ 可能是NaOH與Na2CO3的混合物。
做出②③猜想的依據(jù)是                   (用化學方程式表示)。
為了驗證①②③猜想,他們分別做了下面的實驗。
(1)小剛?cè)∩倭堪咨勰┯谠嚬苤,再滴加稀HCl,有氣泡產(chǎn)生,由此可推出白色粉末中一定含有             ,肯定猜想       (填序號)是錯誤的。
(2)小軍又取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色。由此小軍結(jié)合小剛的實驗,認為猜想③是正確的。小紅卻認為小軍的所得結(jié)論不確切,因為                                      
(3)為探究白色粉末是否含有NaOH,小紅設(shè)計了如下實驗方案:

①沉淀B的化學式為              
②在操作1中要用到玻璃棒,其作用是                       
③小剛認為小紅的這個方案也有問題,理由是_                ,但只要稍加改進,就可以證明粉末中還含有NaOH,則小剛改進的方法是         。
小剛對小紅的實驗作了正確的改進后進行了實驗,實驗現(xiàn)象和小紅的一致,由此確定猜想③是正確的。
【各成分含量的測定】
三位同學利用電子天平共同作了以下測定實驗,并記錄如下實驗數(shù)據(jù)。

稱量項目
稱量時間
質(zhì)量(g)
試樣
————
10.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量
————
241.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣
反應開始后15秒
249.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣
反應開始后35秒
249.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣
反應開始后55秒
249.00
 

(1)寫出錐形瓶中發(fā)生反應化學方程式:
                                         ;
                                         。
(2)試通過分析表中數(shù)據(jù)計算試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
【實驗反思】
有同學提出按上述實驗所測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)會偏小,該同學的理由是(實驗操作均正確):                        (答一條即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

隨著人們對酒駕危害認識的加深,司法機關(guān)對于酒駕、醉駕的處罰將日趨加重。醉酒的原因是酒中含有的乙醇對人的神經(jīng)系統(tǒng)有刺激作用。交警對呼氣酒精檢驗的原理是:橙色的K2Cr2O7酸性溶液遇乙醇會迅速變成藍綠色。
白酒是乙醇的水溶液,酒中的乙醇在微生物作用下能被氧化成乙酸。小剛家有一瓶密封存放的白酒,他想知道該白酒的組成情況,于是進行如下實驗探究:
【提出問題】該白酒中的溶質(zhì)主要有哪些?
【查閱資料】材料一:乙醇(C2H5OH),俗稱酒精,易溶于水,水溶液呈中性。在加熱條件下,可以把氧化銅還原為單質(zhì)銅。
材料二:乙酸(CH3COOH),又名醋酸,易溶于水,具有酸的通性。
【提出猜想】猜想1:只有乙醇
猜想2:只有乙酸
猜想3:                                    
【實驗探究】

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取少量白酒于試管中,滴入幾滴橙色的K2Cr2O7酸性溶液
 
猜想1成立

 
 
【實驗反思】操作①能否改為“將加熱后的表面有黑色氧化銅的銅絲插入盛有白酒的試管中”?        ,理由是                                     。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某興趣小組的同學在老師的指導下,對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進行探究,請你一起參與。
【提出問題】該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想①:氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì),變成碳酸鈣。
猜想②:氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì),其成分是         。
【實驗探究】

實驗步驟
 
實驗現(xiàn)象
 
實驗結(jié)論
 
(1)取樣于試管中,滴加稀鹽酸,充分振蕩
 
       生成
 
原溶液中一定含有碳酸鈣
 
(2)另取樣于試管中,滴加酚酞試液
 
溶液呈紅色
 
原溶液中含有    
 
 
【實驗結(jié)論】綜合上述實驗(1)、(2),你得出的結(jié)論是猜想         成立。
【反思與拓展】(1)氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì),原因是                            (用化學方程式表示)。
(2)在分析化學反應后的物質(zhì)成分時,除了考慮生成物外,還需考慮的是                           

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某無色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成。為探究其組成,小華同學進行了如下實驗:
Ⅰ、取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色。再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鈣溶液,觀察到有沉淀產(chǎn)生。過濾,所得濾液為紅色。
(1)由實驗Ⅰ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是________(寫化學式,下同),一定不含有的物質(zhì)是_________________;
為了進一步探究樣品中可能含有的物質(zhì)是否存在,小華繼續(xù)進行了如下實驗:
Ⅱ、取適量實驗Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中,滴加過量的稀硝酸,溶液變?yōu)闊o色。再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應,觀察到有白色沉淀生成。過濾,所得濾液為無色。
Ⅲ、從稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中選擇一種試劑,代替實驗Ⅰ中的氫氧化鈣溶液進行實驗,其余的試劑及操作與實驗Ⅰ的均相同。
通過實驗Ⅱ和實驗Ⅲ,小華得出結(jié)論:樣品中可能含有的物質(zhì)確實存在。
(2)實驗Ⅱ所得無色濾液中,除酚酞以外,還含有的溶質(zhì)為__________;
(3)實驗Ⅲ中代替氫氧化鈣溶液的試劑是____________溶液,可觀察到的現(xiàn)象為_______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

A、B為初中化學常見物質(zhì),它們分別由H、C、O、Cl、Ca、Mn中的一種或幾種元素組成。用下圖裝置(圖中鐵架臺等儀器均已略去)進行實驗。實驗步驟如下:

(1)若在I中加入一定量固體A和液體B后,塞緊橡皮塞,立即打開止水夾,發(fā)現(xiàn)Ⅱ中有氣泡冒出。則A、B可能為(至少寫出符合要求的2組物質(zhì))

A
 
 
 
B
 
 
 
友情提示:填寫物質(zhì)的化學式、名稱或俗稱。
(2)若一段時間后,關(guān)閉止水夾,發(fā)現(xiàn)Ⅱ中液面上升,且溶液由渾濁變澄清。則Ⅱ中原液體是  ,整個實驗過程中,Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為                         。

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