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某無色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成。為探究其組成,小華同學進行了如下實驗:
Ⅰ、取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色。再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鈣溶液,觀察到有沉淀產生。過濾,所得濾液為紅色。
(1)由實驗Ⅰ中的現象可推斷出樣品中一定含有的物質是________(寫化學式,下同),一定不含有的物質是_________________;
為了進一步探究樣品中可能含有的物質是否存在,小華繼續(xù)進行了如下實驗:
Ⅱ、取適量實驗Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中,滴加過量的稀硝酸,溶液變?yōu)闊o色。再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應,觀察到有白色沉淀生成。過濾,所得濾液為無色。
Ⅲ、從稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中選擇一種試劑,代替實驗Ⅰ中的氫氧化鈣溶液進行實驗,其余的試劑及操作與實驗Ⅰ的均相同。
通過實驗Ⅱ和實驗Ⅲ,小華得出結論:樣品中可能含有的物質確實存在。
(2)實驗Ⅱ所得無色濾液中,除酚酞以外,還含有的溶質為__________;
(3)實驗Ⅲ中代替氫氧化鈣溶液的試劑是____________溶液,可觀察到的現象為_______________________。

(1)Na2CO3    HCl
(2)HNO3、NaNO3、Ca(NO3)2
(3)Ba(OH)2(或BaCl2)  有白色沉淀產生,濾液仍然呈紅色 (或H2SO4有氣體產生,濾液變成無色)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(5分)小剛和小麗兩位同學用下圖所示裝置進行實驗,驗證CO2與NaOH是否發(fā)生反應。

小剛用A裝置未看到明顯的現象,他認為CO2與NaOH不發(fā)生反應。
小麗用B裝置進行實驗,看到氣球變鼓,認為CO2與NaOH發(fā)生反應,反應的方程式為_____________。
老師指出:CO2與水接觸也能看到上述現象,因此上述實驗不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了反應,兩位同學經過認真思考,決定從分液漏斗再向B燒瓶中加入足量的稀鹽酸,又看到氣球變癟,從而確定CO2與NaOH發(fā)生了反應。解釋氣球變鼓的原因_________________,變癟的原因_______________。
證明C中的CO2與NaOH溶液發(fā)生反應,兩位同學認為利用該裝置做個對比實驗,補做的實驗是:實驗操作________________,實驗現象___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學探究小組欲測定該品牌純堿的純度(即碳酸鈉的質量分數)。(一)甲組同學設計如圖所示實驗:

【實驗步驟】
①組裝好如圖儀器,并檢查                   ;
②稱取13.0g樣品放入錐形瓶中,加入少量蒸餾水溶解,并在其他裝置中加入相應的藥品;
③稱量裝置C的質量;
④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸,直到不再產生氣泡為止;
⑤再次稱量裝置C 的總質量;
⑥計算出樣品中碳酸鈉的質量分數。
【實驗分析】
(1)A裝置中反應的化學方程式為                                       。
(2)B裝置的作用是                                       
(3)如果沒有B裝置則所測樣品中碳酸鈉的質量分數     。(填偏大、偏小、不變)
(4)小明提出能否用鹽酸代替硫酸?同學們經過討論認為不能,理由是                             。
(5)稱得純堿樣品的質量為13.0g,實驗前、后C裝置(包含藥品)的質量分別為61.2g和65.6g,則該純堿樣品的純度為         %(精確到0.1%)。
(二)乙組同學采用生成沉淀的方法來測定樣品中純堿的質量分數,設計了如下實驗:

(1)判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是         ,然后觀察現象判斷。
A.靜置混合物X,向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液,若無白色沉淀生成,則氯化鋇已經過量; 
B.向混合物X中滴加稀硫酸,若有白色沉淀生成則說明氯化鋇已經過量。
(2)判斷濾渣是否洗滌干凈,可以采取向最后的洗出液中滴加         ,然后觀
察現象判斷。
A.氯化鋇溶液      B.稀硫酸       C.硝酸銀溶液       D.稀鹽酸
(3)根據實驗數據,乙組測得樣品中碳酸鈉的質量分數為         %(精確到0.1%)。
【實驗反思】
甲乙兩組同學所測該品牌中碳酸鈉的質量分數,你認為       組(填“甲”或“乙”)更準確,另一組存在較大偏差的原因可能是                            

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經引起社會的高度關注,許多城市已經開始推廣使用紙制食品袋。同學們經查閱資料得知,紙袋的組成成分中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素,于是他們利用以下裝置進行實驗測定。請回答下列問題:

(1)實驗中C裝置內發(fā)生反應的化學方程式為                          。
(2)實驗中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是                         。
(3)為分別吸收紙袋充分燃燒的產物,并通過清晰可見的現象檢驗吸收是否安全高效,以上實驗裝置正確的連接順序是A→(   )→(   )→(   )→(   )(填寫裝置的字母代號)
(4)將實驗裝置正確連接之后,確認氣密性良好,充分燃燒16.2 g紙袋樣品,測得相關實驗數據見表(假定燃燒產物被完全吸收,灰燼質量忽略不計)

裝置
實驗前裝置的質量
實驗后裝置的質量
B
200.0 g
200.0 g
C
210.0 g
234.2 g
D
220.0 g
229.0 g
E
210.0 g
212.2 g
 
通過分析和計算可推斷得出,紙袋樣品中       (填“含”或“不含”)氧元素,其碳、氫兩種元素的原子個數的最簡整數比為       。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(10分)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物
產生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質?
【查閱資料】:含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】:甲:CO2 、H2O ;          乙: CO、H2O;
丙: NH3 、CO2 、H2O;   。 CO2 、CO、H2O 。
你認為      同學的猜想是錯誤的,理由是                       。
【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)       ;
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是                                ;
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷       同學猜想成立;
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學反應方程式:
                      、                           

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某研究性學習小組在研究家鄉(xiāng)的水資源的污染和保護時,對本鎮(zhèn)的長泰縣合成氨廠旁邊的井水進行檢測:取井水樣品進行加熱或加入堿性洗衣粉振蕩時,明顯聞到從水里散發(fā)出一股與氨廠附近相似的刺激性氣味。該研究性學習小組決定對井水進行探究:
【作出猜想】聯想到所學的化學知識,小東猜想可能是氨廠排出的廢水污染了井水。他猜想的依據是        
【表達交流】請你根據上述信息幫助小東歸納合成氨廠排出污染物的化學性質:(1)            ;(2)          。
【設計實驗】為了驗證猜想,小方設計了如下實驗方案:
(1)從合成氨廠取來碳酸氫氨作為樣品;(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解。將所得溶液分為2份;(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味。
【反思評價】小東的實驗方案存在著問題,你認為應怎樣改進?         
【獲得結論】小東通過改進后的實驗,確認是氨廠排出的廢水污染了井水。
【探究啟示】若村民還需飲用該井水,請你提出一條簡便的處理方法:               。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

通過實驗對草酸(相對分子質量是90)進行如下研究。
【查閱資料】①濃硫酸常作干燥劑    ②濃NaOH溶液常用于吸收CO2氣體
③無水硫酸銅吸水后由白色變?yōu)樗{色 ④氯化鈀(PdCl2)溶液遇CO產生黑色沉淀
【實驗準備】選用下列實驗裝置(氣密性良好,部分固定裝置已略去):

【實驗I】檢驗草酸分解的產物。

實驗步驟
實驗現象
實驗結論及分析
(1)按A→H→E→C
連接儀器
(2)關閉K,點燃A處酒精燈
H中    
E中澄清石灰水變渾濁
C中產生黑色沉淀,氣球鼓起
草酸分解生成了CO2、CO和H2O
①E中反應的化學方程式是    
②C中氣球的作用是    
 
【實驗II】取9 g草酸進行實驗,測定生成物的質量并確定草酸的組成。
實驗步驟
實驗數據
實驗結論及分析
(1)選擇A、B、D、G裝置組合進行實驗
(2)鼓入過量的N2后,分別稱量B、D、G的質量
(3)關閉K,點燃A、D處的酒精燈,至草酸完全分解
(4)熄滅A處酒精燈,通入過量的N2,熄滅D處酒精燈,再次分別稱量B、D、G的質量
B裝置增重1.8 g
D裝置中固體質量減少0.8 g
G裝置增重4.4 g
①A、B、D、G裝置的正確連接順序是A→     →    →D
②向A中兩次通入N2,其中
第二次的目的是    
③草酸的化學式是    
④反思:若用F代替B,則不能測定草酸的組成,其原因是    
 

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化學小組同學利用下圖所示裝置研究可燃物的燃燒條件。

步驟
操作
現象
結論

點燃酒精燈加熱
無現象
可燃物燃燒需要        

蓋滅酒精燈,待儀器恢復到常溫
 
 

打開K,向球形管中通入氧氣
無現象
可燃物燃燒需要          

                      
                    
可燃物燃燒需要同時具備上述兩個條件才能發(fā)生
 
實驗時要先檢查裝置氣密性,填裝藥品,并設法將整個裝置充滿氮氣。若要求實驗過程中不得拆、裝儀器,請設計后續(xù)的實驗步驟,并按要求填表。
(1)裝置C在步驟②中的作用是                                ;
(2)用化學原理解釋下列詞語:釜底抽薪                        ;鉆木取火                         

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

如圖所示裝置(氣密性良好),改變滴管和小燒杯中的物質可以完成多個簡單實驗.

(1)若滴管甲中吸有水,燒杯丙中盛有適量生石灰.將滴管甲中的水滴入燒杯丙中,可觀察到氣球鼓起,一段時間后裝置恢復原狀.利用所學化學知識解釋氣球鼓起的原因是                        ,燒杯丙中發(fā)生反應的化學方程式為                                        
(2)若燒杯丁中盛有適量鋅粒,將滴管乙中的液體滴入燒杯丁中,燒杯丁中有氣泡生成,氣球明顯鼓起,則滴管乙中所裝液體是        ,燒杯丁中發(fā)生反應的化學方程式為                    
(3)若滴管甲中吸有稀硫酸,滴管乙中吸有水,燒杯丙中盛有適量小蘇打,燒杯丁中盛有用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花.該實驗可用于驗證使石蕊變色的物質是碳酸而不是二氧化碳.正確的操作順序是:先                       ,觀察                       ;再                     
(4)若在丙燒杯中盛有40g溶質質量分數為10%的NaOH溶液,將稀H2SO4通過滴管甲滴入燒杯丙中至恰好完全反應.求:參加反應的NaOH溶液中溶質的質量和反應生成Na2SO4的質量分別為多少克?

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同步練習冊答案