【題目】A-H是初中化學常見的物質。A是大理石的主要成分,B是生活中最常見的液體,CG是組成元素相同的無色氣體。它們之間的轉化關系如圖所示(部分生成物與反應條件已略去),請按要求回答下列問題。

1E的化學式為______;H的化學式為______

2)寫出C+H→A的化學方程式______。

【答案】H2 CaOH2 CO2+CaOH2=CaCO3↓+H2O

【解析】

A是大理石的主要成分,所以A是碳酸鈣,B是生活中最常見的液體,所以B是水,CG是組成元素相同的無色氣體,所以CG是二氧化碳或一氧化碳中的一種,碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,所以C是二氧化碳,G是一氧化碳,D是氧化鈣,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,所以H是氫氧化鈣,二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,F會與一氧化碳反應,所以F是氧氣,E是氫氣。

1)由分析可知,E為氫氣,其化學式為H2,故填H2

H為氫氧化鈣,其化學式為Ca(OH)2,故填Ca(OH)2。

2)由分析知,C為二氧化碳,H為氫氧化鈣,二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,故反應的化學方程式寫為:CO2+CaOH2=CaCO3↓+H2O

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳單質在不同的反應條件下表現(xiàn)的性質不同,下列說法不正確的是( 。

A. 書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水,是因為常溫下碳的化學性質穩(wěn)定

B. 金剛石,石墨、C60充分燃燒的產物都是CO2

C. 常溫下,活性炭化學性質活潑,可用于吸附氣味

D. 高溫下用碳粉還原氧化銅粉末(如圖所示),當澄清石灰水變渾濁,可說明反應已經發(fā)生

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在老師的指導下,對鐵與水蒸氣的反應中所得產物展開探究:

(實驗初探)①組裝如圖所示裝置并檢查氣密性;②裝入藥品并固定;③加熱一段時間后,B中固體顏色無明顯變化,但吹泡器連續(xù)吹出氣泡,且氣泡向上飛起,用燃著的木條靠近氣泡,能產生爆鳴。證明該氣體為______

(查閱資料)常見的鐵的氧化物有三種(FeO、Fe2O3、Fe3O4

①三種氧化物中FeO、Fe3O4均為黑色;

①三種氧化物都不溶于水,其中鐵粉、Fe3O4能被磁鐵吸引

②三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應,但能與酸反應生成可溶性物質。

(產物分析)實驗小組同學對反應后玻璃管內的剩余固體進行探究。

①甲同學發(fā)現(xiàn)固體仍為黑色,由此判斷:固體中肯定不存在Fe2O3,理由是______。

②乙同學發(fā)現(xiàn)固體能全部被磁鐵吸引,且黑色固體中一定沒有______。

(作出猜想)猜想I:全是Fe;猜想Ⅱ:全是Fe3O4;猜想Ⅲ:______;

(定性探究)小組同學準確稱取20g固體于試管中進行實驗,加入過量______溶液,出現(xiàn)紅色固體,且有黑色固體殘留。出現(xiàn)紅色固體的化學方程式是______,猜想______成立,故鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應的方程式是______。

(定量測定)小組同學繼續(xù)將上述定性探究實驗后試管內的剩余物過濾、洗滌、干燥,稱得固體質量為20.4g,則鐵與水蒸氣反應后玻璃管內固體中:剩余鐵單質的質量為______g(請寫出此問解題過程),F(xiàn)e3O4的質量分數(shù)為______。

(實驗反思)若定量測定中進行“干燥”操作時,將所得固體于空氣中加熱烘干,則會導致所得Fe3O4的質量分數(shù)______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上用液氨制取硝酸,生產流程如圖所示:

以下是流程中涉及的化學反應:

4NH3+5O24NO+6H2O

;

液氨轉化為氨氣的過程屬于______填“物理變化”或“化學變化”。

以上三個反應中屬于化合反應的是______填序號。

物質循環(huán)利用是綠色化學對化工生產的基本要求,該流程中可循環(huán)使用的含氮化合物是______填物質名稱

請計算理論上要生產得到硝酸,至少需要液氨______t。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】應用所學知識,分析有關信息,回答下列問題:

(1)最近我市完成了92號和95號汽油的推廣使用,降低了汽車尾氣中的硫氧化物,為進一步減少污染,通常在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”.裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖如圖所示:

請寫出反應的化學方程式

在反應前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是

(2)已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒,用化學方程式表示為:2Mg+X2MgO+C,則X的化學式為 ;若金屬鎂的質量為m1,完全反應后生成碳的質量為m2,則m1 m2(填>、=、<).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習的目的是在于應用。請根據(jù)掌握的化學知識,回答以下問題:

(1)為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽。加碘鹽是在氯化鈉中加入碘酸鉀(化學式KlO3)。

①碘酸鉀中碘元素的化合價為________。

碘鹽中的碘是指 ________(填序號)。

A碘酸鉀 B碘元素 C碘單質 D碘離子

(2)碳素墨水中含有碳單質,書寫后字跡經久不變色,原因是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室中常用的幾種化學儀器。試回答以下問題:

(1)儀器D、G的名稱分別是______、______

(2)欲用上述儀器裝配一套用雙氧水制取氧氣的發(fā)生裝置,需要用到的儀器有______(填字母序號);

(3)用G的集氣方式來收集氧氣時,若集氣瓶中有氣泡冒出,說明集氣瓶內的氧氣己收集滿,接下來的操作是______,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用右圖裝置進行實驗,將裝置傾斜,使管、中藥品接觸,觀察到氣球鼓起,一段時間后又恢復原狀。下列藥品符合該實驗現(xiàn)象的是( 。

A. 硝酸銨和水 B. 大理石和稀鹽酸

C. 二氧化錳和過氧化氫溶液 D. 氫氧化鈉和水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“對比實驗”是科學探究常用的方法,根據(jù)下列實驗回答問題。

1)實驗1中,將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側,加熱銅片的中部,觀察到乒乓球碎片比濾紙片先燃燒,通過此現(xiàn)象說明燃燒的條件之一的是_____。

A.可燃物 B.空氣 C.溫度達到著火點

2)實驗2中,把干燥的紫色石蕊紙花和濕潤的紫色石蕊紙花分別放入兩瓶干燥的二氧化碳氣體中,下列有關說法正確的是_____

ACO2與水發(fā)生了反應 B.水具有酸性

C.干燥的紫色石蕊紙花變紅 D.濕潤的紫色石蕊紙花變紅

3)實驗3是探究鐵生銹的條件,欲得出“鐵生銹需要與氧氣接觸”的實驗結論,需要對比_____。

4)實驗4:銅片上的白磷燃燒和水中的白磷不燃燒可知燃燒的條件是燃燒需要:_____

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