【題目】碳單質(zhì)在不同的反應(yīng)條件下表現(xiàn)的性質(zhì)不同,下列說法不正確的是( 。

A. 書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水,是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B. 金剛石,石墨、C60充分燃燒的產(chǎn)物都是CO2

C. 常溫下,活性炭化學(xué)性質(zhì)活潑,可用于吸附氣味

D. 高溫下用碳粉還原氧化銅粉末(如圖所示),當(dāng)澄清石灰水變渾濁,可說明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生

【答案】C

【解析】

A、書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水,是因為碳素墨水中含有炭黑,炭黑的主要成分是碳,碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑,故選項正確;

B、金剛石,石墨、C60都是碳的單質(zhì),均具有可燃性,充分燃燒的產(chǎn)物都是CO2,故選項正確;

C、常溫下,活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),可用于吸附氣味,故選項不正確;

D、高溫下用碳粉還原氧化銅粉末,當(dāng)澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,說明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生,故選項正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實驗方法,做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗。請寫出木炭與氧化銅反應(yīng)化學(xué)方程式:______。實驗時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往觀察到有暗紅色固體出現(xiàn)。請你參與探究木炭與氧化銅反應(yīng)得到的暗紅色固體的成分,完成下列各題:

已知信息:Ⅰ.木炭與氧化銅反應(yīng)除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu2O);

Ⅱ.Cu和Cu2O均為不溶于水的固體;

Ⅲ.Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

提出問題:紅色固體含有什么物質(zhì)?

(1)猜想假設(shè):猜想一:紅色固體只含Cu;猜想二:紅色固體只含Cu2O;猜想三:______(請補充完成猜想三)。

(2)實驗探究:(填寫表中空格)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

a.取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中

無明顯現(xiàn)象

假設(shè) ______ 成立

b.取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中

______

假設(shè)二和假設(shè)三均有可能成立

(3)試管B中看到的現(xiàn)象是:______,反應(yīng)的化學(xué)方程式:______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組通過鎂與稀鹽酸反應(yīng)探究影響反應(yīng)速率的因素(鎂的質(zhì)量相等,鎂條的形狀一樣,稀鹽酸均過量),設(shè)計實驗如表:

實驗編號

鹽酸的質(zhì)量分數(shù)

鎂的形態(tài)

溶液初始溫度/℃

3%

粉末

30

3%

條狀

20

6%

粉末

20

6%

條狀

20

(1)鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

(2)若四組實驗均以收集到250mL氫氣為標(biāo)準(zhǔn),要比較各組反應(yīng)速率,則以上實驗還需要測出的數(shù)據(jù)是______。

(3)實驗____________(填實驗編號)是研究鹽酸的濃度對該反應(yīng)速率的影響。

(4)測定在不同時間產(chǎn)生的氫氣的體積數(shù)據(jù),繪制出圖1,則實驗②對應(yīng)的曲線可能是______(填序號)。

(5)利用圖2壓力傳感器進行實驗,得到圖3錐形瓶內(nèi)的壓強隨時間變化的曲線圖,發(fā)現(xiàn)實驗測得的實際值比理論值偏大。請分析可能的原因______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】吸煙有害健康,香煙的煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì),尼古丁是其中的一種,其化學(xué)式為C10H14N2,下列關(guān)于尼古丁的說法正確的是(  )

A. 尼古丁由三種元素組成 B. 尼古丁中含有氮分子

C. 尼古丁中氫元素質(zhì)量分數(shù)最大 D. 尼古丁是由10個碳原子、14個氫原子、2個氮原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組用3克氯酸鉀和二氧化錳混合物進行實驗,加熱該混合物t1時間后(雜質(zhì)不反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次加熱t2t3、t4時間后測得剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量(g)

2.68

2.36

2.04

2.04

(1)加熱t3時間后氯酸鉀是否分解完全?_________(”)

(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_____________克;

(3)該混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,實驗室制取氣體并進行相關(guān)的實驗探究,根據(jù)以下裝置回答下列問題。

(1)寫出字母所指的儀器名稱a______,b______。

(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是______,選擇E裝置收集氧氣的原因是______,將帶火星的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中,木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光。說明氧氣具有______性,利用該反應(yīng),木炭可以做______

(3)氨氣是一種無色有強烈的刺激氣殊,標(biāo)況下,氨氣密度0.771g/L(空氣密度為1.29g/L)。氨氣極易溶于水。實驗室制取氨氣:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取干燥的氨氣,所選裝置正確的連接順序是____________(填字母代號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)示儀器的名稱:______________________。

(2)若用氯酸酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置______(填字母,下同),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________,如果需要收集一瓶較為干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是:_________。

(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用圖中____________,該裝置的優(yōu)點___;如果用F裝置收集CO2則氣體應(yīng)從____(填“a”和“b”),驗滿的方法______;檢驗二氧化碳的方法是(用化學(xué)方程式表示)____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均由非金屬元素組成。其中D、F是組成元素相同的氣體。它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化,“—”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去)。請回答下列問題:

(1)寫出F的化學(xué)式:____________________;

(2)寫出B→C的化學(xué)方程式:____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A是大理石的主要成分,B是生活中最常見的液體,CG是組成元素相同的無色氣體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物與反應(yīng)條件已略去),請按要求回答下列問題。

1E的化學(xué)式為______;H的化學(xué)式為______。

2)寫出C+H→A的化學(xué)方程式______。

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