【題目】在金屬活動性順序表里,金屬的位置越靠前,它的活動性就越強,在化學(xué)反應(yīng)中越容易失去電子.
(1)Ca、Mg、K三種金屬在化學(xué)反應(yīng)中失去電子的能力由強到弱的順序是 .
(2)Ca、Mg、K三種金屬的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,請根據(jù)這三種金屬的原子結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合已學(xué)過的有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的知識推測:金屬單質(zhì)失去電子能力的強弱主要與哪些因素有關(guān)?(任答兩點).
(3)能證明Cu的金屬活動性比Ag強的方法是:(用化學(xué)方程式表示).
(4)非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律,即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來.例如,在溶液中可發(fā)生以下反應(yīng):Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2; Br2+2KI═2KBr+I2↓;I2+Na2S═2NaI+S 由此可以判斷硫(S)、溴( Br2)、碘(I2)、氯氣(Cl2)四種非金屬單質(zhì)的活動性由弱到強的順序的是 .
【答案】
(1)K>Ca>Mg
(2)最外層電子數(shù)、電子層數(shù)
(3)Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
(4)S<I2<Br2<Cl2
【解析】解:(1)Ca、Mg、K三種金屬活動性強弱順序為K>Ca>Mg,故根據(jù)題目所給信息可知,在化學(xué)反應(yīng)中失去電子的能力由強到弱的順序是K>Ca>Mg.(2)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),原子的電子層數(shù)越多,在最外層電子數(shù)一定的條件下,就越容易失去電子,故金屬單質(zhì)失去電子能力的強弱主要與最外層電子數(shù)、電子層數(shù)有關(guān).(3)由于銅的化學(xué)性質(zhì)比銀活潑,因此可以選擇銅和硝酸銀溶液反應(yīng)來證明銅比銀活潑.(4)非金屬單質(zhì)也具有類似的置換反應(yīng)規(guī)律,即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來,由反應(yīng)Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2可得非金屬性Cl2>Br2 , 同理可得I2>S,Br2>I2 , 故選Cl2>Br2>I2>S.即四種非金屬單質(zhì)的活動性由弱到強的順序的S<I2<Br2<Cl2 .
故答案為:(1)K>Ca>Mg;(2)最外層電子數(shù); 電子層數(shù);(3)Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag;(4)S<I2<Br2<Cl2(或硫<碘<溴<氯氣).
(1)由在金屬活動性順序表里,金屬的位置越靠前,它的活動性就越強,在化學(xué)反應(yīng)中越容易失去電子,可以進行分析判斷.(2)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),原子的電子層數(shù)越多,在最外層電子數(shù)一定的條件下,就越容易失去電子,據(jù)此分析.(3)前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,根據(jù)這一規(guī)律可以判斷反應(yīng)是否發(fā)生及金屬的活動性強弱.(4)由信息:活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來,分析解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定量的銅鋅合金樣品與80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%的稀硫酸恰好完全反應(yīng).計算:
(1)樣品中鋅的質(zhì)量.
(2)將上述稀硫酸80g加水稀釋至200g,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是小明配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.5%的蔗糖溶液的實驗操作示意圖:
(1)配制上述溶液,小明要稱取蔗糖g.
(2)上圖①、②、④中相同的儀器名稱是 .
(3)用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為→→ →→ .
(4)若上圖③中砝碼的質(zhì)量為15 g,游碼的讀數(shù)為3.5 g,則小明稱得的蔗糖質(zhì)量實際為g.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象與對應(yīng)實驗完全吻合的是( )
A.①往一定量的鹽酸中滴加NaOH溶液至過量
B.②將一定量的不飽和KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水
C.③向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液
D.④用兩份等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣(甲加少量MnO2)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工廠生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),為測定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某課外興趣小組進行了以下實驗.取一定質(zhì)量的該純堿樣品于試管中,加入85.6g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生8.8g氣體.經(jīng)測定,所得溶液常溫下為不飽和溶液,溶液中含鈉元素的質(zhì)量為10.0g.請你據(jù)此分析計算:
(1)該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知鎂可以和熱水反應(yīng)[Mg+2H2O Mg(OH)2+H2↑]并放出熱量,待反應(yīng)完全后,趁熱滴入幾滴無色的酚酞試液,溶液呈紅色,但隨著溫度的降低,紅色漸漸褪去,直至無色.以下判斷不合理的是( )
A.溫度降低,Mg(OH)2的溶解度減小
B.溫度降低,溶液的pH值變小
C.酚酞試液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而失效
D.溶液中的Mg(OH)2與空氣中的二氧化碳反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈦(Ti)因其硬度大、熔點高,常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良性能而被認為是本世紀(jì)的重要金屬材料.鈦的提取可用鈦酸亞鐵為原料.2R+C 2Fe+2TiO2+CO2↑
(1)鈦酸亞鐵(用R表示)與碳在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為TiO2中氧元素的化合價為﹣2,則Ti元素的化合價為 , 鈦酸亞鐵R的化學(xué)式是;
(2)TiCl4在高溫下與過量的Mg反應(yīng)可制取金屬鈦,同時生成氯化鎂,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 . 除去所得金屬鈦中少量的金屬鎂可用的試劑是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象與空氣中的什么成份有關(guān)?
(1)餅干在空氣中放置久了會變軟______________;
(2)澄清的石灰水敞口放置會變渾濁______________;
(3)能夠支持燃燒和供給呼吸______________;
(4)“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光______________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).它與九年級所學(xué)的化學(xué)基本反應(yīng)類型間的關(guān)系如圖所示,則下列化學(xué)方程式中屬于陰影3處的是( )
A.2H2O═2H2↑+O2↑
B.CO2+H2O═H2CO3
C.CO+CuO═Cu+CO2
D.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
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