【題目】實驗室現(xiàn)有下列儀器和裝置,請回答下列問題。

(1)寫出儀器H的名稱:____________。

(2)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,該反應的符號表達式為________________

(3)利用上述儀器組裝一套制取二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是______________(填字母)。

(4)小佳同學想用此套裝置收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體,所選用裝置的連接順序依次是:發(fā)生裝置→____________(均填字母)→收集裝置。

(提示:碳酸氫鈉溶液的作用是除去二氧化碳中的氯化氫氣體)

(5)用K裝置收集二氧化碳,請將K裝置補充完整并標明氣體流向。

(6)利用補充完整的K裝置收集二氧化碳,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____________。

【答案】長頸漏斗CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2A、B、G、HJ I將燃著的小木條放在導管的出氣口處(短管一端),若木條熄滅,則證明已收集滿

【解析】

⑴儀器H無活塞,為長頸漏斗;

⑵符號表達式不需要配平,只需要寫出反應物和生成物即可,化學方程式的等號換作箭頭,即為:CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2 ;

⑶制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應,即固液常溫的發(fā)生裝置,需要用到錐形瓶、長頸漏斗,收集二氧化碳氣體需要用到導管和集氣瓶,錐形瓶上的塞子應該有兩個孔,一個通過長頸漏斗滴加稀鹽酸,另一個導出二氧化碳氣體,故選擇的儀器為:A、B、G、H;

⑷稀鹽酸和大理石反應制得的二氧化碳氣體中混有揮發(fā)的氯化氫氣體和水蒸氣,需要先用飽和碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體,再通入濃硫酸中除去水蒸氣,可以得到純凈、干燥的二氧化碳氣體;

⑸由于二氧化碳氣體的密度比空氣大,所以采用向上排空氣法收集,因此收集時應該長進短出;

⑹利用二氧化碳氣體不能燃燒也不支持燃燒的特性,可以用燃著的木條放在出氣口,觀察木條是否熄滅來檢驗二氧化碳氣體是否收集滿。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組在學習了催化劑的知識后,想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。

(問題)CuO能不能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢?

(猜想)____________。

(實驗驗證)

實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

在試管中加入少量的H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中

________

常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣

實驗二

在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中

有較多氣泡產(chǎn)生,木條復燃

____________

(討論與反思)經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個實驗,不能證明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑,還要補充一個探究實驗。

實驗三:

(實驗目的)探究_____________。

(實驗步驟)①準確稱量CuO(少量)的質量;

②重復實驗二的步驟;待反應結束,將試管里的物質過濾,洗滌,干燥,稱量;

③對比反應前后CuO的質量。

(討論)如果_______________,則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。

但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足以說明,還需要再增加一個實驗。

(實驗目的)________________。

(實驗結論)CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑,請寫出CuO催化過氧化氫分解的文字表達式:

_______________。

(拓展探究)同種催化劑,還有哪些因素會影響過氧化氫分解反應的催化效果?

假設:________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】溶解是生活中常見的現(xiàn)象,不同物質在水中的溶解能力不同.

①下表是KNO3、NaCI在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水).

溫度(℃)

0

20

40

60

80

100

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

246

NaCI

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

Ⅰ.上表中的兩種物質在40℃時,________的溶解度較大;請用相應的數(shù)據(jù)列式表示該溫度時KNO3飽和溶液的質量分數(shù)________  (不要求計算).

Ⅱ.請寫出一種將KNO3的不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法________

Ⅲ.20℃時,將20g NaCl放入50g水中,所得溶液的質量是________ g.

Ⅳ.從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是________

②用硫酸銅進行如圖所示的實驗,完成下列填空(用編號表示).

所得三個溶液中:一定屬于飽和溶液的是________ ,溶液中溶劑質量的大小關系是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某不純的氯化鈉樣品中只含有一種雜質,取該樣品11.7克,溶于適量水中,然后加入足量的硝酸銀溶液,得到29.7克白色沉淀,則所含雜質不可能是(  )

A. 氯化鎂 B. 氯化鈣 C. 氯化鋁 D. 氯化鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a________:b________

(2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式________,可選用的收集裝置是________(填字母).某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,為了較好地控制反應速率,可選用的發(fā)生裝置是________ (填字母).

(3)你認為實驗室制取氣體時要注意的是:

選擇適當?shù)姆磻?/span>_________________

選擇合適的________;

需驗證所制得的氣體.

(4)某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應來制取硫酸亞鐵.現(xiàn)有廢硫酸49t(H2SO4的質量分數(shù)為10%),與足量廢鐵屑起反應,可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質量是多少________?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬材料在人類社會中的使用歷史悠久、領域廣泛.

(1)通常情況下,不是固體的金屬是________,合金中的所有成份________(填不是不一定)都是金屬.

(2)在金屬活動性順序中,________________(填金屬名稱或符號)的活動性比Cu強、比Fe弱.

(3)等質量的兩種金屬(化學式分別為“X”“Y”),分別與足量鹽酸反應(除了金屬種類不同,其它所有條件均相同;兩種金屬在化合物中均顯+2價),生成的H2體積與反應時間的關系如圖所示.

這兩種金屬的活動性強弱順序為X________Y(填“>”“<”下同);

這兩種金屬的相對原子質量大小關系為X________Y.

X金屬條放入硫酸銅溶液中,X上可觀察到的現(xiàn)象是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗設計的嚴密性、操作的規(guī)范性等都很重要,每一個環(huán)節(jié)都會影響實驗結果.

(1)兩容器中分別盛有等質量的酒精和水,室溫下放置幾天后,兩者的質量都明顯減少,且酒精減少得更多,如圖甲所示.某同學由此得出酒精比水蒸發(fā)得更快的結論.但是另一位同學認為不能得出該結論,其理由是實驗中沒有控制________相同,因此無法比較蒸發(fā)快慢.

(2)如圖乙所示,研究土壤中是否有其他有機物的實驗時,用天平稱取剛挖出的土壤50克,并放在細密的鐵絲網(wǎng)上,用酒精燈加熱.一段時間后停止加熱,待土壤冷卻后稱得其質量為45.2克,實驗過程中土壤沒有通過鐵絲網(wǎng)流失,則說明土壤中含有的有機物質量為4.8克.某同學認為沒有用________做實驗,因此得不出有機物質量為4.8克的結論;

(3)在證明植物進行呼吸的實驗時,取一大口塑料瓶,裝入豆芽,蓋緊瓶蓋,在暗處放置一個晚上,然后打開瓶蓋,將點燃的蠟燭放人瓶內,蠟燭立刻熄滅.甲同學由此得出塑料瓶內的O2減少了,乙同學則由此得出塑料瓶內的CO2增多了,你認為________同學的結論更合理.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】常溫下,氯酸鉀的溶解度較小,在工業(yè)上可通過如下轉化制得。

(l)實驗室用KClO3制取氧氣的化學方程式為______________。

(2)反應I中,通電時發(fā)生的反應方程式為NaCl+3X===NaClO3+3H2↑,則X的化學式為_____。

(3)反應的基本反應類型為_____。

(4)該轉化中可以循環(huán)利用的物質是_____(填名稱)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料,

(1)在空氣中________制品(”)更耐腐蝕,原因是________;

(2)鐵制欄桿刷油漆可以防止鐵生銹,其原因是________

(3)某同學為了驗證鎂、鐵、銅的金屬活動性順序,他選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要選取的另外兩種溶液是________溶液和________溶液;

(4)假黃金是銅與鋅的合金,從外觀上難以區(qū)分,請用化學方法鑒別,具體操作是________ , 出現(xiàn)________現(xiàn)象可證明該物質是假黃金;

(5)鋁的金屬活動性比鐵強,在高溫條件下,鋁能夠置換出氧化鐵中的鐵,該反應可用于野外焊接鐵軌,寫出其反應的化學方程式________

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