【題目】溶解是生活中常見的現(xiàn)象,不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同.

①下表是KNO3、NaCI在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水).

溫度(℃)

0

20

40

60

80

100

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

246

NaCI

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

Ⅰ.上表中的兩種物質(zhì)在40℃時,________的溶解度較大;請用相應(yīng)的數(shù)據(jù)列式表示該溫度時KNO3飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)________  (不要求計算).

Ⅱ.請寫出一種將KNO3的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法________

Ⅲ.20℃時,將20g NaCl放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量是________ g.

Ⅳ.從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是________

②用硫酸銅進行如圖所示的實驗,完成下列填空(用編號表示).

所得三個溶液中:一定屬于飽和溶液的是________ ,溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是________

【答案】硝酸鉀×100%降低溫度68g蒸發(fā)結(jié)晶ABCA

【解析】

①Ⅰ、在40℃時,氯化鈉的溶解度是36.6克,硝酸鉀的溶解度是63.9克,所以硝酸鉀的溶解度大,該溫度時KNO3飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為: ×100%;

Ⅱ、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,所以將KNO3的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法是降低溫度;

、20℃時,氯化鈉的溶解度是36克,所以將20g NaCl放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量是50g+18g=68g;

①氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化較小,所以從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是蒸發(fā)結(jié)晶;

②通過分析可知,A燒杯底部有固體,所以一定屬于飽和溶液的是A,B中的溶質(zhì)是40mL,C中的溶劑是20mL,A中的硫酸銅會形成硫酸銅晶體,所以溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是:B>C>A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定某含雜質(zhì)7%的黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)中不含銅、鋅元素,雜質(zhì)不溶于水,不與其它物質(zhì)反應(yīng),受熱也不分解),某化學(xué)小組進行了如下實驗:

(1)配制上述質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸,需要質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是 _______

(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

(3)根據(jù)已知條件列出求解100g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量(X)的比例式為________

(4)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是________。

(5)向過濾后所得濾液中加入87.4g水,則最終所得溶液之中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 ________。

(6)欲將黃銅樣品中的銅轉(zhuǎn)化為銅鹽,可將過濾后所得的不溶性物質(zhì)洗滌、烘干.然后在空氣中加熱,充分反應(yīng),則可得到含雜質(zhì)的氧化銅的質(zhì)量是_______,再經(jīng)過某些反應(yīng)操作就得到了所需銅鹽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】炎熱的夏天,在家中可以自制汽水來消暑解熱。

[制備材料] 1.5 g小蘇打(碳酸氫鈉)、1.5 g檸檬酸、蔗糖、果汁粉、涼白開、500 mL飲

料瓶。

[制備流程]

(1)下列是制汽水的操作或現(xiàn)象的相關(guān)問題,請選擇________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)進行

解答。

Ⅰ.步驟②中為什么要用涼白開制汽水________

Ⅱ.步驟③旋緊瓶蓋后,為什么汽水中的氣泡會由多變少直至不再冒出________?

(2)制汽水時,小蘇打與檸檬酸反應(yīng)生成的氣體是____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是元素周期表中1—18號元素的排列情況。根據(jù)此表我對它進行探究:

1)第16號元素的名稱是 (10) 。通過對元素周期表的分析,我能得出的一條信息是(11) 。

2)第16號元素屬于 (12) 元素(填金屬非金屬),它的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (13

電子(填),它的離子符號為 (14) 。

3)研究表明:在同一周期中,從左到右,原子失去電子的能力逐漸減弱,得到電子的能力逐漸增強。由此推斷:第二周期中得電子能力最強的的是 (15) 原子;失電子能力最強的是 (16

原子,具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 (17) 原子。

4)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則它位于元素周期表中的第 (18) 周期,該元素的化學(xué)性質(zhì)與上表中第 (19) 族元素的化學(xué)性質(zhì)相似。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正 確的是

At1時,甲的溶解度大于乙的溶解度

B.t2時,乙的飽和溶液升溫或降溫均會析出晶體

C.乙溶液從t3降溫到t1,乙溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會發(fā)生改變

Dt3時,50g水中加入40g的甲物質(zhì)充分溶解可得到90g甲的飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硫酸鈉是制造紙漿、燃料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料.某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl2和MgCl2雜質(zhì),實驗室進行提純的流程如圖1:

回答下列問題:

(1)用NaOH除雜時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,除雜、過濾后得到的濾渣成分的化學(xué)式是________

(2)NaOH和Na2CO3如果添加過量了,最好加入適量________溶液除去.

(3)“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā),為了獲得較純凈的硫酸鈉,應(yīng)蒸發(fā)至_______(填序號).

A.完全蒸干時停止加熱

B.快干時停止加熱,利用余熱蒸干

C.有大量固體析出時停止加熱,過濾棄去剩余的少量溶液

(4)已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如圖2所示.40℃時,100g蒸餾水中約溶解________g硫酸鈉達到飽和.將該飽和溶液升高溫度至90℃,觀察到的現(xiàn)象是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】央視頻道《是真的嗎?》欄目中有一段視頻:將錫紙剪成一段兩頭寬中間窄的紙條,然后兩頭分別連接電池的正負極,觀察到錫紙立即燃燒。據(jù)此,某同學(xué)取錫紙進行了以下探究:

探究一:錫紙燃燒的原因

錫紙兩端接入電池兩極后造成短路致使錫紙燃燒,從燃燒的條件分析:開始錫紙不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是___________。

探究二:錫紙中金屬的成分

【提出問題】錫紙中的金屬是錫嗎?

【查閱資料】①錫紙是錫箔或鋁箔

②鋅粉是一種深灰色固體

③錫(Sn)與酸或與某些金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價錫的化合物

【提出猜想】猜想Ⅰ錫紙中的金屬是錫 猜想Ⅱ錫紙中的金屬是鋁

【進行實驗】設(shè)計方案并進行實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗分析與結(jié)論

取打磨后的錫紙片放入試管中,滴加氯化鋅溶液

錫紙表面有深灰色固體析出

根據(jù)實驗現(xiàn)象,結(jié)合金屬活動性順序

可知猜想___(”)成立;

反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________   

【交流討論】

(1)實驗中打磨錫紙的目的是_______________

(2)下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是___填字母序號)

A.氯化銅 B.硝酸銀 C.硫酸鈉 D.硫酸亞鐵

【拓展應(yīng)用】證明鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的實驗方案如下,請將內(nèi)容補充完整。

C__________________ 溶液。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_____________

鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序是:FeCuAg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室現(xiàn)有下列儀器和裝置,請回答下列問題。

(1)寫出儀器H的名稱:____________。

(2)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的符號表達式為________________。

(3)利用上述儀器組裝一套制取二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是______________(填字母)。

(4)小佳同學(xué)想用此套裝置收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體,所選用裝置的連接順序依次是:發(fā)生裝置→____________(均填字母)→收集裝置。

(提示:碳酸氫鈉溶液的作用是除去二氧化碳中的氯化氫氣體)

(5)用K裝置收集二氧化碳,請將K裝置補充完整并標明氣體流向。

(6)利用補充完整的K裝置收集二氧化碳,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取某些氣體的裝置如圖所示。下列說法正確的是(  )

A. 裝置①和⑤組合可以用來制取氧氣 B. 裝置③收集的氧氣比裝置⑤要純凈得多

C. 裝置②和④組合可以用來制取二氧化碳 D. 裝置②可以較好地控制反應(yīng)速率

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