【題目】小青和同學(xué)們一起完成了氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)，并繪制了該反映的微觀示意圖．
請你和她討論下列問題：
（1）圖中①的微觀實(shí)質(zhì)是 ， ②的微觀實(shí)質(zhì)是 ．
（2）圖中方框內(nèi)表示純凈物的是（填字母序號(hào)）．

【答案】
（1）氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子；氫原子和氧原子結(jié)合成了水分子
（2）C
【解析】解：（1）由圖示可知，圖①中氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子；圖②是氫原子和氧原子結(jié)合成了水分子；（2）圖中方框內(nèi)只有C是由同種分子構(gòu)成的屬于純凈物， 答案：（1）氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子；氫原子和氧原子結(jié)合成了水分子；（2）C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解純凈物和混合物的判別的相關(guān)知識(shí)，掌握純凈物是由同一種物質(zhì)組成的物質(zhì).它包括單質(zhì)和化合物.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物也可以由單質(zhì)組成，如氫氣和氧氣在一起，就是由單質(zhì)組成的混合物．總之混合物里至少有兩種或兩種以上的物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于緩慢氧化的是

A. 金屬生銹 B. 動(dòng)植物呼吸 C. 糧食發(fā)酵 D. 蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】遂寧市大英縣境內(nèi)郯江河畔的“中國死海”，是北緯30度上又一神奇的景觀．
（1）“中國死�！敝刑烊畸}鹵水的溶質(zhì)以氯化鈉為主，并富含鉀、鈣、碘、溴等40多種礦物質(zhì)和微量元素，對(duì)人體健康起到非常重要的改善和調(diào)節(jié)作用．碘元素在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列說法正確的是 ．
A.碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9g
B.人體缺碘易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松
C.碘在化學(xué)反應(yīng)中形成的陰離子符號(hào)為I﹣
D.一個(gè)碘原子核內(nèi)有53個(gè)中子
（2）“中國死�！钡默F(xiàn)代水上運(yùn)動(dòng)、休閑、度假、娛樂、保健等水文化旅游元素提升了人們的生活品質(zhì)，但也容易對(duì)郪江造成污染．請?zhí)岢鲆粭l保護(hù)水資源的建議 ．
（3）小西同學(xué)從郪江中取少量水樣，觀察到水樣渾濁，有固體小顆粒．為除去這些不溶性雜質(zhì)，她應(yīng)該采取實(shí)驗(yàn)操作的名稱是 ．
（4）浩瀚的海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源，是巨大的天然寶庫．從海水中提取溴，其中一種方案涉及到的化學(xué)反應(yīng)為：2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2 ， 已知非金屬單質(zhì)也有類似金屬單質(zhì)與鹽溶液之間的反應(yīng)規(guī)律，由此可判斷Cl2、Br2的活動(dòng)性順序是：Cl2Br2（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式．
（1）下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．
①D中的x= ， C粒子的符號(hào)為 ．
②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是和（填序號(hào)）．
③A和B兩種粒子的相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（2）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示．
①己知丁是一種單質(zhì)，則丁是（寫化學(xué)式）．
②根據(jù)圖示得出的結(jié)論中，正確的有 ．
A．化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過程
B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14：15
D．生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“歸納整理”是一種很好的學(xué)習(xí)方法．下面是同學(xué)們在復(fù)習(xí)中梳理得到的一組圖象，其中圖象與實(shí)驗(yàn)表述一致的是（ ）
A.加水稀釋NaOH溶液
B.一定溫度下，向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體
C.向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液
D.在密閉容器中，鎂帶燃燒前后固體質(zhì)量的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過監(jiān)測和治理，我省的土壤質(zhì)量已經(jīng)得到了很好的改善，但個(gè)別地區(qū)仍然存在鹽堿地．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇碎_展了實(shí)踐活動(dòng)，他們采集了本地的土樣，并對(duì)土樣圍繞兩個(gè)問題進(jìn)行探究 查閱資料
①枸杞和合歡均可在輕度鹽堿地中生存．
②鹽堿地顯堿性．
③該土樣中的可溶性物質(zhì)只含NaCl，CaCl2和Na2CO3 ．
探究過程
（1）甲組探究土樣的酸堿度 具體操作是 ， 由此得出，該土樣的pH＞7．
（2）乙組探究土樣的成分（如圖所示）
向土樣中加入足量的蒸餾水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
同學(xué)們對(duì)溶液I中的溶質(zhì)成分很感興趣，作出如下猜想：
猜想①：猜想②：猜想③：
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)探究：

驗(yàn)證猜想所用試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

方案一

AgNO3溶液和稀硝酸

由白色沉淀生成

猜想①正確

方案二

無明顯現(xiàn)象

猜想②不正確

方案三

猜想③正確


（4）反思與評(píng)價(jià)： ①通過交流，甲組認(rèn)為乙組的方案一不太嚴(yán)謹(jǐn)，理由是 ．
②同學(xué)們對(duì)沉淀 CaCO3的來源展開了熱烈的討論．一致認(rèn)為 CaCO3也可能來自土樣本身．請解釋土樣中存在 CaCO3的原因 ．
總結(jié)與提升：
改良我省的鹽堿地，充分利用土地資源，造福山西人民，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)．以下建議你認(rèn)為正確的是
a．輕度鹽堿地可以種植枸杞
b．可以用熟石灰改良鹽堿地
c．鹽堿地應(yīng)避免施用堿性化肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)下面四個(gè)常見的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行對(duì)比分析： 分解反應(yīng)：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
置換反應(yīng)：2CuO+C 2Cu+CO2↑
復(fù)分解反應(yīng)：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
化合反應(yīng)：2H2+O2 2H2O
請從以下各項(xiàng)中選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，用對(duì)應(yīng)的序號(hào)填空：
①元素的種類；②原子的種類；③原子的個(gè)數(shù)；④分子的種類；
⑤物質(zhì)的組成（或結(jié)構(gòu)）；⑥物質(zhì)的總質(zhì)量；⑦元素的化合價(jià)
在化學(xué)反應(yīng)過程中，一定發(fā)生變化的是；可能發(fā)生變化的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.甲的溶解度大于乙
B.t1℃時(shí)，a點(diǎn)表示乙的飽和溶液
C.甲溶液從t2℃降溫到t1℃，一定有晶體析出
D.t2℃時(shí)，將甲和乙各15g分別加入100g水中，均能完全溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，對(duì)該粒子的說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.核電荷數(shù)為12
B.核外有3個(gè)電子層
C.該粒子表示的是陽離子
D.該粒子化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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