【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題。
① 寫出儀器名稱:a (4) 。
② 用化學(xué)方程式表示實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的原理是 (5) 。取用塊狀石灰石的儀器是 (6) (填編號)。 上述可制CO2的實驗裝置是 (7) (填編號)。使用裝置C的優(yōu)點是 (8) 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)酸堿鹽知識后,同學(xué)們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng),可觀察到溶液變渾濁。甲組同學(xué)進(jìn)行右圖所示的實驗,卻未觀察到預(yù)期現(xiàn)象。
【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么?
【猜想和假設(shè)】
①與氫氧化鈣溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液,會迅速產(chǎn)生渾濁。
②與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的碳酸鈉溶液,會迅速產(chǎn)生渾濁。經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為猜想①不合理,其理由是 。
【進(jìn)行實驗】乙組同學(xué)針對猜想②進(jìn)行實驗。
實驗?zāi)康?/span> | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
探究猜想② | 取4支試管,向其中分別加入 | 碳酸鈉溶液濃度/% | 是否渾濁 |
10 | 不渾濁 | ||
5 | 不渾濁 | ||
1 | 渾濁 | ||
0.5 | 渾濁 |
【解釋與結(jié)論】
(1)補(bǔ)全上述實驗操作:取4支試管,向其中分別加入 。
(2)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現(xiàn)渾濁的化學(xué)方程式是 。
(3)乙組實驗證明:猜想②不成立,碳酸鈉溶液濃度在0.5~10%的范圍內(nèi),能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān),其關(guān)系是 。
【實驗反思】
(1)丙組同學(xué)對乙組所做實驗中未出現(xiàn)渾濁的原因進(jìn)行探究。設(shè)計了多組實驗,其中部分同學(xué)的實驗過程及結(jié)果如下:
丙組同學(xué)的實驗目的是 。
(2)依據(jù)乙、丙兩組的實驗探究,丁組同學(xué)仍使用甲組的儀器和藥品對甲組實驗進(jìn)行了改進(jìn),當(dāng)?shù)稳霂椎文橙芤汉,溶液迅速變渾濁。其實驗操作?/span> 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于催化劑的下列說法中,正確的是( )
A. 化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少
B. 化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加
C. 催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率
D. 化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為研究酸的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行如下實驗
① 甲組實驗中兩支試管均無明顯現(xiàn)象,乙組中的現(xiàn)象是:藍(lán)色石蕊試紙變 (14) ,鎂帶表面有 (15) 。這兩組實驗說明 (16) 。
② 丙組實驗試管Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是(17)
③ 丙組實驗中無明顯現(xiàn)象的是 (18) (填試管編號),下列實驗不能證明兩者發(fā)生了反應(yīng)的是 (19) 。
a、測定加入另一反應(yīng)物前后溫度的變化:溫度升高
b、測定加入另一反應(yīng)物前后溶液pH的變化:pH變大
c、先向稀鹽酸中滴加酚酞,再逐漸加入另一反應(yīng)物,一段時間后溶液變紅
d、取該試管實驗后的剩余溶液滴加碳酸鈉,無氣泡
④ 為了驗證鹽酸具有酸的通性,丙組中還需添加的實驗是:向稀鹽酸中加入 (20) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一包白色固體中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某小組為探究其成分進(jìn)行如下實驗:
Ⅰ. 取少量固體于燒杯中逐漸加水并不斷攪拌,燒杯中固體質(zhì)量隨加入的水的質(zhì)量變化如圖1所示
Ⅱ. 取少量B點時的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞變紅
Ⅲ. 向?qū)嶒灑袼玫幕旌衔镏械渭酉∠跛岵⒉粩鄶嚢瑁瑹瓋?nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示。
① CD段可觀察到的現(xiàn)象是 (9) ,從D到E的溶液的pH (10) (填“增加”、“減小”、“不變”)。
② 根據(jù)上述實驗得出原固體中一定有 (11) 。
③ 為進(jìn)一步探究該白色固體成分,進(jìn)行如下實驗
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取實驗Ⅱ反應(yīng)后的溶液于試管中, 加入 (12) | (13) | 原固體中有氫氧化鈉 |
取實驗Ⅱ反應(yīng)后的溶液于試管中, 加入過量硝酸酸化,再加入硝酸銀 | (14) | (15) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時,沒有加二氧化錳,其結(jié)果是
A、不影響放出氧氣的快慢
B、產(chǎn)生氧氣,總量不減少,但放出氧氣速度很慢
C、不能產(chǎn)生氧氣
D、反應(yīng)速度很慢,過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣變少
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年6月5日世界環(huán)境日中國主題是“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”。
(1)由于 氣體的大量排放,造成全球變暖,導(dǎo)致“冰川消融”。自然界消耗該氣體的主要途徑是 。
(2)我們需要潔凈的水源。生活中可用 鑒別硬水和軟水,用 降低水的硬度。對于愛護(hù)水資源你的建議是 。
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