【題目】學習酸堿鹽知識后,同學們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應,可觀察到溶液變渾濁。甲組同學進行右圖所示的實驗,卻未觀察到預期現(xiàn)象。
【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么?
【猜想和假設】
①與氫氧化鈣溶液的濃度有關。若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液,會迅速產生渾濁。
②與碳酸鈉溶液的濃度有關。若使用更大濃度的碳酸鈉溶液,會迅速產生渾濁。經討論,同學們認為猜想①不合理,其理由是 。
【進行實驗】乙組同學針對猜想②進行實驗。
實驗目的 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
探究猜想② | 取4支試管,向其中分別加入 | 碳酸鈉溶液濃度/% | 是否渾濁 |
10 | 不渾濁 | ||
5 | 不渾濁 | ||
1 | 渾濁 | ||
0.5 | 渾濁 |
【解釋與結論】
(1)補全上述實驗操作:取4支試管,向其中分別加入 。
(2)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現(xiàn)渾濁的化學方程式是 。
(3)乙組實驗證明:猜想②不成立,碳酸鈉溶液濃度在0.5~10%的范圍內,能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關,其關系是 。
【實驗反思】
(1)丙組同學對乙組所做實驗中未出現(xiàn)渾濁的原因進行探究。設計了多組實驗,其中部分同學的實驗過程及結果如下:
丙組同學的實驗目的是 。
(2)依據乙、丙兩組的實驗探究,丁組同學仍使用甲組的儀器和藥品對甲組實驗進行了改進,當滴入幾滴某溶液后,溶液迅速變渾濁。其實驗操作是 。
【答案】[猜想與假設] 飽和石灰水已是該溫度下質量分數最大的溶液
[解釋與結論](1)2mL濃度為10%、5%、1%、0.5%的碳酸鈉溶液,再分別滴加5滴飽和石灰水
(2)Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH(3)碳酸鈉溶液濃度大,不易產生渾濁
[實驗反思](1)探究碳酸鈣能否溶解在碳酸鈉溶液中
(2)取2mL飽和石灰水于試管中,滴加碳酸鈉溶液
【解析】
試題分析: [猜想與假設] 飽和石灰水已是該溫度下質量分數最大的溶液
[解釋與結論](1)控制變量法:2 mL濃度為10%、5%、1%、0.5%的碳酸鈉溶液,再分別滴加5滴飽和石灰水
(2)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應產生碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,即Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaOH
(3)依據實驗現(xiàn)象:碳酸鈉溶液濃度大,不易產生渾濁。
[實驗反思]濾渣為碳酸鈣,丙同學加水目的探究碳酸鈣能否溶解在碳酸鈉溶液中;根據丙的第二現(xiàn)象,丁在甲基礎上更換藥品的滴加順序即取2 mL飽和石灰水于試管中,滴加碳酸鈉溶液
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:①二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液,也不與NaHCO3反應;
②NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
某學生欲用濃鹽酸與大理石反應制取純凈干燥的二氧化碳氣體,實驗室提供了下列裝置和藥品.請回答相關問題:
(1)儀器①的名稱是 ,儀器②的名稱是 。
(2)實驗室制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置應選 (填序號)。
實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理 (用化學方程式表示)。
若用該裝置實驗室制氧氣,寫出實驗室制氧氣的化學方程式 。
(3)裝置C中濃硫酸的作用是 。
(4)兩個凈化裝置C、D相連接時,其儀器接口順序應選 。
A、cdab B、abcd C、dcba D、badc
(5)若用裝置E收集二氧化碳氣體,則氣體應從 (填接口序號)進入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.小木棍碰到濃硫酸后——變黑 B.硫在氧氣中燃燒——淡藍色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒——大量白霧 D.向石蕊試液通入SO2——試液變藍
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】保護環(huán)境是我們應盡的職責,平時我們要做到:①不亂扔果皮、紙屑;②在草坪上踏青、野炊;③春節(jié)少燃放鞭炮;④減少使用不必要的塑料制品;⑤可隨意丟棄廢電池;⑥積極參加植樹活動。其中做法正確的是
A.①②③④ B.①③⑤⑥ C.①③④⑥ D.①③④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用:H2O,H2SO4,CaO,Cu(OH)2,Fe寫出符合要求的化學方程式.
(1)化合反應 (2)分解反應
(3)置換反應 (4)復分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對于雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的實驗,下列說法正確的是
A.二氧化錳增加了氧氣的含量
B.加快了生成氧氣的速度
C.二氧化錳在反應前后的質量發(fā)生了改變
D.二氧化錳在反應前后的化學性質發(fā)生了改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置圖,回答有關問題。
① 寫出儀器名稱:a (4) 。
② 用化學方程式表示實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的原理是 (5) 。取用塊狀石灰石的儀器是 (6) (填編號)。 上述可制CO2的實驗裝置是 (7) (填編號)。使用裝置C的優(yōu)點是 (8) 。
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