【題目】閱讀下面科普短文。
生活垃圾處理不當會造成環(huán)境的污染,我們能為賴以生存的環(huán)境做些什么呢?可以將生活垃圾分類,把可回收物和有害垃圾分別投入相應的垃圾箱。其實,還可以把廚余垃圾中的鮮垃圾用來制作“環(huán)保酵素”。
制作方法:按1:3:10的比例將紅糖、鮮廚余(水果皮、菜葉等)、水混合裝入桶中,蓋蓋發(fā)酵3個月,過濾出液體,得到環(huán)保酵素。
環(huán)保酵素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活等諸多方面都有著重要的作用。
防城港市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測中心對生長中的芥菜殘留農(nóng)藥進行了研究。首先檢測噴灑農(nóng)藥2小時后初始附著量,然后分四組分別噴灑:清水,1:200、1:300、1:400(環(huán)保酵素和水的體積比,下同)的酵素液,檢測96 h后3種農(nóng)藥降解情況,結(jié)果如下圖所示。
我國是農(nóng)業(yè)大國,施用化學肥料是保證糧食高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)的一種重要措施,但與此同時,長期施用化肥會造成土壤退化、生態(tài)環(huán)境污染等問題。玉溪師范學院資源環(huán)境學院研究人員分別用1:250、1:500、1:750、1:1000的酵素液(每周施澆3次)對土壤中有機質(zhì)等含量進行了研究,結(jié)果如圖所示。
綠水青山就是金山銀山。保護環(huán)境,從自身做起。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。
(1)生活中制作環(huán)保酵素,過濾液體時,常采取的工具是______。
(2)長期施用化肥會造成的后果是______。
(3)紅糖主要成分化學式為C12H22O11,其相對分子質(zhì)量是342,計算式為______。
(4)四組實驗中,對芥菜中殘留農(nóng)藥降解作用最好的是______。
(5)下列說法正確的是______(填序號)。
A 環(huán)保酵素對土壤中有機質(zhì)含量提高有一定的效果
B 施澆環(huán)保酵素到第7周,土壤改良效果最佳
C 環(huán)保酵素濃度越大,土壤改良效果越好
【答案】紗布(或濾網(wǎng)等) 土壤退化,生態(tài)環(huán)境污染等 12×12+1×22+16×11 1:300的酵素液 AB
【解析】
(1)生活中制作環(huán)保酵素,過濾液體時,常采取的工具是紗布或濾網(wǎng)等。
(2)長期施用化肥會造成土壤退化,生態(tài)環(huán)境污染。
(3)紅糖主要成分化學式為C12H22O11,其相對分子質(zhì)量是342,計算式為:12×12+1×22+16×11。
(4)觀察圖示可知,四組實驗中對芥菜中殘留農(nóng)藥降解作用最好的是1:300的酵素液。
(5)A、觀察研究結(jié)果,環(huán)保酵素對土壤中有機質(zhì)含量提高有一定的效果,故A正確;
B、觀察圖示可知,施澆環(huán)保酵素到第7周,土壤改良效果最佳,故B正確;
C、觀察圖示可知,1:750比1:1000的酵素液對土壤的改良效果好,故C錯誤,故選AB。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某粗鹽中除NaCl以外還含有少量雜質(zhì)MgCl2,為了測定粗鹽中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)。取固體樣品50.0g完全溶解于150.0g水中,并向其中逐漸加入一定濃度的NaOH溶液,實驗過程中生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:
注:發(fā)生反應的化學方程式為:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
請根據(jù)相關(guān)信息完成下列計算:
(1)反應完全時,生成氫氧化鎂的質(zhì)量為_____g;
(2)在粗鹽中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù);_____
(3)恰好完全反應時得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是( )
A.化學反應基本類型 | B.化學反應中常見的“三” |
①化合反應:4P+5O22P2O5 ②分解反應:H2CO3═H2O+CO2↑ ③置換反應:3CO+Fe2O32Fe+3CO2 | ①煤、石油、天然氣,三大化石燃料 ②可燃物、氧氣、溫度達到著火點,燃燒三條件 ③分子、原子、離子,構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子 |
C.對鑒別方法的認識 | D.化學與生活 |
①區(qū)分氮氣和氧氣:伸入帶火星的木條 ②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維:點燃后聞氣味 ③區(qū)分硫酸銨和氯化銨:加熟石灰粉末研磨 | ①用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐 ②缺乏維生素C易患壞血病 ③自行車支架噴油漆防銹 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A﹣J均為初中常見物質(zhì),如圖,部分產(chǎn)物已省略,已知A是人體胃酸的主要成分,E是氯化鈉,D和F是元素組成相同的氣體 ,I是使用最廣泛的金屬,請回答下列問題:
(1)寫出化學式:F ________ H_____。
(2)②反應的化學方程式為___________________。
(3)D的固體叫 _____________(寫名稱)
(4)⑤反應發(fā)生緩慢氧化所需要的條件是 ____________________________。
(5)如果③在反應過程中固體的顏色不改變,請寫出符合條件的化學方程式_____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“舌尖上的化學”。以下是廚房中一些實物圖。
(1)牛肉富含的營養(yǎng)物質(zhì)是________。
(2)碘鹽中的“碘”是指________(選填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”)。食用碘鹽是為了預防________疾病。(填字母)
a.貧血 B.甲狀腺腫大 c.夜盲癥
(3)為保障“舌尖上的安全” ,下列做法合理的是________。(填字母)
a.霉變大米蒸煮后食用 b.甲醛溶液浸泡蝦仁防腐 C.適當使用食品添加劑
(4)凈水機所標物質(zhì)中屬于有機合成材料的是________,凈水機中使用活性炭來除去水中一些溶解的雜質(zhì),是因為活性炭具有________作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】進行如下實驗,研究氫氧化鈣的化學性質(zhì)。
(1)溶液變?yōu)榧t色的是______(填序號)。
(2)沒有明顯現(xiàn)象試管中發(fā)生反應的化學方程式為______。
(3)兩支試管中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其原因是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究,室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當溫度恢復至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表
(1)實驗①和②說明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。
(2)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是____(填“放熱”或“吸熱”)過程。
(3)實驗結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學式是______。
(4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成___。
(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是___(小數(shù)點后保留1位)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】完成下列變化的文字表達式,并按要求填空。
(1)用雙氧水制取氧氣(二氧化錳粉末作催化劑):_____,該反應是_____(選填“吸熱”或“放熱”)反應。
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應:_____,基本反應類型為_____反應。
(3)鎂帶在氧氣中燃燒:_____,軍事上鎂可用作_____。
(4)二氧化碳與水的反應:_____,基本反應類型為_____反應。二氧化碳通入澄清石灰水:_____。
(5)鐵絲在氧氣中燃燒:_____。
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