【題目】(10分)有關(guān)資料介紹,制取氧氣有多種方法,其中氧化銅與氯酸鉀混合加熱,也能很快產(chǎn)生氧氣。現(xiàn)將2.5g氧化銅與24.5g氯酸鉀的混合物充分加熱,殘余固體經(jīng)冷卻、稱量、質(zhì)量為17.4g。然后將固體溶于65.1 g水中,充分?jǐn)嚢,過(guò)濾得到濾液和黑色的濾渣。濾渣又經(jīng)過(guò)洗滌、烘干、稱量,質(zhì)量為2.5g。(不考慮過(guò)程中物質(zhì)的損失,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)該反應(yīng)中氧化銅起 作用。
(2)生成的氧氣為 克。
(3)所得濾液中溶質(zhì)是 ,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(4)向所得濾液中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的AgNO3溶液恰好完全反應(yīng),需AgNO3溶液的質(zhì)量為多少克?(列出必要的計(jì)算過(guò)程)
【答案】(1)催化;(2)9.6g;(3)氯化鉀;18.6% ;(4)106.3g
【解析】
試題分析:解(1)因?yàn)檠趸~反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變,起到改變化學(xué)反應(yīng)速率的作用,故其催化作用;(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后總質(zhì)量不變,得到生成氧氣的質(zhì)量為:2.5g+24.5g-17.4g=9.6g;(3)氯酸鉀加熱分解生成氯化鉀和氧氣,故所的溶液中的溶質(zhì)為氯化鉀;設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x
2KClO3 2KCl + 3O2 ↑
245 149
24.5g x
245/24.5g=149/x
X=14.9g
所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:14.9g/(14.9g+65.1g)×100%≈18.6%
(4)設(shè)與14.9g的氯化鉀反應(yīng)的硝酸銀的質(zhì)量為Y
KCl+AgNO3==AgCl↓+KNO3
149 170
14.9g y
149/14.9g=170/y
Y=17g
需AgNO3溶液的質(zhì)量為:17g/16%≈106.3g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將木柴架空可以使其燃燒更旺,這樣做主要是為了
A.方便添加木柴
B.升高木柴的溫度
C.降低木柴的著火點(diǎn)
D.使木柴與空氣充分接觸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。
(1)同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。
實(shí)驗(yàn) | 30%雙氧水的質(zhì)量(g) | 加入的水的體積(mL) | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 收集時(shí)間(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 67 |
①取用二氧化錳的儀器是 (選填編號(hào))。
②寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
③實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為 g。
④相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說(shuō)明 。
(2)同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加 熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇下圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃,可能的原因是 ,同學(xué)分析原因后,采用了 法收集氣體,再檢驗(yàn),證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)儀器②的名稱是 。
(2)用①②③組合可制備CO2,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用此裝置制備CO2的化學(xué)方程式 。
(3)收集CO2應(yīng)選用裝置 (填“④”或“⑤”)。
(4)利用圖⑥所示裝置(集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體)來(lái)驗(yàn)證CO2的性質(zhì),先加入足量氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是氣球 (填“變大”、“變小”或“不變”),反應(yīng)方程式為_(kāi)__________;再加入足量的鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是氣球 (填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)
A.一定是單質(zhì)
B.一定是混合物
C.一定是純凈物
D.一定不是化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)4月6日傍晚,漳州古雷PX化工廠發(fā)生大爆炸。已知,PX是一種重要的化工原料,化學(xué)式為C8H10。PX常溫下為無(wú)色透明液體,有芳香氣味;有揮發(fā)性,但比汽油低;低毒,毒性與汽油相當(dāng);可燃,遇火可爆,但爆炸性比汽油低(爆炸極限為1.1%~7.0%)。
(1)根據(jù)物質(zhì)的組成,可知PX屬于____________________(有機(jī)物或無(wú)機(jī)物)。
(2)寫(xiě)出PX在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式_______________________________。
(3)從防止環(huán)境污染和安全的角度,保存和儲(chǔ)運(yùn)PX過(guò)程中應(yīng)注意____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D四種元素的化合價(jià)依次為+1、+3、﹣1、﹣2,則A、B、C、D四種元素中的某兩種元素所組成的化合物的化學(xué)式不正確的是
A.AC B.AD C.A2D D.B2D3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像與對(duì)應(yīng)的敘述相符合的是
A.等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且相同濃度的稀硫酸反應(yīng)
B.向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
C.向pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋
D.小蘇打溶液與稀鹽酸混合
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