【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器。
(1)標號為A的儀器名稱是_______;
(2)在實驗室里利用加熱高錳酸鉀的方法來制取并用排水法收集氧氣。
① 組裝制取裝置時,可選擇所給儀器中的A、C、D、F、H、I、J、K、L外,還必須補充的一種儀器是_______;
② 若制取1.6g氧氣,理論上至少需要取用高錳酸鉀的質量為_______g;
③ 利用排水法收集氧氣集滿時依據的現象是_______。
(3)在實驗室里,利用CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O來制取二氧化碳。若用含20g碳酸鈣的石灰石與足量的稀鹽酸反應,可生成 CO2的質量為_______g。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組同學欲提純粗鹽(只含氯化鈉和少量泥沙)樣品,實驗過程和氯化鈉的溶解度數據如下。
溫度(°C) | 10 | 20 | 30 | 40 | 60 |
溶解度/g/100g水 | 35.8 | 36.0 | 36.1 | 36.4 | 37.1 |
(1)30°C時氯化鈉的溶解度是______________。
(2)操作Ⅲ的名稱是______________,其原理是依據_____________的性質進行提純。
(3)最終提純所得精鹽質量偏少,可能的原因是______________ (選填編號)。
a 操作II中食鹽未完全溶解就進行操作Ⅲ
b 操作Ⅲ中有濾渣漏入承接液體的燒杯
c 操作II、IV實驗過程中有物質濺出
d 操作IV蒸發(fā)最終所得精鹽比較潮濕
(4)溶解粗鹽時,加入20°C水合適的量約為_____________(選填“20”、“30” 或“50”) mL。
(5)稱取4.5g提純的精鹽,可配制質量分數為0.9%的食鹽溶液______________g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶液與人們的生活息息相關。
(1)下列少量物質分別放入水中,充分攪拌,可以得到溶液的是______(填字母).
A 高錳酸鉀
B 汽油
C 面粉
(2)在盛有水的燒杯中加入以下物質,能使溶液溫度升高的是____(填字母)。
A 燒堿
B 硝酸銨
C 氯化鈉
(3)下表是三種物質在不同溫度時的溶解度,根據表中信息回答問題。
溫度/°C | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
硝酸鉀 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 | |
氫氧化鈣 | 0.9 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
①60°C時,氯化鈉的溶解度_______。
②表中某物質的飽和溶液隨溫度升高析出固體,該物質是____(填化學式)
③20°C時,氯化鈉飽和溶液中溶質的質量分數為_____(結果保留至0.1%) .
④向20°C的氫氧化鈣飽和溶液中加入少量生石灰,再冷卻至20°C,此時溶液中溶質的質量比加入生石灰前溶液中溶質的質量___ (填 “增大”“不變”或“減小”)。
⑤用_____的方法提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普材料。
鐵元素是人體必需的元素之一。人體缺鐵會引起貧血,缺鐵性貧血是世界衛(wèi)生組織確認的四大營養(yǎng)缺乏癥之一,人體中的鐵元素主要靠食物攝入,豬肝、豬血、瘦肉、木耳、紅棗、菠菜等是鐵元素的主要食物來源,人類最早使用的鐵,是來自太空的隕鐵,自然界中的鐵主要以化合物的形式存在于礦石中,工業(yè)煉鐵的原理是用還原的方法把鐵從鐵礦石中提煉出來,常見的鐵礦石有赤鐵礦(主要成分是Fe2O3 )、磁鐵礦(主要成分是Fe3O4)、黃鐵礦(主要成分是FeS2)等。其中黃鐵礦由于含量高,冶煉過程產生的SO2會對環(huán)境造成影響,不適宜煉鐵,但可作為工業(yè)制硫酸的重要原料。鐵的氧化物除Fe2O3、Fe3O4外還有FeO,FeO可用于瓷器制作,在隔絕空氣的條件下加熱草酸亞鐵(FeC2O4)可制得FeO。
金屬資源的儲量有限,而且不能再生,保護金屬資源迫在眉睫。鐵制品在自然條件下容易銹蝕,在純金屬鐵中熔合一定量的鉻和鎳制得的不銹鋼具有很好的抗腐蝕性能,不僅延長了鐵制品的使用時間,而且有效的保護了金屬資源,隨著科學技術的發(fā)展新材料層出不窮,目前已經廣泛用塑料來代替鋼和其他合金制造管道、齒輪和汽車零部件等,
回答下列問題:
(1)鐵是人體中必需的_____元素(填“常量”或“微量”)。
(2)用一氧化碳把鐵從赤鐵礦中還原出來的化學方程式為_____。
(3)黃鐵礦不適宜煉鐵的原因是_____。
(4)草酸亞鐵固體在隔絕空氣的條件下加熱,生成FeO的同時還生成兩種相對分子質量相差16的氧化物。該反應化學方程式為_____。
(5)保護金屬資源的途徑除了防止金屬腐蝕之外還有_____(任寫一條)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列與含碳物質有關的問題。
(1)制糖工業(yè)中利用活性炭的_______性脫色制白糖;
(2)CO2與H2O反應,生成一種能使石蕊溶液變紅的物質,這種物質是_______;
(3)在高爐煉鐵的核心反應Fe2O3+3CO2Fe+3CO2里,其中_______發(fā)生氧化反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖1為a、b、e三種固體物質的溶解度曲線。
(1)圖1中P點的意義是_________________。
(2) a中混有少量c,提純a可采用的方法是_________________。
(3) 40°C時,取等質量a、b、c三種物質的飽和溶液于三個燒杯中,再分別蒸發(fā)等質量的水,將溫度降到30°C,固體溶解情況如圖2所示。
①燒杯丙中所溶解的物質是___________(選填“a”“b” 或“c” ),狀態(tài)2甲燒杯中的溶液__________ (填“一定”或“不一定”)是飽和溶液。
②下列說法正確的是___________ (填序號, 雙選)。
A狀態(tài)1的三個燒杯中溶劑質量大小關系為乙>甲>丙
B狀態(tài)1的三個燒杯中溶質質量分數大小關系為乙>丙>甲
C狀態(tài)2的三個燒杯中溶液質量大小關系為甲>丙>乙
D狀態(tài)2的三個燒杯中溶質質量分數大小關系為甲>丙=乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2020年我國在部分地區(qū)和領域禁塑限塑。化學杜團同學對平常在超市買東西時帶回來的塑料袋進行探究。
[查閱資料]日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成的。聚乙烯燃燒生成CO2和H2O;聚氯乙烯燃燒除了生成CO2和H2O之外,還會有HCl氣體產生;無水氯化鈣可用作干燥劑。
探究一、該塑料袋的材料是什么
[實驗]小明將該塑料袋樣品在氧氣中燃燒的產物通入下圖一的裝置進行探究。
[質疑]李蕾認為小明設計的裝置無法得出正確的結論,他的依據是______________。經完善裝置,確認該塑料袋的材料是聚乙烯。
探究二、探究聚乙烯的組成碎屑
[實驗設計]小組同學設計上圖二所示裝置。
[分析] A裝置是氧氣發(fā)生裝置,反應原理為________________(用化學方程式表示)。
[實驗操作]稱取5.6g樣品碎屑于B處硬質玻璃管中,排出裝置中空氣后,通入足量的氧氣使樣品充分燃燒,并將產生的氣體通入足量的濃硫酸和氫氧化鈉溶液中。
[數據記錄]實驗結果:
樣品燃燒前 | 樣品燃燒后 | |
C裝置的質量/g | 213.6 | 220.8 |
D. E裝置的總質量/g | 440.2 | 457.8 |
[分析與結論]聚乙烯中____________(填“含”或“不含”氧元素,聚乙烯中碳元素,氫元素的質量比為______。
[反思]如果沒有E裝置,對所測碳元素的質量的影響是___ (填 “偏大”“無影響”或“偏小”)。
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【題目】打籃球是同學們喜愛的體育運動。如圖所示是一種籃球架與籃球的材質,請回答下列問題:
(1)籃球材料PU(聚氨酯)是一種有機合成材料,如圖其余材料中,也屬于有機合成材料的有_____。
(2)籃球圈與籃板的邊框,我們常用的防銹措施是_____。
(3)很多同學喜歡在打完籃球之后,喝一口冰爽的碳酸飲料,發(fā)現會不自覺地打嗝,其主要原因是碳酸飲料進入人體后_____。
(4)科學研究證明大量飲用碳酸飲料對青少年身體不利,它主要影響骨骼中_____元素的平衡,為骨質疏松、骨折埋下伏筆。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一同學用某種粗鹽進行提純實驗,步驟見下圖。
請回答:
(1)步驟①和②的操作名稱是 。
(2)步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是 ;步驟④加熱蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌,這是為了防止 ,當蒸發(fā)皿中有較多量固體出現時,應 ,用余熱使水分蒸干。
(3)猜想和驗證:
猜想 | 驗證的方法 | 現象 | 結論 |
猜想Ⅰ:固體A中含CaCO3、MgCO3 | 取少量固體A于試管中,滴加稀鹽酸,并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口 | | 猜想Ⅰ成立 |
猜想Ⅱ:固體A中含BaCO3 | 取少量固體A于試管中,先滴入 ,再滴入Na2SO4溶液 | 有氣泡放出,無白色沉淀 | |
猜想Ⅲ:最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4 | 取少量NaCl晶體溶于試管中的蒸餾水, | | 猜想Ⅲ成立 |
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