甲同學(xué)為了了解鉻、鋁、銅的金屬活動性順序,進(jìn)行了如下探究活動。
查閱資料:鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng),得到藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
實驗過程:取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮。
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗 方案 | |||
實驗 現(xiàn)象 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變成藍(lán)色。 |
| 鋁片表面產(chǎn)生氣泡較 快。 |
結(jié)論 | 鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢。 | 銅不與稀硫酸反應(yīng) |
|
三種金屬的活動性順序是 |
(1)乙同學(xué)提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬的活動性順序,丙同學(xué)認(rèn)為不可行,理由是 。
(2)丙同學(xué)認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實驗就可以得出三種金屬的活動性順序,這三種藥品可以是 。
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按要求用化學(xué)用語填空。
(1)2個氫氧根離子______________;
可用作干燥劑的生石灰___ __;
(3)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式 ;
(4)水中氧元素的化合價______ ___。
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下列說法錯誤的是
A.洗滌劑可乳化餐具上的油污 B.汽油可溶解衣服上的油漬
C.氫氧化鈉溶液可直接用作廚房清潔劑 D.食醋可用于除去水壺中的水垢
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)替代括號內(nèi)的物質(zhì),使之能具有類似的作用
(填字母代號)。
A.稀硫酸 B.小蘇打 C.pH試紙 D.碳酸氫銨 E.鐵粉
(1)用(稀鹽酸)除鐵銹 。
(2)用(尿素)給莊稼施肥 。
(3)用(生石灰)做食品干燥劑 。
(4)用含(氫氧化鎂)的藥物治療胃酸過多 。
(5)用(石蕊試液)檢測溶液的酸堿性 。
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過氧化鈉(Na2O2)是一種供氧劑,與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑。將一定量的Na2O2加入到87.6g水中,完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了3.2g(水的揮發(fā)忽略不計)。請計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為_____g。
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。
(3)將所得溶液稀釋成溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將一定質(zhì)量的碳酸鈉粉末溶于200g水中配制成溶液,取1/4該溶液,向其中加入20%的氯化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀(反應(yīng)方程式為CaCl2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaCl),所得沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,試計算碳酸鈉粉末的總質(zhì)量及恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
動物攝取食物養(yǎng)料必須通過消化的主要原因是( )
A.使食物充分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.食物分解后便于吸收
C.食物被消化后變成溶液才便于充分吸收
D.食物攪拌均勻后便于吸收
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗操作正確的是
A.為使配制更為準(zhǔn)確,在量筒中配制100毫升10%的NaOH溶液
B.為了防止濾液溢出,過濾時濾紙邊緣應(yīng)高于漏斗邊緣
C.測定溶液酸堿性時,為使現(xiàn)象更明顯,加入的指示劑越多越好
D.檢驗銨鹽和堿共熱時有無氨氣放出,應(yīng)將紅色石蕊試紙用水濕潤
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