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【題目】掌握儀器的使用并嚴格按照操作要求進行實驗,才能保障化學實驗的成功和安全。根據所學化學知識,回答下列問題:

(1)如圖1所示進行鐵在氧氣中燃燒的實驗之前,要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮,目的是____________;鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________;如果實驗時集氣瓶炸裂,原因是____________

(2)某同學做“給液體加熱”的實驗時,試管炸裂了,其原因可能是____________

(3)某學生用如圖2所示裝置進行“測定空氣中氧氣含量”的實驗。

①可以看到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____________;反應文字表達式____________;

②選擇圖2代替課本實驗圖3的優(yōu)點是_____________;(答一點即可);

③紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a應停在刻度______(填數(shù)字)處。若該實驗沒有達到實驗目的,可能的原因之一是_____________

④該實驗中的紅磷_______(填“能”或“不能”)用硫來代替。

【答案】除去鐵絲表面的鐵銹 增大與氧氣的接觸面積,使反應更加劇烈 未在集氣瓶裝少量水或鋪一層細沙 試管外壁有水未擦拭干燥 產生大量白煙,放熱 紅磷+氧氣五氧化二磷 實驗結果更精確 8 裝置的氣密性不好 不能

【解析】

(1)鐵在空氣中放置時易生銹,如圖1所示,進行鐵在氧氣中燃燒的實驗之前,要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮,目的是除掉鐵絲表面的銹;反應物間接觸越充分,反應越劇烈,鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積,使反應更加劇烈;如果實驗時集氣瓶炸裂,原因是未在集氣瓶裝少量水或鋪一層細沙,使高溫的生成物濺落在集氣瓶底,導致受熱不均而炸裂;

(2)某同學做“給液體加熱”的實驗時,試管炸裂了,其原因可能是試管外壁有水未擦拭干燥,或加熱時接觸到焰心,或未預熱就直接固定加熱燈等使試管受熱不均而炸裂;

(3)①可以看到紅磷燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、產生大量白煙;反應文字表達式:紅磷+氧氣 五氧化二磷;

②選擇圖2代替課本實驗圖3的優(yōu)點是由于裝置始終密閉,使測定結果更準確或沒有五氧化二磷逸出,減少污染物的排放,操作簡單等;③氧氣約占空氣體積的五分之一,紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a應停在刻度8處。若該實驗沒有達到實驗目的,可能的原因之一是裝置的氣密性不好或紅磷的量不足、沒冷卻到室溫就讀數(shù)等;

④該實驗中的紅磷不能用硫來代替,因硫和氧氣反應生成二氧化硫,導致氣體不減少。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗設計不能實現(xiàn)其對應的實驗目的是

A. 此裝置可以控制反應的發(fā)生和停止

B. 比較MnO2Fe2O3的催化效果

C. 探究空氣與呼出氣體中CO2含量高低

D. 此裝置可以探究二氧化碳是否能溶于水

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【題目】在實驗室里,小明與同學欲用下圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取氧氣并驗證其有關性質。根據下列裝置,結合所給化學知識回答問題:

1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①______________;②______________。

2)實驗室用雙氧水制取氧氣時,如需獲得平穩(wěn)的氣流并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用____(填編號);反應的符號表達式為_____________。

3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并收集較純的氧氣時,應選擇的合理的制取裝置是______(填編號);進行實驗時,需要對發(fā)生裝置進行的改動是_______;反應的符號表達式為________。

4)若用G裝置收集O2,應在觀察到______________時,開始收集;若用右圖的裝置收集O2,應將氣體從_____(選填“a”“b”)端通入,檢驗O2是否收集滿的方法是_________。

5)實驗過程中,若不注意按照規(guī)范進行操作經常會出現(xiàn)意外,只有及時適當?shù)奶幹梅绞讲拍艽_保人身和儀器的安全。

①實驗過程中不慎碰倒酒精燈,引起桌面起火,應立即_____________;

②若用D、,G裝置制取氧氣,當實驗結束時,甲同學先熄滅了酒精燈,忘記將導管從水中取出,在水未進入試管之前,可采取的補救措施有:________。

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【題目】請根據下列實驗裝置圖回答問題。

(1)寫出儀器ab的名稱:a_____,b_____。

(2)若用裝置A制取氧氣請寫出反應的文字或符號表達式_____,該反應的基本反應類型是_____。

(3)實驗室用過氧化氫制氧氣應選取發(fā)生裝置_____(填字母),寫出反應的文字或符號表達式 _____,二氧化錳在反應中起_____作用。實驗室可用C裝置收集氧氣的原因是_____,檢驗集氣瓶氣中氧氣是否收集滿的方法是_____。

(4)若用F裝置排水法收集純度較高的O2,氣體從接口_____(“c”“d”)進入。

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【題目】酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內燃機的燃料,是一種綠色能源,當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。

(1)根據以上敘述,可歸納出酒精的物理性質是_______________;化學性質是___________;酒精的用途是____________。

(2)向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果:__________。

(3) 實驗中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,合理簡單的滅火措施是______________________。

(4)下列儀器不能用酒精燈加熱的是 __________

A.燃燒匙 B.試管 C.量筒 D.蒸發(fā)

(5)某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式 ____________________。

探究一:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?

點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產生(如下圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由________(固態(tài)氣態(tài)”)物質燃燒形成的。

探究二:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?

【查閱資料】

物質

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

5070

300550

600

1535

2750

1800

97.8

883

1400

由上表可知:物質燃燒能否產生火焰與其____________(熔點沸點”)和燃燒時溫度有關。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據對比,你認為物質燃燒時,什么情況下能產生火焰____________________。由此推測:鈉在燃燒時,________(沒有”)火焰產生。

根據硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你推測硫沸點______硫燃燒時的溫度(”)

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【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

(氫氣難溶于水)

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內的空氣排凈,后便于觀察氫氣何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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【題目】寫出下列反應的文字表達式, 并注明反應的基本類型:

1)硫在氧氣中燃燒______________________:

2)細鐵絲在氧氣中燃燒______________________:

3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣________________________:

4)加熱高錳酸鉀制取氧氣______________________:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)現(xiàn)有①木炭 ②硫黃 ③紅磷 ④鎂條 ⑤蠟燭,五種物質分別在氧氣中燃燒,用序號回答下列問題:

①發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是_____________;

②產生大量白煙的是_____________

③放出大量熱,產生耀眼白光的是__________

④產生無色、無味的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是__________;

⑤生成的氣體會污染空氣的是__________;

⑥不屬于化合反應的是__________

2)如圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在ABC中,能比較得出溫度越高,分子運動速率越快的是____(填標號)。

②舉一個能說明溫度升高,分子運動速率加快的生活事例:______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用如圖所示裝置來制取氧氣:

1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________(填序號).其中二氧化錳起_________ 作用,怎樣檢查裝置B的氣密性:_______________;若把長頸漏斗換成分液漏斗,則優(yōu)點是_________________;

2)若用A裝置來制取氧氣時, 反應的符號表達式為_______________;小紅收集的氧氣不純,原因可能是___(填序號)

A 排水法收集前未將集氣瓶灌滿水 B 導管口有氣泡時開始收集氧氣

C 瓶中水沒有排干凈 D 收集滿氧氣的集氣瓶正放于桌面

3)用E裝置收集氧氣的依據是_______________

4)以上裝置,既可以作為收集裝置,也可以用來量取氣體的體積.

①若用該裝置收集氧氣,進氣口應為 __________端,檢驗氧氣收集滿的方法是_______________

②若用該裝置來測量氧氣的體積,氧氣應從____________(”a”“b”)

③若讀數(shù)時,仰視讀數(shù),則測得氧氣數(shù)值與實際值比較_____________________偏大偏小

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