【題目】節(jié)假日，某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動。

（1）他們所帶的下列物品中，主要材料屬于天然纖維的是_____。（填序號）

（2）野炊食譜如下：主食：饅頭；配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干。從營養(yǎng)學(xué)角度來看，你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加下列食品中的_____。（填序號）

A 黃瓜 B 面條 C 炒雞蛋 D 糖醋魚

（3）加碘食鹽中的“碘”是指碘_____。（填“原子”或“分子”或“元素”）

（4）洗滌劑可用來洗碗，是因為它對油污具有_____功能。

（5）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明可燃物充分燃燒需要的條件是_____。

【答案】C A 元素 乳化 與O2（或空氣）充分接觸

【解析】

（1）塑料和合成橡膠屬于有機(jī)合成材料，而棉布圍裙是由棉花織成的，屬于天然纖維，故填C。

（2）從營養(yǎng)學(xué)角度來看，還缺少維生素，而蔬菜和水果中富含維生素，黃瓜中富含維生素，故填A(yù)。

（3）加碘食鹽中的“碘”是指物質(zhì)的組成，即碘元素，故填元素。

（4）洗滌劑具有乳化功能，所以洗滌劑可用來洗碗，故填乳化。

（5）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明可燃物充分燃燒需要的條件是可燃物與O2（或空氣）充分接觸，故填與O2（或空氣）充分接觸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有_____產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象，小林同學(xué)用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現(xiàn)了異�，F(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學(xué)針對兩次實驗的不同，設(shè)計對比實驗方案，探究出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因。

[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與_____有關(guān)。

[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)？

[查閱資料]①20 ℃時，100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g；

②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣；

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是_____(用化學(xué)方程式表示)。

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進(jìn)行如表實驗：

試管

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

加入足量鹽酸

_____，白色沉淀_____

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀_____

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是：Mg2+、_____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D分別是氯化鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉和鹽酸四種無色溶液中的一種，現(xiàn)用一種無色溶液X把A、B、C、D一一鑒別了出來，已知X是含有鎂元素的化合物，鑒別方法見圖所示。(所加溶液均過量，使反應(yīng)完全)

完成下列問題：

(1)確定A、B、C、D、X各代表什么物質(zhì)(用化學(xué)式表示)：A________，B________，C________，D________，X________。

(2)寫出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

X和B：________________________________________________________________________。

X和D：________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某飯店因服務(wù)員添加酒精操作錯誤而導(dǎo)致顧客被燒傷，調(diào)看事故錄像發(fā)現(xiàn)，服務(wù)業(yè)拿起半瓶酒精，直接向仍有明火的酒精爐中添加酒精，火焰迅速蔓延至酒精槽內(nèi)，瞬間從槽口噴出一條長長的火舌…

（1）處理事故現(xiàn)場時，可采用什么方法滅火？________________

（2）向有明火的酒精爐中添加酒精時，為什么酒精槽口會噴出火舌？______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖)，有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液可能是：1、氯化鈉溶液；2、氫氧化鈉溶液；3、碳酸鈉溶液。

【實驗推斷】(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是___________ 溶液，理由是__________________________；

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有___________產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________ ，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由 ___________________________。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實驗：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，可觀察到有________產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________________________ ，設(shè)計這一步驟的目的是_______________ ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

【實驗結(jié)論】這瓶溶液里的溶質(zhì)有_____________ 。

【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng)_______________。

(4)【反思交流】小剛的實驗過程中測得生成的二氧化碳?xì)怏w與加入鹽酸體積之間的關(guān)系如圖所示：為什么剛開始沒有氣體冒出？(用化學(xué)方程式表示)_______________________。

A點(diǎn)時溶液中的溶質(zhì)是___________________B點(diǎn)時溶液中的溶質(zhì)是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能符合題意反映對應(yīng)變化關(guān)系的是________；

A.加熱等質(zhì)量的氯酸鉀

B.通電分解水

C.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸

D.將一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐漸加入碳酸鉀溶液，則圖中物質(zhì)R是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用它們完成如下探究實驗．試根據(jù)題目要求回列問題：

（1）第一組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2 為催化劑），在實驗室中制備并收集一瓶干燥的氧氣．

①所選儀器的連接順序為_____（填寫裝置序號字母）．

②儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

③收集氣體時，導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶底部，目的是_____．

（2）第二組的同學(xué)欲用含少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w，測定赤鐵礦石中氧化鐵的含量（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．

所選儀器的連接順序為：混合氣體→B1→E→D→B2→C．試回答下列問題：（假設(shè)過程中氧化鐵全部參加反應(yīng)；儀器B1、B2吸收氣體完全．）

①儀器D中的現(xiàn)象為_____，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____．

②若通過測量反應(yīng)前后儀器B2的質(zhì)量變化，計算赤鐵礦石中氧化鐵的含量．如果不連接儀器B1，則這樣計算出的氧化鐵含量與實際值比較將_____（“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

③實驗結(jié)束后，若測得儀器B1中溶液增加的質(zhì)量與儀器D中固體減少的質(zhì)量相等．那么儀器B1與儀器B2中溶液增加質(zhì)量的最簡整數(shù)比為_____．

④化學(xué)實驗操作的先后順序，對化學(xué)實驗的結(jié)果及安全等可能會有一定的影響．第二組同學(xué)所做實驗開始時，先點(diǎn)燃裝置C處酒精燈的原因是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時進(jìn)行了如下實驗：

(1)實驗一：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________________，該實驗可得出三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序為______________________。

(2)實驗二：將實驗一后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，一段時間后過濾。濾渣中一定含有的物質(zhì)是________________，可能含有的物質(zhì)是________________，為了進(jìn)一步確定可能有的物質(zhì)是否存在，同學(xué)們設(shè)計了如下方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾渣于試管中，向其中滴加_______________

沒有氣泡產(chǎn)生

________

濾液中含有的金屬離子可能是____________。

①M(fèi)g2＋　②Mg2＋、Fe2＋　③Mg2＋、Fe3＋　④Cu2＋、Fe2＋　⑤Mg2＋、Fe2＋、Cu2＋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出儀器的名稱E_______________、F_______________。

（2）圖A的實驗室制氧氣裝置中有兩處明顯錯誤，請改正其中一處______________。

（3）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________；把H與B組合的優(yōu)點(diǎn)是 __________________，你可以從“C至H”中選擇儀器________________（填字母）組裝一套具有相同功能的裝置；若用H2O2和MnO2制備O2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選E（或F）和____________組合，要制取較純凈的O2，將氣體通過盛有___________（寫名稱）K裝置，請將圖K補(bǔ)畫完整。

（4）若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為________（填“a”或“b”）。

（5）圖J所示礦泉水瓶看到的現(xiàn)象_______________________，將圖J中的水換成氫氧化鈉溶液也具有相同效果，寫出CO2與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

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同步練習(xí)冊答案