【題目】如圖為實驗室制取氣體裝置圖：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____；②_____．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，需選用的發(fā)生裝置為_____（填序號，下同），收集裝置為_____；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

（3）實驗室用A裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____，收集裝置為_____．檢驗二氧化碳的原理為_____（用化學(xué)方程式表示）．

（4）實驗室過氧化氫和二氧化錳制備氧氣中二氧化錳的作用是_____，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

（5）若用A裝置制取氣體，為了更好地控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可將_____改為分液漏斗；若用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（填a或b）端進(jìn)入．

【答案】酒精燈 水槽 B C或F C 催化作用 長頸漏斗 b

【解析】

實驗室制取氣體的發(fā)生裝置有不加熱型和加熱型；高錳酸鉀制氧氣為固固加熱型。碳酸鹽制取二氧化碳為固液不加熱型。

（1）①是酒精燈；②是水槽。

（2）高錳酸鉀制氧氣為固固加熱型，應(yīng)選擇裝置B；氧氣密度略大于空氣，不易溶于水，故可選擇向上排空氣法和排水法收集，即可選擇C或F，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

（3）實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳，化學(xué)方程式為：；二氧化碳密度比空氣大，但易溶于水，故只能選擇C向上排空氣法收集。二氧化碳通入澄清石灰水即可檢驗：。

（4）二氧化錳為催化劑，起催化作用；化學(xué)方程式為：。

（5）將長頸漏斗改為分液漏斗即可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；用E裝置收集氧氣，氧氣密度略大于空氣，即需要將空氣從上方排出，因此只能從b端進(jìn)氧氣，a端出空氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有極其廣泛的應(yīng)用：

（1）在日常生活中可以用________方法，實驗室常用________方法達(dá)到軟化硬水的目的。

（2）自來水廠的自來水生產(chǎn)過程中，在過濾池中放有活性炭層，活性炭起___________作用，該過程發(fā)生的是________變化。

（3）自然界中采集到的湖水、河水的水樣，一般比較渾濁，可通過____________（填一種操作）的方法，得到較澄清的水樣。應(yīng)選用的儀器有（填序號）：_________。

（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)研究學(xué)校門前的小河凈化問題，有人提出建議：①打開閘門，讓河水直接流入長江；②在閘門上安裝阻隔垃圾網(wǎng)；③教育附近居民不要往河里倒垃圾；④居民的用含磷的洗衣粉洗衣后的水可以直接排放到河里；⑤在河里適當(dāng)種植水生植物，利用植物凈水，你認(rèn)為上述建議合理的是（填序號）_____________，不合理（只需說明某一方面）的原因是____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文：

豆制品是以大豆等豆類為原料，經(jīng)加工而成的食品。以下為兩種豆制品的主要制作流程:

豆制品的營養(yǎng)主要體現(xiàn)在豐富的蛋白質(zhì)含量上，另外還含有鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)以及維生素B.B，等，豆制品中不含膽固醇，所含豆固醇與不飽和脂肪酸有較好的祛脂作用，且熱量很低。因此，肥胖和高血脂、高血壓等心腦血管疾病患者可多吃些豆制品.

回答下列問題：

（1）在豆豉的制作過程中，“發(fā)酵”屬于________(填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）豆?jié){經(jīng)點漿、壓制后變?yōu)?/span>________。

（3）豆制品中含有鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)，這里的“鈣、磷、鐵”指的是________(填“原子”、“元素”或“單質(zhì)”)，任選兩種寫出其化學(xué)符號________、________。

（4）濾漿的過程就是利用一種特殊工具把磨漿過程中產(chǎn)生的豆腐渣分離出去，其操作與化學(xué)實驗中________操作的作用相同。

（5）建議肥胖和心腦血管疾病患者可適當(dāng)多吃一些豆制品的理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示電解水的簡易裝置。請回答下列問題：

（1）與甲試管中的電極相連的是電池_____（填“正”或“負(fù)”）極。

（2）甲試管和乙試管中的氣體的體積之比約為_____，質(zhì)量比約為_____。

（3）甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以用_____來檢驗，檢驗時可看到的實驗現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____，乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以用_____來檢驗。

（4）電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，屬于_____（化合/分解）反應(yīng)。

（5）根據(jù)以上實驗事實得出：水是由_____組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液體積/mL

溫度/℃

二氧化錳的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需的時間/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

20

2

49.21

④

30

5

20

2

10.76

（1）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與_____________有關(guān)；從實驗③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_____________；

（2）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，則產(chǎn)生氧氣的總重量將_____________（選填“減小、不變或增大”）；

（3）寫出實驗②中反應(yīng)的符號表達(dá)式：_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是（ ）

A.c代表氯化鉀

B.t2時刻，O2開始產(chǎn)生

C.t1時刻，KMnO4開始分解

D.起催化作用的物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~G是初中化學(xué)已學(xué)過的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去)，已知A、C是無色液體，D是一種黑色固體單質(zhì)，F是一種能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，G是一種紫黑色固體。

回答問題：

（1）寫出E、G的化學(xué)式: E____________；G________；

（2）寫出的反應(yīng)①化學(xué)方程式________；

（3）寫出的反應(yīng)③化學(xué)方程式________ ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用集氣瓶可完成多種實驗。請根據(jù)如下實驗裝置示意圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器①的名稱_____________；

（2）實驗裝置I中進(jìn)行反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________；

（3）實驗室可選用裝置II收集氫氣的原因是____________；

（4）要達(dá)到裝置圖III所示實驗的目的，需在原裝置中改進(jìn)的是_______________；

（5）為確保實驗IV能安全進(jìn)行，你認(rèn)為在裝置IV中加以改進(jìn)的是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測濕度）探頭放入食品保鮮袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體，采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖，下列說法正確的是（　�。�

A.曲線 X 表示的是二氧化碳，曲線 Y 表示的是水蒸氣

B.呼出氣體中氧氣含量比空氣中氧氣含量低，不含有氧氣

C.200s 時沒有被采集數(shù)據(jù)的其他所有氣體的總體積為 23.34%

D.教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要指水蒸氣的說法是錯誤的

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