【題目】下列成語所描述的變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

A. 滴水成冰 B. 鉆木取火 C. 木已成舟 D. 花香四溢

【答案】B

【解析】

A. 滴水成冰只是輸?shù)臓顟B(tài)發(fā)生了變化，并沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤；

B. 鉆木取火最終發(fā)生燃燒，屬于化學(xué)變化，選項正確；

C. 木已成舟只是木頭的形狀發(fā)生了變化，丙沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤；

D. 花香四溢是分子運動的結(jié)果，丙沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用下圖所示裝置探究燃燒條件和研究CO2性質(zhì)。

（1）探究燃燒的條件：進行此實驗時，B中液體是熱水，底部靠近導(dǎo)管口固定一小塊白磷，A中固體為二氧化錳，將分液漏斗中的液體滴入A中，打開K1 ， 看到有氣泡冒出，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；觀察到時，說明可燃物燃燒需要。
（2）研究CO2性質(zhì)：A中充滿CO2 ， B中是紫色石蕊溶液，打開K，將分液漏斗中適量的水滴入A中，關(guān)閉K，充分反應(yīng)后打開K1 ， 看到的現(xiàn)象是 ， A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在復(fù)習(xí)時總結(jié)了如下的物質(zhì)關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“－”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）

（1）物質(zhì)X是維持生命活動的氣體單質(zhì)，則物質(zhì)X是。
（2）物質(zhì)Y由三種元素組成，則物質(zhì)Y是。
（3）寫出CO2轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式。
（4）寫出H2O轉(zhuǎn)化成X的化學(xué)方程式。
（5）請用“→”畫出一條圖中沒有給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列三國演義的故事中，主要利用的是化學(xué)變化的是( )

A. 草船借箭 B. 火燒新野 C. 水淹七軍 D. 掛印封金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從A或B兩組趣味實驗中任選1個作答，若兩題均作答，按A計分。

A

B


向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入適量熱水，立即產(chǎn)生濃厚的白霧，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
另取一盛有適量澄清石灰水的玻璃容器，向其中加入少量干冰，觀察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。


點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量。

用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中最終杯中液面（填“高于”“等于”或“低于”）碗中液面。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體x。反應(yīng)原理為：NaClO + 2HCl = NaCl + x↑ + H2O ，則x的化學(xué)式為（　　）

A. Cl2 B. O2 C. ClO2 D. H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒是生活中一種常見現(xiàn)象，下列有關(guān)燃燒或滅火的說法中錯誤的是（ ）

A. 硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈

B. 溫度低于可燃物的著火點也可以燃燒

C. 鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣

D. 森林起火時，可砍伐樹木形成隔離帶，使樹木與燃燒區(qū)隔離

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。下列有關(guān)水的說法正確的是

A. 純凈的水不含有任何化學(xué)物質(zhì)

B. 澄清的礦泉水是純凈物

C. 電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1

D. 水變成水蒸氣，分子的種類沒有發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是（________）

A．水 B．氧氣 C．碳酸鈣 D．_______

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同步練習(xí)冊答案