【題目】金屬及合金有廣泛的用途。

（1）下列關(guān)于鋁的敘述正確的是_____（填序號(hào)）。

①化學(xué)性質(zhì)活潑卻較耐腐蝕；②在周期表中的第三周期第ⅦA族；③在化學(xué)反應(yīng)中易得電子；④鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖：。

（2）將一定量的Zn加入含有、和的混合溶液中，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，可以得到固體和溶液。

①請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②若反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色，請(qǐng)分析此時(shí)所得固體的成分_____。

③某同學(xué)對(duì)反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行了分析，得到了以下幾個(gè)圖象（橫坐標(biāo)表示加入鋅的質(zhì)量），其中錯(cuò)誤的是_____（填字母序號(hào)）。

（3）下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物，同時(shí)測(cè)定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，反應(yīng)完全且樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量為20g，反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中固體藥品的質(zhì)量為15.2g）。

①A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為_____。

③A裝置與C裝置內(nèi)的試劑是否可以交換？如不可以請(qǐng)說(shuō)明理由_____。

④計(jì)算該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

【答案】①④ 一定有Ag，可能有Cu C 紅棕色固體變?yōu)楹谏?/span> 否，因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，若交換后將無(wú)法檢驗(yàn)一氧化碳還原四氧化三鐵的氣體產(chǎn)物。 80%

【解析】

鋅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，鋅和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳。

（1）①鋁在氧氣中生成氧化鋁，故化學(xué)性質(zhì)活潑卻較耐腐蝕，故正確；

②在周期表中的第三周期第IIIA族，故不正確；

③最外層電子數(shù)為3，在化學(xué)反應(yīng)中易,失電子，故不正確；

④鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖：，故正確。故選①④。

（2）將一定量的Zn加入含有、和的混合溶液中，鋅先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，多余的鋅和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，鋅和硝酸鋁不反應(yīng)。

①鋅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式。

②鋅先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，多余的鋅和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，故若反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色，所得固體的成分一定有Ag，可能有Cu。

③A、鋅先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，多余的鋅和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，反應(yīng)完全，銅的質(zhì)量不再增加，故A正確；

B、鋅先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，65份的鋅生成108份的銀，溶液質(zhì)量減少。硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，反應(yīng)完全，鋅和硝酸銅反應(yīng)，硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，故B正確；

C、鋅先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，多余的鋅和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，m2~m3，溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸鋁兩種，故C不正確；

D、鋅先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，65份的鋅生成108份的銀，溶液質(zhì)量減少，鋅和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，65份鋅生成64份銅，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增加，故D正確。故選C。

（3）①A裝置中發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈉生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

②B裝置發(fā)生的反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，故玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為紅棕色固體變?yōu)楹谏?/span>

③A裝置與C裝置內(nèi)的試劑不能交換，因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，若交換后將無(wú)法檢驗(yàn)一氧化碳還原四氧化三鐵的氣體產(chǎn)物。

④設(shè)赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量為x

赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容，李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡，他對(duì)綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣。

【查閱資料】

①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，受熱易分解；

②無(wú)水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)；

③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物，NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水；

④氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液，碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中。

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】

查閱資料后，該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時(shí)試管壁上有無(wú)色液滴生成。

為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物，進(jìn)行了如下探究：

探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分。

【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是①碳粉；② ；③碳和氧化銅的混合物。

【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)幫助該同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想②正確

探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會(huì)生成CO2和H2O．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】選擇如下圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證：

步驟一：連接A和B，打開(kāi)活塞，通入一段時(shí)間的空氣；

步驟二：點(diǎn)燃酒精燈，依次連接裝置A→B→ → （填“C”，“D”）；

步驟三：點(diǎn)燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱。

【解釋與結(jié)論】

①當(dāng)觀察到 ，說(shuō)明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O，寫(xiě)出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

②寫(xiě)出Cu2（OH）2CO3受熱分解的化學(xué)方程式 。

【反思與評(píng)價(jià)】

上述裝置中A的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列科普短文。

二氧化碳是著名的溫室氣體，它能讓太陽(yáng)光順利通過(guò)，卻會(huì)阻止地表熱量的散失。在地球形底的初期，太陽(yáng)的福射強(qiáng)度只有現(xiàn)在的四分之一，為什么那時(shí)的地球沒(méi)有被凍成冰球呢？最新的理論認(rèn)為，液態(tài)的水（比如降雨）能夠溶解空氣中的二氧化碳，再將它變?yōu)樘妓猁}，沉積到巖石層中。同時(shí)，地球的內(nèi)部很熱，沉積在地殼中的碳經(jīng)常會(huì)隨著火山噴發(fā)而重新變?yōu)槎趸紭臃诺酱髿庵�，這就形成了一個(gè)碳循環(huán)。經(jīng)過(guò)幾億年的時(shí)間，這個(gè)碳循環(huán)逐漸達(dá)到了某種平衡，使大氣中的二氧化碳保持一定的含量。正是由于這些二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng)，使得地球的溫度不至于太冷。

生命的誕生促成了另一個(gè)碳循環(huán)。眾所周知，生命的基礎(chǔ)是光合作用，就是利用太陽(yáng)提供的能量，把二負(fù)化碳中的碳元素提取出來(lái)，連接成一條長(zhǎng)短不一的碳鏈。這樣的碳鏈被稱為“有機(jī)碳”，因?yàn)樗饶茏鳛樯?/span>“建筑材料”，搭建生命所需的各種有機(jī)分子（如碳水化合物、蛋白質(zhì)和氨基酸等），又能“燃燒自己”產(chǎn)生能量供生命體使用。有機(jī)碳的燃燒過(guò)程又可以稱為“氧化反應(yīng)”，其產(chǎn)物就是二氧化碳和水。

南極冰鉆的結(jié)果證明，地球大氣中的二氧化碳濃度在過(guò)去的1萬(wàn)年里基本保持穩(wěn)定。但自工業(yè)化以來(lái)，由于化石燃料的大量使用，二氧化碳濃度開(kāi)始逐年上升，同時(shí)段內(nèi)地球大氣層的平均溫度也發(fā)生了變化（見(jiàn)表一和表二）。

目前燃燒化石燃料產(chǎn)生的二氧化碳，在大氣中的實(shí)際含量比理論計(jì)算值少一倍。有證據(jù)顯示，大氣中二氧化碳濃度的提高加快了森林的生長(zhǎng)速度，促進(jìn)了土壤對(duì)二氧化碳的吸收，. 這說(shuō)明大自然正在努力地試圍平衡人類帶來(lái)的影響，但是大自然的平衡能力是有限的，面對(duì)突然多出來(lái)的這些“碳”，大自然一時(shí)也應(yīng)付不過(guò)來(lái)，所以人類必須自己想辦法。下圖是當(dāng)前人類為降低大氣中的二氧化碳濃度所來(lái)取的措施。（有副改）

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）在地球形成的初期，地球沒(méi)有被凍成冰球的原因是___________；寫(xiě)出降雨時(shí)，液態(tài)水溶解二氧化碳的方程式_________；

（2）人類大量使用化石燃料使大氣中的二氧化碳濃度逐年上升。下列物質(zhì)中，屬于化石燃料的是______（填字母，下同）

A 天然氣 B 煤 C 酒精 D 石油

（3）觀察表一和表二后，小德認(rèn)為二氧化碳排放量的持續(xù)增加導(dǎo)致地球大氣層平均溫度持續(xù)升高，但小微卻不同意他的觀點(diǎn)。下列不同年份間數(shù)據(jù)變化的總趨勢(shì)能支持小微說(shuō)法的是__________

A 1900--1910年 B 1910--1940年

C 1940--1980年 D 1980年以后

（4）人類為降低大氣中二氧化碳的濃度而采取的措施有開(kāi)發(fā)新能源、植樹(shù)造林、______（寫(xiě)出一條即可）等；

（5）下列關(guān)于碳循環(huán)的說(shuō)法正確的是______

A 二氧化碳是溫室氣體，對(duì)人類的生活有害無(wú)利

B 保持自然界的碳循環(huán)處于平衡狀態(tài)是至關(guān)重要的

C 人類過(guò)多的工業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生大量的二氧化碳，打破了碳循環(huán)的平衡

D 當(dāng)碳循環(huán)的平衡狀態(tài)被破壞時(shí)，大自然完全具有自我修復(fù)的能力

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氣(NH3)的合成是人類科學(xué)技術(shù)上的重大突破。下如圖是工業(yè)合成氨工藝的主要流程.

（1）氨分離器能將沸點(diǎn)不同的氣體分離開(kāi)來(lái)，該過(guò)程屬于____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

（2）流程中能循環(huán)使用的物質(zhì)是__________________；

（3）合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓并使用化劑的條件下進(jìn)行。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是__________；觀察如圖，寫(xiě)出符合在催化劑表面合成氨反應(yīng)過(guò)程的順序：___________。(將五張圖按反應(yīng)過(guò)程的順序排列)

（4）NH3可以進(jìn)一步制得尿素和碳酸氫銨等化肥。下圖是某商店內(nèi)的兩種化肥的標(biāo)簽。

①從標(biāo)簽上看，碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是_______________。

②純凈的CO(NH2)2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________，經(jīng)檢測(cè)尿素肥料中含氮量實(shí)際為42.3％，則該尿素肥料屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。

③上述50kg的碳酸氫銨化肥中至少含有純凈的 NH4HCO3的質(zhì)量為多少________？(最終結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1所示裝置用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的電子設(shè)備能將瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái)。圖2、圖3是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)一時(shí)間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，是瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海?/span>p和分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)瓶?jī)?nèi)的氣壓）。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.由圖3可推出空氣中氧氣的含量

B.燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響

C.是因?yàn)榧t磷的著火點(diǎn)比木炭低

D.反應(yīng)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大是由燃燒放熱造成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是和的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.時(shí)，和溶液的濃度一定等于溶液的濃度

B.時(shí)，在50g水里加入15g固體，充分溶解，可得到65g溶液

C.時(shí)，往180g飽和溶液中加入620g水可配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液

D.若中混有少量，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】給試管里稀鹽酸和帶銹鐵釘加熱，來(lái)除去鐵釘表面的鐵銹。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）給試管里的稀鹽酸和帶銹鐵釘加熱，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________________。

（2）一部分同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)加熱至沸騰較長(zhǎng)時(shí)間后取出鐵釘，發(fā)現(xiàn)鐵釘上的鐵銹仍沒(méi)有除盡�？赡茉虺思尤臌}酸的量不足外，沸騰時(shí)間太長(zhǎng)也是重要的原因，因?yàn)?/span>_____________。

（3）幾位同學(xué)仔細(xì)觀察除銹后的鐵釘表面是黑色的，便取黑色粉末來(lái)探究其成分。

（提出問(wèn)題）黑色粉末中可能含哪些物質(zhì)？

（查閱資料）氧化鐵為紅棕色，四氧化三鐵和氧化亞鐵都為黑色，細(xì)小的鐵粉也可能為黑色。

只有四氧化三鐵和鐵能被磁鐵吸引。鐵的氧化物都能與稀鹽酸反應(yīng)。

（進(jìn)行猜想）小明猜想黑色粉末應(yīng)該由鐵成鐵的氯化物組成。小華認(rèn)為小明的猜想是片面的，正確的猜想應(yīng)該是______________。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

黑色粉末，用磁鐵吸引

黑色粉末中的大部分被吸引

將黑色粉末放入足量的稀鹽酸中，加熱

黑色粉末中的大部分溶于酸中，無(wú)氣泡，少量不溶

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

黑色粉末中一定含有____________。四氧化三鐵的化學(xué)式可以寫(xiě)成另一種形式：。其與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的部分儀器和裝置，請(qǐng)回答：

（1）儀器③的名稱是__________________。

（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則發(fā)生裝置還缺少的一種儀器是__________________。 小麗用裝置 A 來(lái)收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是___________________。

（3）小芳根據(jù)裝置 B 所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________。

（4）小凱用石灰石和鹽酸來(lái)制取二氧化碳，其發(fā)生裝置最好選用的儀器（除夾持儀器外） 有__________________（填序號(hào)），當(dāng)他把收集到的氣體通入澄清石灰水時(shí)，未發(fā)現(xiàn)渾濁，原因 可能是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是（　�。�

A.20℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到50℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A＝C

B.50℃時(shí)把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1：2

C.20℃時(shí)A、C兩物質(zhì)的飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D.50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各蒸發(fā)10g水，析出晶體的質(zhì)量相等

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