實驗室從藍藻中提取碘單質(zhì)，反應(yīng)方程式為：2NaI+Cl2═2NaCl+I2，此反應(yīng)的類型是（　　）
A、分解反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復分解反應(yīng)
考點：置換反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，據(jù)此進行分析判斷即可．
解答：解：實驗室從藍藻中提取碘單質(zhì)，反應(yīng)方程式為：2NaI+Cl2═2NaCl+I2，此反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握置換反應(yīng)的特征（反應(yīng)物和生成物均是兩種，其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、1個X分子中有3個原子
C、反應(yīng)后分子的個數(shù)增多了
D、反應(yīng)后原子的個數(shù)增多了

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗基本操作在化學學習中具有重要作用．現(xiàn)有a試管、b漏斗、c酒精燈、d集氣瓶、e藥匙、f膠頭滴管等儀器，請為下列實驗操作各選一種（用序號填空）．
（1）收集和貯存少量氣體的是
 
；
（2）吸取或滴加少量液體使用
 
；
（3）取用粉末狀固體藥品應(yīng)用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋼鐵廠購進含氧化鐵85%的赤鐵礦1000t，準備用這些鐵礦石煉取含雜質(zhì)3%的生鐵，請利用化學方程式計算生鐵的質(zhì)量．（計算結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

只用一種試劑一次就能鑒別NaOH、NaCl和稀H2SO4三種溶液，可以選用下列物質(zhì)中的（　�。�
A、二氧化碳
B、紫色石蕊試液
C、無色酚酞試液
D、碳酸鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）請指出下列符號中“2”的化學意義：
①2H
 
；②2CO
 
；③2Fe3+
 
；④Fe2+
 
；⑤H2O
 

（2）按要求寫化學符號：
①5個鋁原子
 
；②3個氯氣分子
 
；③4個鈣離子
 
； ④2個五氧化二磷分子
 
；⑤人體中含量最多的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組的同學欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生，設(shè)計的探究過程如圖，請回答其中的有關(guān)問題．

（1）假設(shè)：綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生．
（2）設(shè)計方案：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗呼吸過程中產(chǎn)生的氣體．
（3）查閱資料：①綠色植物光合作用過程：水+二氧化碳一→有機物+氧氣
②綠色植物呼吸作用過程：有機物+氧氣一→二氧化碳+水+能量
（4）實驗：
操作步驟 簡答
①將各裝置按上圖
所示連接好并裝入化學試劑．C中放入綠色植物		 ①A裝置的作用是
 

②B裝置的作用是
 

③C處玻璃罩不能透光的原因是
 
②往A的導管口緩緩連續(xù)
鼓入空氣一段時間		 ④A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁
⑤D裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁
（5）結(jié)論與討論：①判斷這個探究實驗
 
（填“成功”或“不成功”）；
②如果該研究性學習小組探究實驗不成功，原因是多方面的．請你從實驗條件控制上找出可能的一個原因：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填空：（1）2個鋁原子
 
；（2）五氧化二磷
 
；（3）鎂離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金剛石和石墨都是由碳元素組成，但兩者的性質(zhì)卻有較大差異，如圖A、B分別表示金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)模型．據(jù)此，你認為下述觀點不正確的是（　　）
A、不同物質(zhì)具有不同的結(jié)構(gòu)
B、不同物質(zhì)的組成元素一定不同
C、不同物質(zhì)具有不同的性質(zhì)
D、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)

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