【題目】為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,記錄了如下實驗數(shù)據(jù):
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
(1)本實驗中,測量O2體積的裝置是 (選填圖1中的裝置編號).
(2)實驗結(jié)論:在相同條件下, ,雙氧水分解速率越快.
(3)C小組用如圖2裝置進行實驗,通過比較 也能達到實驗?zāi)康模?/span>
【答案】(1)c;(2)雙氧水濃度越大;(3)相同時間天平讀數(shù)差值大。ɑ螂娮犹炱缴鲜緮(shù)減小的速度或電子天平的讀數(shù)不再發(fā)生變化時,所需要的時間).
【解析】(1)測量生成的氧氣的體積,就要用排水法,即通過用量筒測量用氧氣排出的水的體積,從而測得氧氣的體積,故選c裝置;
(2)通過表格數(shù)據(jù)可知過氧化氫的濃度越大,產(chǎn)生的氧氣的速率越快;
(3)可通過比較相同時間天平讀數(shù)差值大。ɑ螂娮犹炱缴鲜緮(shù)減小的速度或電子天平的讀數(shù)不再發(fā)生變化時,所需要的時間)來比較產(chǎn)生氧氣速率的快慢;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在含氯化鈉雜質(zhì)的碳酸鈉13.6g中逐漸加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量與pH的關(guān)系如圖所示:
(1)100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量 .
(2)完全反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠從硫酸銅廢液中回收金屬銅.將一定量的鐵粉加入到硫酸銅廢液中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有________,一定不含有________;濾液中一定含有的溶質(zhì)是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鄂州市目前正在大力推進 “創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市”和“美化鄉(xiāng)村”的活動,下列做法不符合這一“主題”要求的是
A.城市生活垃圾定點存放,集中處理
B.市民吸完煙后的煙頭不能隨地丟棄
C.農(nóng)村田地上的秸稈及時焚燒處理
D.農(nóng)村牲畜糞便及時收拾,集中入廁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語與意義相符的是
A.N2:表示2個氮原子
B.Fe3O4:表示該物質(zhì)中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為3:4
C.S2-:表示硫元素顯-2價
D.C2H5OH:表示該物質(zhì)由三種元素組成,且1個分子中含9個原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】進入21世紀,全球擁有的化合物已超過3000萬種,其中部分物質(zhì)是由氫、氧、硫、鈉中的某些元素組成.請用上述4種元素,按要求用元素符號或化學(xué)式填空:
(1)兩個鈉原子 ;(2)一個鈉離子 ;
(3)導(dǎo)致酸雨的一種氧化物 ;
(4)一種酸 ;(5)一種堿 ;
(6)下圖表示氣體分子示意模型,可能為 、 (寫出兩種).
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