【題目】某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。圖1是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

1a儀器的名稱為______;甲同學(xué)用AC組合制取二氧化碳,乙同學(xué)用BC組合制取二氧化碳,你認(rèn)為那個(gè)組合更便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止______(填寫(xiě)甲或乙)。

2)甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到紫色石蕊試液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙阏J(rèn)為可能的原因是______;為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙,在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置______(填字母序號(hào))。

3)丙同學(xué)在制取二氧化碳反應(yīng)的殘液中加入Na2CO3溶液,溶液PH變化如圖2所示(提示:氯化鈣溶液呈中性):a點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式是______,滴入Na2CO3溶液的過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象依次是______。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 通入的二氧化碳?xì)怏w中含有少量氯化氫氣體 F HClNaCl、CaCl2 先有氣泡產(chǎn)生,然后生成白色沉淀

【解析】

大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉。

1)儀器的名稱:a是長(zhǎng)頸漏斗。大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,B裝置通過(guò)裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變可以實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離,所以乙組合更便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

2)鹽酸具有揮發(fā)性,所以甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到紫色石蕊試液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙,原因是:通入的二氧化碳(xì)怏w中含有少量氯化氫氣體,為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙,在氣體通入裝置D之前可接入如圖裝置F,碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w、氯化鈉和水。

3)在氯化鈣和稀鹽酸的混合液中滴加碳酸鈉,碳酸鈉會(huì)先與鹽酸反應(yīng),再與氯化鈣反應(yīng),所以a點(diǎn)時(shí),pH值小于7,鹽酸沒(méi)有完全反應(yīng),溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式是:HCl、NaClCaCl2,滴入Na2CO3溶液的過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象依次是先有氣泡產(chǎn)生,然后生成白色沉淀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 加熱一定量高錳酸鉀

B. 將水通電電解一段時(shí)間

C. 向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

D. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉和鎂粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)中可看到A處玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是______,該反應(yīng)的方程式為______。

(2)B的作用是:

①一是檢驗(yàn)A中反應(yīng)的氣體生成物:寫(xiě)出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;

②二是______;

(3)取C中藥品少許于試管中加足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,寫(xiě)出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】能源是人類賴以生存和發(fā)展不可或缺的因素。

1)為減少汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染,天然氣已嘗試代替汽油作為汽車(chē)的燃料。天然氣主要成分是甲烷,寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_____。

2)下列變化過(guò)程中,因發(fā)生化學(xué)變化導(dǎo)致溫度升高的是_____(填字母)。

A木炭燃燒 B稀釋濃硫酸 C氧化鈣放入水中 D鎂條放入稀鹽酸 E木炭與二氧化碳反應(yīng) F硝酸銨固體放入水中

3)一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示。

下列說(shuō)法正確的是_____(填字母)。

A X的值為11

B 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C 物質(zhì)W由三種元素組成

D W中碳、氫元素原子個(gè)數(shù)比為14

4)鉛蓄電池因放電穩(wěn)定、造價(jià)較低等優(yōu)點(diǎn)而應(yīng)用廣泛。其中需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%的硫酸溶液。實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸(密度1.84g/mL)配制28%的硫酸溶液1000g,需要98%濃硫酸的體積為___mL(計(jì)算結(jié)果保留至0.1)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

量筒中的水:

通過(guò)水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:

水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時(shí)收集滿

A.A沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用B.B沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用

C.C沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用D.D沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A , B, C 三種物質(zhì)各10g ,加熱進(jìn)行化合反應(yīng)生成D(其中B是催化劑),當(dāng)A已完全反應(yīng)后測(cè)得生成的D16g.則反應(yīng)后的混合物中BC的質(zhì)量( )

A. 5:3B. 5:2C. 4:1D. 5:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)。依據(jù)表中的元素回答下列問(wèn)題。

元素名稱

元素符號(hào)

H

C

O

Cl

Fe

(1)若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時(shí),生成不同的氣體。該固體完全燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)若物質(zhì)甲和物質(zhì)乙是含有相同元素的氧化物,其中甲可以發(fā)生分解反應(yīng)生成乙,寫(xiě)出甲生成乙的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____

(3)若某可燃性氣體由兩種元素組成,一定含有的元素是_____。

(4)某金屬元素組成的單質(zhì)X可以在氧氣中燃燒,寫(xiě)出此化學(xué)反應(yīng)的方程式______。

(5)若X是一種單質(zhì),可以和Y發(fā)生置換反應(yīng)生成具有可燃性的氣體單質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出X與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是干電池的截面示意圖。廢舊電池也是資源,將其回收利用對(duì)保護(hù)環(huán)境具有重要意義。請(qǐng)結(jié)合示意圖回答下列問(wèn)題:

(1)碳棒(主要成分是石墨)用作電極,是利用石墨的_________________性。

(2)將電池填充物(MnO2、C及NH4Cl的混合物)加水溶解、過(guò)濾,可得到NH4Cl溶液。NH4Cl還可用作化肥使用,屬于化肥中的_____________肥。

(3)干電池中含有金屬銅和鋅。以下能證明銅、鋅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的試劑組合是_______(填序號(hào))。

A.鋅、銅和稀硫酸 B.鋅和氯化銅溶液 C.銅和硫酸鋅溶液

(4)將mgZn和Fe的混合物加入到一定質(zhì)量的CuCl2溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量。質(zhì)量仍為mg,對(duì)所得溶液和濾渣有如下四種判斷:

A、濾液可能是無(wú)色

B、濾液中一定有ZnCl2和FeCl2

C、濾液中的物質(zhì)可能有3種

D、濾液中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生

以上判斷正確的是___________(填序號(hào))。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文(原文作者:康紅鈺、馬美化等,原文有刪改)食鹽是人類延續(xù)生命的必需品,具有調(diào)節(jié)人體內(nèi)水分均衡和分布、維持體液平衡的作用,適量攝取食鹽有益健康。我國(guó)政府為預(yù)防碘缺乏病,實(shí)行了食鹽加碘。

資料1:加碘食鹽成分

加碘食鹽是由普通食鹽加入適量碘酸鉀(KIO3)而制成的,具體做法是將可溶性的碘酸鉀按120000150000的比例與食鹽(NaCl)均勻混合。

資料2:加碘食鹽的工藝流程和檢測(cè)方法

要想得到加碘食鹽,一般經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)步驟:粗鹽精鹽加入標(biāo)準(zhǔn)KIO3溶液攪拌恒溫烘干冷卻加碘食鹽。碘鹽中的碘是以IO3-形式存在,可以通過(guò)以下方法檢驗(yàn)加碘食鹽的真假:取少量樣品溶解于水中,加入含有碘化鉀(KI)的淀粉溶液,最后滴加酸液,變藍(lán)為真,無(wú)藍(lán)色則為假。

資料3:影響加碘食鹽碘含量的因素

抽取市售加碘食鹽60份,對(duì)食鹽中碘含量進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)結(jié)果如下:

資料4:食鹽加碘對(duì)人體健康影響

碘作為一種微量元素,對(duì)人體健康起著十分重要作用。食鹽加碘使缺碘地區(qū)碘水平得到平衡,降低碘缺乏病的發(fā)生率;但是,在提倡補(bǔ)碘同時(shí),注意碘過(guò)量對(duì)健康的不良影響和對(duì)機(jī)體的損傷。提倡合理補(bǔ)碘,因人而異。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。

1)加碘食鹽屬于________(填純凈物混合物)。

2)碘酸鉀(KIO3)的物理性質(zhì)有_____________(寫(xiě)出一條即可)。

3)某同學(xué)從市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了一袋加碘食鹽,檢測(cè)食鹽是否含碘的方法是_____________。

4)影響加碘食鹽碘含量的因素有___________

5)下列關(guān)于食鹽的食用說(shuō)法正確的是_____________(填字母)。

A食鹽是人類延續(xù)生命的必需品,但每天應(yīng)適量攝取

B炒菜過(guò)程中,為使飯菜有味道,應(yīng)趁早加入加碘食鹽

C由于碘是一種對(duì)人體有益的微量元素,所以補(bǔ)碘越多越好

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案