【題目】下列對于實(shí)驗(yàn)基本操作的敘述中，正確的是

A、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，標(biāo)簽要向著手心。

B、稱量物體時(shí)，砝碼放在托盤天平左盤上。

C、滴瓶上的滴管使用完畢后應(yīng)立即用清水沖洗。

D、取用固體藥品時(shí)可以用手。

【答案】A

【解析】

試題分析：A、符合傾倒操作要求，以免標(biāo)簽腐蝕，正確；B、天平應(yīng)為左盤物品，右盤砝碼，錯(cuò)誤；C、滴瓶上滴管為專用，洗滌反而會(huì)引入水，稀釋藥品或使藥品變質(zhì)，錯(cuò)誤；D、易產(chǎn)生危險(xiǎn)，錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子和原子的主要區(qū)別是（ ）

A．分子大、原子小

B．分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小

C．分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子則要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)

D．在化學(xué)變化中分子可再分，原子則不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C三種金屬在生成物中均為+2價(jià)，將質(zhì)量相等的A、B、C同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．以下結(jié)論不正確的是（ ）

A．放出H2的質(zhì)量：A＞B＞C B．相對原子質(zhì)量：C＞B＞A

C．反應(yīng)速率：A＞B＞C D．金屬活動(dòng)性順序：B＞A＞C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）圖中共包含 種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是 不同．

（2）A、B、C、E中屬于陰離子的是 （填離子符號(hào)），具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 ．

（3）若D表示 某元素的原子，則m= ，該粒子 在化學(xué)變化中容易 （填“得到”或“失去”）電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：

①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器。其中操作順序正確的是（ ）

A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用乙烯利催熟的香蕉對人體有沒有害？對此媒體紛紛調(diào)查報(bào)道，曾引起大家的恐慌．據(jù)資料顯示：乙烯利（化學(xué)式為C2H6ClO3P）是一種植物催熟劑，它的作用主要是通過釋放乙烯（化學(xué)式為C2H4），促進(jìn)水果成熟，是優(yōu)質(zhì)高效植物生長調(diào)節(jié)劑，不會(huì)產(chǎn)生促進(jìn)兒童早熟等問題，對人體無害．請列式計(jì)算：

（1）乙烯利（C2H6ClO3P）的相對分子質(zhì)量是多少？

（2）乙烯利（C2H6ClO3P）中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是多少？

（3）5.6g的乙烯（C2H4）中所含氫元素的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)“酸堿中和反應(yīng)”時(shí)，老師給大家變了一個(gè)魔術(shù)﹣﹣﹣使“水”變色的杯子．操作過程及現(xiàn)象如圖所示．

老師揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某種無色液體，無色的“水”是事先用兩種無色溶液混合而成．請回答下列問題：

（1）“空”杯內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是 ．

（2）此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是 ．

（3）最終溶液為無色，能否說明該溶液一定呈中性？ （選填“能”或“不能”），理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A、火藥爆炸 B、潮濕的衣服變干

C、分離空氣制氧氣 D、酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】國際通用的元素符號(hào)是用1個(gè)或2個(gè)拉丁文字母表示的，其中第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫。鎳元素的拉丁文名稱為Niccolum，則鎳的元素符號(hào)為

A．Ni B．NI C．N D．Na

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