【題目】用乙烯利催熟的香蕉對人體有沒有害?對此媒體紛紛調(diào)查報道,曾引起大家的恐慌.據(jù)資料顯示:乙烯利(化學(xué)式為C2H6ClO3P)是一種植物催熟劑,它的作用主要是通過釋放乙烯(化學(xué)式為C2H4),促進水果成熟,是優(yōu)質(zhì)高效植物生長調(diào)節(jié)劑,不會產(chǎn)生促進兒童早熟等問題,對人體無害.請列式計算:

(1)乙烯利(C2H6ClO3P)的相對分子質(zhì)量是多少?

(2)乙烯利(C2H6ClO3P)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是多少?

(3)5.6g的乙烯(C2H4)中所含氫元素的質(zhì)量是多少?

【答案】(1)144.5;(2)4:1:12;(3)0.8g.

【解析】(1)乙烯利(C2H6ClO3P)的相對分子質(zhì)量是:12×2+1×6+35.5+16×3+31=144.5;

(2)乙烯利(C2H6ClO3P)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是:(12×2):(1×6):(16×3)=4:1:12;

(3)5.6g的乙烯(C2H4)中所含氫元素的質(zhì)量5.6g××100%=0.8g;

答:(1)乙烯利(C2H6ClO3P)的相對分子質(zhì)量是144.5;

(2)乙烯利(C2H6ClO3P)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是4:1:12;

(3)5.6g的乙烯(C2H4)中所含氫元素的質(zhì)量是0.8g.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰

C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)到實驗室進行氣體性質(zhì)實驗.

(1)第一小組同學(xué)為檢驗?zāi)矯O2氣體中是否混有CO和H2,設(shè)計了如下的實驗裝置:

請回答:

①A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

②實驗過程中觀察到C裝置變藍,小馮同學(xué)由此判斷氣體中一定混有H2,小汪同學(xué)認為不對,理由是

(2)第二小組的同學(xué)探究某混合氣體的成分.已知該混合氣體中可能含有氫氣、一氧化碳和二氧化碳的一種或幾種.小組成員沒裝A裝置,直接把混合氣體通入灼熱的盛有足量氧化銅的試管(已排盡空氣),充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量減少1.8克,將反應(yīng)完全后的氣體全部通入過量的澄清石灰水,充分反應(yīng) 后,得到10克白色沉淀,則混合氣體的成分至少有 種,肯定有的氣體是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是人類不可缺少的資源.

(1)電解水的實驗如圖1所示,收集到氧氣的試管是 (填“A”或“B”).該反應(yīng)的符號表達式為 ,該實驗說明水是由 組成的.

(2)提倡節(jié)約用水,保護水資源.下列做法合理的是 (填序號).

a.使用節(jié)水龍頭

b.使用無磷洗衣粉

c.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示,水經(jīng)過沙濾池,除去的是 雜質(zhì);炭濾池中活性炭的主要作用是

(4)生活中可將硬水軟化的方法是 ,可借助 來鑒別硬水和軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對于實驗基本操作的敘述中,正確的是

A、向試管中傾倒液體藥品時,標(biāo)簽要向著手心。

B、稱量物體時,砝碼放在托盤天平左盤上。

C、滴瓶上的滴管使用完畢后應(yīng)立即用清水沖洗。

D、取用固體藥品時可以用手。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示實驗操作正確的是(

A.收集氧氣 B.測溶液pH C.取用液體 D.稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,所以不能跟任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

B空氣中的氧氣可供給呼吸,非常重要,而二氧化碳是一種可有可無的氣體

C稀有氣體是一種無色無味的氣體,在通電時可發(fā)出不同顏色的光

D氧氣具有可燃性,是一種很好的環(huán)保燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有甲、乙、丙三種金屬,只有甲在自然界中主要以單質(zhì)形式存在,丙的鹽溶液不能用乙制的容器盛放,則這三種金屬的活動性由強到弱的順序是

A.甲>乙>丙 B.丙>乙>甲 C.丙>甲>乙 D.乙>丙>甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰.

Ⅰ.華雪同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效.他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現(xiàn)象.此實驗中加入的水必須是少量的,理由是

Ⅱ.甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進行了如下探究:

【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)?

【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰.

【猜想與假設(shè)】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證猜想,進行了如下實驗:

甲同學(xué)實驗:取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應(yīng)后,再滴加幾滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色.

乙同學(xué)實驗:取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.

【結(jié)論與反思】

(1)猜想 錯誤(填“1”或“2”或“3”).

(2)甲同學(xué)實驗中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,溶液呈紅色的原因是

(3)乙同學(xué)實驗中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是

(4)乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗是多余的,因為

【總結(jié)與提升】

(1)甲、乙同學(xué)最終無法確定該生石灰干燥劑的成分,實驗失。A雪同學(xué)認為,可以通過定量實驗來確定.在定量實驗時一定要用到的實驗操作是

(2)打開食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因為 ,會加速食品變質(zhì).

(3)請寫出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式

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