下列實驗方案不可行的是（    ）
A．用蒸餾法制取蒸餾水
B．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C．用燃著的木條區(qū)別CO2和O2
D．用稱取煮沸前后蒸餾水的方法來驗證質(zhì)量守恒定律
D

試題分析：A．用蒸餾法可以制取蒸餾水。此項正確。B．硬水是溶有較多含鈣、鎂物質(zhì)的水; 軟水是溶有較少或不含鈣、鎂物質(zhì)的水。二者可用肥皂水區(qū)分。加入等量的肥皂水后，泡沫多的為軟水，泡沫少或沒有的是硬水。此項正確。C．CO2不支持燃燒也不燃燒，可使燃著的木條熄滅。而O2有助燃性，可使燃著的木條燃燒的更旺。方案可行。D．煮沸蒸餾水不是化學(xué)變化，不能來驗證質(zhì)量守恒定律。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（13分）2014年3月22日是第22屆“世界水日”，請你根據(jù)所學(xué)，回答下列問題。
（1）下圖是簡易凈水裝置。該凈水裝置   （填“能”或“不能”）將河水變成純水。

（2）二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯，同時生成氯化鈉。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                。
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，
過程如下圖所示。

操作①的名稱是        ；操作②應(yīng)選用的裝置是下圖中的     （填序號，下同）；操作③應(yīng)選用的裝置是下圖中的       。

（Ⅰ）                     （Ⅱ）                 （Ⅲ）
（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是     水。（填“硬”或“軟”）
（5）如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

①________℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；
②若固體甲中含有少量乙時可用_____________方法提純甲（填”蒸發(fā)結(jié)晶“或”冷卻結(jié)晶“）；
③t2℃用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配制甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量:
甲______乙（填“＞”“＜”或“=”）；
④實驗室需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液，所需固體氫氧化鈉的質(zhì)量為___  __g，主要操作步驟是：計算、_______、量取、溶解．在溶解過程中用玻璃棒攪拌，其作用是______               ___．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在實驗室制取蒸餾水時，下列操作不正確的是
A．在對燒瓶進行加熱時，必須墊上石棉網(wǎng)
B．燒瓶中加入硬水的體積超過了總體積的2/3
C．為防止加熱時出現(xiàn)暴沸，在燒瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片
D．為防止液體通過導(dǎo)管直接流到試管里，加熱時不要使液體劇烈沸騰

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水是生命之源，請回答下列問題：
（1）水由                組成，由               構(gòu)成。
（2）飲用水的質(zhì)量關(guān)系人的健康。生活中常采用        的方法降低飲用水的硬度。除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是          ，測定飲用水的酸堿度，可使用             。高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應(yīng)制得：Fe2O3 + 3X + 4KOH=2K2FeO4 + 3KNO2 + 2H2O，則X的化學(xué)式為          ，K2FeO4中Fe的化合價為             。
（3）水是常用的溶劑，將下列物質(zhì)分別加入水中，充分攪拌后，不能形成溶液的是（ ）
A．白糖B．白醋C．白酒D．麻油

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在下列物質(zhì)中①熟石灰 ②維生素A ③甲烷 ④雞蛋 ⑤佝僂病 ⑥pH試紙 ⑦過濾 ⑧灼燒 ⑨碳銨 ⑩塑料，選擇合適的物質(zhì)并將其序號填入相應(yīng)的空格中
1）富含蛋白質(zhì)的是     
2）能與堿性物質(zhì)生成刺激性氣味氣體的是    
3）用于改良酸性土壤的是     
4）用于測定溶液的酸堿度的是     
5）青少年缺鈣會引起         
6）用于分離固液混合物的方法是     
7）天然氣的主要成分是      
8）患夜盲癥是因為體內(nèi)缺少      
9）屬于有機合成材料的是     
10）用來分辨羊毛和化纖織物的方法是      

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2013重慶）重慶是溫泉之都，對溫泉水的說法中錯誤的是
A．清澈的溫泉水是溶液
B．活性炭可用于凈化溫泉水
C．檢驗溫泉水是硬水還是軟水可用肥皂水
D．過濾可以除去溫泉水中的可溶性雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用：
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是                  ；
（2）自制凈水器中常加入                ，用于除去水中的異味和色素；
（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是                     ；
（4）采用如圖所示裝置進行過濾。圖中還缺少的一種儀器是          ，其作用是                                                  ；過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁�？赡艿脑蛴校�                                         （寫出一點即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．在日常生活中人們常用　  　方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用　      　檢驗．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

去年冬至今年春天，西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱。全國人民團結(jié)一致，共同抗旱。 
（1)有些村民取渾濁的池塘水作生活用水。有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的池塘水用圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是           。

（2）如果地下水硬度大，或者池塘水中病原微生物過多，作為生活用水可以采取          法，來降低水的硬度和殺滅病原微生物。從微觀角度這樣處理過的水中幾乎不含        故不宜養(yǎng)魚。
（3）采用        （填物質(zhì)名稱）可除去污水的臭味；
（4）天然水經(jīng)過下列凈化操作后，一定能得到軟水的是（    ）。
A．沉淀   B．過濾      C．吸附           D．蒸餾
(5)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是        。 
A．水分子不斷運動                           B．水分子之間間隔不變 
C.水分子分解成氫原子和氧原子         D．水分子可以保持水的物理性質(zhì) 

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