【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

（1）硫酸鋁的化學(xué)式____________________________；

（2）標(biāo)出氯化銨中氮元素的化合價(jià)____________________________；

（3）兩個(gè)硝酸分子____________________________；

（4） Cu2+中2的含義是____________________________。

【答案】 1個(gè)銅離子帶2個(gè)單位的正電荷

【解析】

（1）硫酸鋁的化學(xué)式為。

（2）氯化銨的化學(xué)式為，氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)，氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)為x，，，氯化銨中氮元素的化合價(jià)表示為。

（3）兩個(gè)硝酸分子表示為。

（4） Cu2+中2的含義是1個(gè)銅離子帶2個(gè)單位的正電荷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家成功合成了世界上首個(gè)全氮陰離子鹽（化學(xué)式為H25N34O3Cl），該物質(zhì)是超高能材料，在航空航天上可做推進(jìn)劑。下列有關(guān)該物質(zhì)的說(shuō)法正確是

A.H25N34O3Cl屬于氧化物

B.H25N34O3Cl由四種非金屬元素組成

C.H25N34O3Cl由25個(gè)氫原子、34個(gè)氮原子、3個(gè)氧原子、1個(gè)氯原子構(gòu)成

D.H25N34O3Cl中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】原水（未經(jīng)過(guò)處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)。在水中加入明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，變澄清；可用次氯酸殺死細(xì)菌。某廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水的步驟如下：

（1）可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為_____。（填字）。

（2）向原水中加入明礬的作用是_____。

（3）若沙濾得到的清水有異味，可以加入_____除去，因?yàn)樵搩羲畡┚哂?/span>_____性；此時(shí)得到的水_____（填“是”或“不是”）純凈水。

（4）自來(lái)水經(jīng)過(guò)使用后，變成生活污水，要對(duì)生活污水進(jìn)行回收處理再利用的目的是_____。（簽一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中空格。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

實(shí)驗(yàn)Ⅲ

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的化學(xué)反應(yīng)方程式是______________。

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，瓶?jī)?nèi)預(yù)先加少量水的目的___________。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中，檢驗(yàn)生成物用到的一種物質(zhì)的名稱(chēng)是________。

（4）可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，而像鐵這種在空氣中不易燃燒的物質(zhì)也能夠在氧氣中劇烈燃燒，這說(shuō)明_________（從分子的角度解釋?zhuān)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】超導(dǎo)材料為具有零電阻及反磁性的物質(zhì),以Y2O3、BaCO3 和CuO為原料經(jīng)研磨燒結(jié)可合成一種高溫超導(dǎo)物質(zhì)Y2Ba4Cu6Ox ,若研磨燒結(jié)過(guò)程中各元素的化合價(jià)無(wú)變化,則x的值為（ ）

A.11B.13C.22D.26

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，回答問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出儀器①和②的名稱(chēng):①____________________________；②____________________________；

（2）若欲用15%的過(guò)氧化氫溶液（反應(yīng)較劇烈）制取較純凈的氧氣,某同學(xué)選擇了裝置A為發(fā)生裝置，與裝置D相比,裝置A的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________；你會(huì)建議他選擇____________________________作為收集裝置。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)選擇C作為發(fā)生裝置,該裝置還需要做的改進(jìn)是_____________________________；若選擇H作為收集裝置,則C的導(dǎo)管口應(yīng)與H的____________________________；（“a” 或“b”）相連。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.若②溶液變紅，則M可能為酚酞溶液

B.若只有③有氣泡產(chǎn)生，則M可能為稀鹽酸

C.若①有藍(lán)色沉淀生成，則M可能為氫氧化鋇溶液

D.若①②③④都沒(méi)有現(xiàn)象，則M可能為氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①___________，②___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是_________（選填裝置序號(hào)，下同），組裝好儀器后，應(yīng)先_________，再添加藥品；請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____________�，F(xiàn)準(zhǔn)備收集一瓶氧氣供細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)用，選擇________裝置收集，更便于直接做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（3）若實(shí)驗(yàn)需用50g30%的過(guò)氧化氫溶液（密度為1.13/cm3），配制5%的過(guò)氧化氫溶濃（密度約為1g/cm3）。經(jīng)過(guò)計(jì)算：需要加水________g；該溶液配制的步驟是計(jì)算、________、溶解。

（4）下列圖象表示在用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合制取氧氣的過(guò)程中某些量的變化趨勢(shì)，其中能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是__________。

（5）甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水碳酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選_________，收集裝置應(yīng)選用____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，老師只提供了以下儀器。

（1）甲同學(xué)想用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）乙同學(xué)想檢驗(yàn)甲同學(xué)制得的氣體是二氧化碳，他的方法是_______（答出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。

（3）丙同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶純度較高的氧氣。

（4）丁同學(xué)想用氯化銨（NH4Cl）固體與氫氧化鈣[Ca(OH)2]固體混合物加熱制取氨氣。

（查閱資料）1．氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，常溫下與空氣不反應(yīng)。2．實(shí)驗(yàn)室里制氨氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為：2NH4Cl＋Ca(OH)2=CaCl2＋2NH3↑＋2H2O

根據(jù)資料，你認(rèn)為丁同學(xué)應(yīng)該采用與_______（選填“甲”或“丙”）同學(xué)相同的發(fā)生裝置，收集氨氣的方法是________。

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