【題目】干冰是固態(tài)的二氧化碳,在常溫下易升華,右圖是干冰升華時(shí)的情景,根據(jù)圖中信息,從物質(zhì)性質(zhì)物質(zhì)用途這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途。

1)干冰升華時(shí)________(填吸收放出)大量熱,因此可作致冷劑或用于人工降雨.

2)將干冰轉(zhuǎn)化成的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液,可看到_______________________的現(xiàn)象,原因是:__________________________________(用反應(yīng)的文字表達(dá)式表示)

3)大氣中二氧化碳等氣體的含量過(guò)高,容易造成溫室效應(yīng).為了減緩溫室效應(yīng),以下建議中合理的是__________(填序號(hào)).
開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗?/span>
減少化石燃料的使用;
大量植樹種草,禁止亂砍濫伐.

【答案】 吸收 紫色石蕊試液變紅 二氧化碳 + 水 碳酸 ①②③

【解析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,干冰升華能吸熱;二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,呈酸性,能使石蕊試液變紅;化石燃料的大量使用導(dǎo)致二氧化碳含量增高,在自然界中植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳。

解:(1)干冰升華易吸熱,可用于人工降雨,故填:吸收;

(2)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸性,能使石蕊試液變紅。故填:紫色石蕊試液變紅,二氧化碳 + 水 碳酸 ;
(3)①開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉茨軠p少二氧化碳的排放,有利于減緩溫室效應(yīng),②減少化石燃料的使用能減少二氧化碳的排放,有利于減緩溫室效應(yīng),③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐,能增加二氧化碳的吸收,有利于減緩溫室效應(yīng),故填:①②③。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)研究表明,物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,請(qǐng)寫出構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱或符號(hào):(1)體溫計(jì)中的水銀是由____________構(gòu)成的,(2)用于人工降雨的干冰(固體二氧化碳)是由____________構(gòu)成的,(3)用于配制生理鹽水的氯化鈉是由_______________________構(gòu)成的。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣、二氧化錳、二氧化碳三種物質(zhì)的敘述中,正確的是

A.都含氧元素 B.都是氧化物 C.都含有氧分子 D.都是化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體及性質(zhì)探究的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)寫出有編號(hào)儀器的名稱:①__________;②____________

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______ (填裝置序號(hào)),水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是________________,若收集到的氧氣不純凈,可能的原因是____________________;

(3)小明同學(xué)欲探究氧氣的性質(zhì),為了清晰觀察到蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,應(yīng)選擇氧氣的收集裝置為_______(填裝置序號(hào)),在完成鐵絲實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂了,分析最有可能操作失誤的原因是_________________。

(4)某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣, 過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因是______________

(5)若選用F裝置進(jìn)行收集氧氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是_______(填“a”或“b”),驗(yàn)滿的方法是____________________。

(6)小李同學(xué)說(shuō):“課外資料上看到,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體(H2S)收集裝置使用C,由此可知?jiǎng)t硫化氫氣體性質(zhì)________________;實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是B,可推測(cè)應(yīng)用_______反應(yīng).

A.塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸

B.CH3COONa固體和堿石灰固體

C.硫粉和氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某種NH4NO3樣品中混有不含氮元素的雜質(zhì),測(cè)得該NH4NO3樣品中含氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%,則樣品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A.24.5% B.49% C.70% D.80%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一氧化碳、木炭還原氧化銅是初中化學(xué)中兩個(gè)重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)作答。

①如圖1實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先進(jìn)行的是__________(填“加熱”或“通一氧化碳”),目的是_________________;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先撤去酒精燈,繼續(xù)通入一氧化碳的目的是_________________;該裝置存在的主要問(wèn)題是____________,改進(jìn)的具體措施是__________________;

② I.如圖2實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先預(yù)熱,盛有石灰水的試管中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是____________________;

II.對(duì)圖2實(shí)驗(yàn)的分析正確的是____________(填編號(hào))

a.C中的試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流

b.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅C處酒精噴燈,再將導(dǎo)管移出D中試管

c.D中增加的質(zhì)量一定等于C中固體減少的質(zhì)量

d.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后待C中固體冷卻后再倒出粉末,目的是防止灼熱的銅被氧化

③圖1、圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到A、C裝置中相同的現(xiàn)象是___________________, A、C中反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為___________________、___________________,兩反應(yīng)中氧化銅都失去氧元素,發(fā)生了__________反應(yīng)(填“氧化”或“還原”); B、D中的石灰水先變渾濁后又變澄清的原因是______________、_______________(用兩個(gè)化學(xué)方程式表示);

④對(duì)比兩實(shí)驗(yàn)的加熱儀器可知,圖2實(shí)驗(yàn)比圖1實(shí)驗(yàn)所需溫度相對(duì)要_______(填“高”或“低”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】

【提出問(wèn)題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?

【查閱資料】

1)木炭與CuO的反應(yīng)是:C+2CuO2Cu+CO2,若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O).

2Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O

【作出猜想】紅色固體的成分:全部是Cu;全部是Cu2O;

【實(shí)驗(yàn)探究】

1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再也少許CaC12(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長(zhǎng)柄V形玻璃管的直管內(nèi).

2)按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置,然后加熱反應(yīng)物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時(shí)澄清的石灰水 ,此時(shí)停止加熱.

3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進(jìn)行如下的驗(yàn)證:

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的 ,充分反應(yīng)

紅色固體部分減少,溶為變

猜想 錯(cuò)誤

濾了試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質(zhì)量為1.04g

/

猜想 正確

【評(píng)價(jià)反思】

1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是 (寫出1條即可).

2)若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗(yàn)證CaCl2

3)在銅的冶煉史中,我國(guó)勞動(dòng)人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明就是濕法煉銅,該方法可用化學(xué)方程式表示為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)用文字表示鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng):

2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 (填固態(tài)氣態(tài))物質(zhì)燃燒形成的。

3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點(diǎn)╱℃

沸點(diǎn)╱℃

燃燒時(shí)溫度╱℃

石蠟

5070

300550

600


1535

2750

1800


978

883

1400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 (填熔點(diǎn)沸點(diǎn))和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí), (填沒(méi)有)火焰產(chǎn)生。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】維持人類生命和健康的六大基本營(yíng)養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、糖類、_____維生素、無(wú)機(jī)鹽和水。a-丙氨酸是合成蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)物質(zhì)之一,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示(注“-表示原子之間相互連接”)

從物質(zhì)分類看,蛋白質(zhì)、糖類、維生素和a-丙氨酸均屬于_______(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”);在a-丙氨酸中各元素的原子個(gè)數(shù)比為C:H:O:N=___________,其中氮元素的百分含量為______(保留一位小數(shù))。

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同步練習(xí)冊(cè)答案