【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學(xué)用語填空:

1)銀元素_______________;

25個鈣離子_______________

3)氧化鋁中鋁元素的化合價______________;

4)保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是______________;

5)氧化鐵的化學(xué)式__________________;

64個碳酸根離子_________________。

【答案】Ag 5Ca2+ CO2 Fe2O3 4CO32-

【解析】

1)書寫元素符號注意“一大二小”,銀的元素符號是Ag
2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個鈣離子可表示為:5Ca2+。
3)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價可表示為:。
4)二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子,其分子符號為:CO2

5)氧化鐵中鐵元素為+3價,氧元素為-2價,其化學(xué)式為Fe2O3。

64個碳酸根離子就是在碳酸根離子的前面加上數(shù)字4,故填:4CO32-
故答案為:
1Ag;(25Ca2+;(3;(4CO2;(5Fe2O3;(64CO32-

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~H都是初三化學(xué)前四個單元中的常見物質(zhì),B為黑色粉末,C、D在常溫時均呈液態(tài),B在反應(yīng)中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變,下列說法合理的是

A. 推測物質(zhì)B為二氧化錳,CD、EF兩組物質(zhì)組成元素相同

B. 反應(yīng)這個實驗中,生成GH兩種氣體的質(zhì)量比約為2:1

C. AH中燃燒后生成的黑色固體是Fe2O3

D. 該圖中共發(fā)生了3個分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“微觀——宏觀——符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請結(jié)合圖示完成下列問題:

1)圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示一個_____.

2)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀示意圖如圖2:微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是_____(填“原子”或“分子”),在變化過程中,同種原子的個數(shù)_____(填“有”或“沒有”)增減;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,其基本反應(yīng)類型屬于_____.

3)從反應(yīng)類型角度(一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成,以二氧化碳為例)

①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是_____(填一種物質(zhì)化學(xué)式);

②高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是_____.

③在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳,其化學(xué)方程式是_____.

4)從能量變化角度(借用下圖裝置分別進行下列實驗,認識物質(zhì)變化中的能量變化)

往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,氧化鈣與水的反應(yīng)是_____(選填“放熱”或“吸熱”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是(

A.稀釋濃硫酸B.二氧化碳驗滿

C.溶解固體D.測定pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】進行化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的主要途徑,根據(jù)要求完成下列實驗探究。

1)用控制變量方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

實驗一

實驗二

①實驗一目的是探究___________對硝酸鉀溶解性的影響;

②實驗二是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響,該實驗中需要控制的變量是溫度和________。

2)某化學(xué)興趣小組在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記添加酸堿指示劑。某同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到試管中溶液不變色。于是針對此溶液的成分,同學(xué)們進行了科學(xué)探究。

A.猜想與假設(shè):

猜想一:反應(yīng)后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性;

猜想二:氫氧化鈉與鹽酸恰好完全中和,溶液呈中性;

猜想三:反應(yīng)后稀鹽酸過量,溶液顯酸性 。

同學(xué)們經(jīng)過討論后覺得猜想一不正確,其理由是:_________

B.設(shè)計并進行實驗:

①化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了驗證自己的猜想,設(shè)計了實驗方案一:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比。

pH_______7

(填、

猜想二不成立,猜想三成立

②請你設(shè)計另一個實驗方案(與實驗方案一不同),驗證猜想三成立,并填寫下表:

驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_________

_________

猜想二不成立,猜想三成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019313日,玉兔二號巡視器已完成三個月晝工作,于1216分進入第三個月夜,累計行走163米,再一次創(chuàng)造奇跡。將玉兔二號運往月球的長征三號乙運載火箭的一、二子級推進劑都是偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)。請根據(jù)相關(guān)信息,回答下列問題:

N2O4屬于 __________(選填單質(zhì)、氧化物中的一種)。

②偏二甲肼中,碳元素和氫元素的質(zhì)量之比為_____________(最簡整數(shù)比)。

③偏二甲肼的相對分子質(zhì)量是_____。

6克偏二甲肼中碳元素質(zhì)量多少克__________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某有機物X4.6g,在氧氣中完全燃燒生成8.8克二氧化碳和5.4克水,則該有機物中

A.只含碳元素和氫元素B.一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素

C.含有碳、氫、氧三種元素D.不含碳元素和氫元素,只含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某初三化學(xué)興趣小組進行了下列實驗探究:

1)小紅同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細鐵絲,在自己收集到的氧氣中做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,結(jié)果沒有觀察到火星四射的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原因可能是其_________。小波同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是___________,該反應(yīng)的符號表達式為______________,屬于__________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

2)小山同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶失去標簽的固體,已如它可能是以下物質(zhì)中的一種:炭粉、硫磺、氯酸鉀、二氧化錳。

經(jīng)觀察和討論,這瓶固體不可能是__________________(填物質(zhì)的符號),為了進一步確認該固體是何種物質(zhì),請幫助小山同學(xué)設(shè)計一個簡單的實驗方案,并在下列表格中寫出實驗步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。

實驗步驟

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

________

________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

1A、B、CD四種粒子共表示______種元素。

2B粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易________(得到失去”)電子。

3)當x______時,E粒子是原子;當x8時,E粒子是__________(原子”“陽離子陰離子”),其符號是________。

4AF六種粒子中,達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是__________(填字母序號)。

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