【題目】如圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，E由兩種元素組成且其水溶液呈黃色．圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請(qǐng)回答：

（1）A、E的化學(xué)式分別是、；B物質(zhì)的用途之一是；
（2）完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①A﹣C 反應(yīng)的化學(xué)方程式；
②D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

【答案】
（1）CO；FeCl3；滅火
（2）3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2；Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
【解析】解：（1）E由兩種元素組成且其水溶液呈黃色，所以E是氯化鐵，F(xiàn)會(huì)與氯化鐵反應(yīng)，所以F可以是氫氧化鈉，D會(huì)與氫氧化鈉相互轉(zhuǎn)化，所以D可以是碳酸鈉，B會(huì)與碳酸鈉相互轉(zhuǎn)化，所以B可以是二氧化碳，A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，所以A是一氧化碳，C是氧化鐵，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A是CO，E是FeCl3 ， B是二氧化碳，可以用來(lái)滅火；（2）①A﹣C的反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2；②D→F的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．所以答案是：（1）CO，F(xiàn)eCl3 ， 滅火；（2）①3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2；②Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究．
（1）實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
取碳酸氫鈉溶液少許，滴加無(wú)色酚酞溶液變紅，由此可知碳酸氫鈉溶液呈性．
（2）實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．

Ⅰ、加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有生成．
Ⅱ、充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
Ⅲ、興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3 ．
①興趣小組的同學(xué)猜想的依據(jù)是 ．
②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還Na2CO3 ， 并填入表中：

實(shí) 驗(yàn) 操 作

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié) 論

取少量固體產(chǎn)物，向其中加入 ．

有氣泡產(chǎn)生

固體產(chǎn)物是Na2CO3 ， 而不是NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌礦泉水，其外包裝上部分文字說(shuō)明如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）說(shuō)明中偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3 ， 其中硅元素的化合價(jià)為；
（2）說(shuō)明中的“鈣”是指（填“分子”“原子”或“元素”）；純凈優(yōu)質(zhì)的礦泉水屬于（填“純凈物”或“混合物”）；
（3）偏硅酸（H2SiO3）的相對(duì)分子質(zhì)量是；
（4）此礦泉水每瓶4升，則每瓶礦泉水中含鈉元素最多mg，至少含有硅元素的質(zhì)量為多少？（要求寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（ ）
A.
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
B..
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
C..
某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體．
D..
在氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．根據(jù)圖回答：

（1）a中混有少量的b可用的方法進(jìn)行分離提純；
（2）t3℃時(shí)，把a(bǔ)、b、c的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是
（3）t3℃時(shí)，把25g a物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為g；
（4）欲將c物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ?/span>（填“升高溫度”或“降低溫度”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ， 若用A裝置做發(fā)生裝置，還需改進(jìn)的地方是 ， 用E裝置收集氧氣的適宜時(shí)機(jī)是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用C裝置作為氣體的發(fā)生裝置，它與B相比，其的優(yōu)點(diǎn)是
（4）用C和D組裝制備二氧化碳?xì)怏w，則C應(yīng)與D中的導(dǎo)管（填“a”或“b”）相連．若實(shí)驗(yàn)中用的多孔隔板是鐵質(zhì)的，則對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是 ．
（5）寫出用B裝置制取氧氣的方程式；
（6）裝置D除了用于收集氣體，還有其他用途．例如，除去氫氣中混有的水蒸氣，可在D中裝入適量的（填試劑的名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．車胎爆炸 B．高粱釀酒 C．玻璃破碎 D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)在pH=14的某無(wú)色溶液中，能大量共存的是 ( )

A. FeCl3、NaCl、KNO3 B. NaC1、NaOH、NaNO3

C. CaCl2、NaNO3、Na2CO3 D. KNO3、H 2SO4、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中M、N分別表示二種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，試根據(jù)圖中曲線判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖中A點(diǎn)表示M，N二種物質(zhì)在t1℃時(shí)均達(dá)到飽和
B.M，N二種飽和溶液，當(dāng)溫度從t1降至?xí)r，一定析出相同質(zhì)量的晶體
C.同處A點(diǎn)的相同質(zhì)量的M，N二種溶液，當(dāng)溫度從t1降至t2后，剩余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.0℃時(shí)，M，N具有相同的溶解度

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