【答案】
(1)+4
(2)元素;混合物
(3)78
(4)72
【解析】解:(1)根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零的原則,設(shè)H2SiO3中Si元素的化合價為x,則(+1)×2+x+(﹣2)×3=0,解得x=+4.
故填:+4.(2)食品說明書上的鈣一般指元素.既然是礦泉水,那么其中除水外一定還含有一些礦物元素,所以是混合物.
故填:元素;混合物.(3)偏硅酸的相對分子質(zhì)量為1×2+28+16×3=78.
故填:78;(4)每升礦泉水中最多含鈉元素18mg,則4L礦泉水中最多含有鈉元素應(yīng)為72mg;
4L此礦泉水中偏硅酸的質(zhì)量=4L×68.5mg/L=274mg
274mg偏硅酸中硅元素的質(zhì)量=274mg×28/78×100%=98.4mg
答:每瓶礦泉水中含鈉元素最多72mg;至少含有硅元素的質(zhì)量為98.4mg.
【考點精析】本題主要考查了純凈物和混合物的判別的相關(guān)知識點,需要掌握純凈物是由同一種物質(zhì)組成的物質(zhì).它包括單質(zhì)和化合物.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì).混合物也可以由單質(zhì)組成,如氫氣和氧氣在一起,就是由單質(zhì)組成的混合物.總之混合物里至少有兩種或兩種以上的物質(zhì)才能正確解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在氯酸鉀里加入了少量的高錳酸鉀后,加熱時制取氧氣的速率大大加快,其主要原因是( )
A. 高錳酸鉀比氯酸鉀容易分解
B. 高錳酸鉀起了催化作用
C. 高錳酸鉀受熱分解,使產(chǎn)生的氧氣增多
D. 高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳成為氯酸鉀受熱分解時的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”,人類的生產(chǎn)和生活都離不開水.
(1)在干旱地區(qū),有時需要取渾濁的坑水或打井取水作生活用水.
①村民將渾濁的坑水用圖1所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中石英沙起作用;這種分離過程屬于(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
②家庭中可用來檢驗井水是硬水還是軟水,生活中常用方法既能降低水的硬度,又能殺菌消毒.
③圖2為實驗室的過濾裝置,請指出其中的一處錯誤 , 儀器A在過濾操作中的作用是 .
某同學(xué)用改正后的正確裝置進(jìn)行過濾操作,發(fā)現(xiàn)實驗得到的濾液仍然渾濁,請你找出可能的原因(寫一條)
(2)自來水生產(chǎn)過程中先除去水中不溶性雜質(zhì),再進(jìn)行消毒.X是一種常見的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學(xué)式是 .
(3)愛護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有( 請選填字母序號).
A.洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭
B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.將生活廢水排入河流
D.合理使用化肥和農(nóng)藥.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是某同學(xué)對化學(xué)知識的歸納,其中錯誤的是( )
A.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B.燃燒的三個條件:可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點
C.人體內(nèi)葡萄糖被氧化時放出能量,是化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能的過程
D.霧霾是由粉塵和直徑小于2.5微米的PM2.5等復(fù)雜成分組成,霧霾屬于混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室通常用蒸餾的方法制取蒸餾水.如圖是制取蒸溜水的實驗裝置,請回答下列問題:
(1)在實驗中,加熱前在燒瓶中加幾粒沸石(或碎瓷片),目的是;
(2)實驗時,冷凝水應(yīng)從(填“A“或“B”)通入;
(3)圖2是簡易裝置,燒杯內(nèi)冷水的作用 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將60℃飽和的硝酸鉀溶液降溫至20℃,沒有發(fā)生變化的是( )
A.溶液的質(zhì)量 B.溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量
C.溶液里溶劑的質(zhì)量 D.溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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【題目】淀粉溶液遇碘變藍(lán)色.實驗表明,無論是固體碘還是碘蒸氣,均能使淀粉溶液變藍(lán)色.這一現(xiàn)象說明( )
A.同種分子質(zhì)量相等 B.同種分子體積相等
C.同種分子化學(xué)性質(zhì)相同 D.同種分子運動速度相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系,A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,E由兩種元素組成且其水溶液呈黃色.圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).請回答:
(1)A、E的化學(xué)式分別是、;B物質(zhì)的用途之一是;
(2)完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①A﹣C 反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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