【題目】根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，不正確的是（ ）

A.①既能說明酸堿發(fā)生了反應(yīng)，又能說明反應(yīng)過程中有溫度變化
B.②既能說明二氧化碳密度比空氣大，又能說明二氧化碳不可燃也不助燃
C.③既能說明水由氫、氧元素組成，又能說明生成的氫氣與氧氣體積比為2：1
D.④既能說明二氧化碳溶于水，又能說明二氧化碳跟水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì)

【答案】D
【解析】解：A、氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅，鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色，通過溫度計(jì)測(cè)量反應(yīng)前后溶液溫度的變化，從而說明明酸堿發(fā)生了反應(yīng)，又能說明反應(yīng)過程中有溫度變化，故A說法正確；
B、下方的蠟燭先熄滅，后面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，故B說法正確；
C、水通電分解生成氫氣和氧氣，且氫氣和氧氣的體積比為2：1，所以既能說明水由氫、氧元素組成，又能說明生成的氫氣與氧氣體積比為2：1，故C說法正確；
D、二氧化碳能溶于水，是否會(huì)有產(chǎn)物碳酸需用酸堿指示劑檢驗(yàn)，故D說法錯(cuò)誤．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的二氧化碳的物理性質(zhì)和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，需要了解物理性質(zhì)：無色,無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫下可得固體----干冰；化學(xué)性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應(yīng)才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】堿石灰是NaOH與CaO的混合物，取一定量露置于空氣中部分變質(zhì)的堿石灰，加水充分?jǐn)嚢韬筮^濾，所得物質(zhì)成分可能是( )

選項(xiàng)

A

B

C

D

濾液中的溶質(zhì)

NaOH

NaOH、Ca(OH)2

NaOH、Na2CO3

Na2CO3

濾渣

Ca(OH)2

Ca(OH)2、CaCO3

CaCO3、Ca(OH)2

CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃銅（銅鋅合金）是重要的金屬材料．為測(cè)定黃銅材料中鋅的含量，化學(xué)研究小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)： 稱取15.0g 此黃銅材料，向其中逐漸加入稀鹽酸，測(cè)定產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和加入稀鹽酸的質(zhì)量，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況繪制了產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸的關(guān)系圖．請(qǐng)你仔細(xì)分析此關(guān)系圖，并進(jìn)行計(jì)算：
（1）15.0g黃銅材料中含鋅g．
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

試回答下列問題：
（1）從圖①中查出關(guān)于鈉元素的一條信息： ， 畫出的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ．
（2）A，B，C，D中屬于同種元素的粒子是（選填“字母”）．
（3）表示陰離子的是（選填“字母”），寫出其化學(xué)符號(hào) ．
（4）A和B兩種粒子的相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（5）D中x= ， D元素的原子在化學(xué)變化中比較容易（選填“得”或“失”）電子，該元素屬于（選填“金屬”或“非金屬”）元素．
（6）鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物的化學(xué)式是 ， 該物質(zhì)是由（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．
（7）從H2O、H2O2、NH3三個(gè)化學(xué)符號(hào)中，寫出兩條相同的信息 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋅是人體健康所必需的元素，鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙，易患異食癖等病癥，使人體免疫力功能低下．市售的葡萄糖酸鋅口服液對(duì)治療鋅缺乏癥具有較好的療效．下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息回答：

（1）葡萄糖酸鋅中各元素的質(zhì)量比為；
（2）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ． （精確到0.01%）
（3）某患者除正常飲食吸收鋅元素外，還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液．若治療一個(gè)療程需要補(bǔ)充104mg鋅元素，而這些鋅有75%來自有該口服液，則患者共需要服用多少支葡萄糖酸鋅口服液？（簡(jiǎn)寫出解題過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬．
（1）金屬鐵、鋁常用來制作炊具，主要是利用其性．
（2）我國鋼鐵年產(chǎn)量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人．鐵生銹的主要原因是 ．
（3）黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片互相刻畫（如圖所示），純銅片上留下明顯的劃痕，說明 ．

（4）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵．赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為 ．
（5）小強(qiáng)同學(xué)為了驗(yàn)證Zn、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，設(shè)計(jì)了如下方案，其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)研究的重要途徑．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題：

（1）圖1中實(shí)驗(yàn)①的明顯錯(cuò)誤是；②中的玻璃棒作用是 ．
（2）圖2裝置中看到的現(xiàn)象是；該實(shí)驗(yàn)的目的是 ．
（3）圖3中裝置①可用來實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體，寫出一個(gè)制取氣體的化學(xué)方程式；欲用裝置②排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)�，F(xiàn)有：①二氧化碳 ②氯化鈉 ③純堿 ④甲烷�；卮鹣铝袉栴}（均填序號(hào)）：

（1）用作調(diào)味品是 ；

（2）碳酸鈉的俗名是 ；

（3）可能引發(fā)溫室效應(yīng)的氣體是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某氯化鈉樣品中含有另一種氯化物，經(jīng)測(cè)定該混合物中氯元素的含量為56.2%，則通過計(jì)算可推測(cè)另一種物質(zhì)是（ ）
A.CaCl2
B.KCl
C.MgCl2
D.FeCl3

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