【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
試回答下列問(wèn)題:
(1)從圖①中查出關(guān)于鈉元素的一條信息: , 畫出的原子結(jié)構(gòu)示意圖 .
(2)A,B,C,D中屬于同種元素的粒子是(選填“字母”).
(3)表示陰離子的是(選填“字母”),寫出其化學(xué)符號(hào) .
(4)A和B兩種粒子的相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì).
(5)D中x= , D元素的原子在化學(xué)變化中比較容易(選填“得”或“失”)電子,該元素屬于(選填“金屬”或“非金屬”)元素.
(6)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物的化學(xué)式是 , 該物質(zhì)是由(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.
(7)從H2O、H2O2、NH3三個(gè)化學(xué)符號(hào)中,寫出兩條相同的信息 .
【答案】
(1)鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為23;
(2)BC
(3)C;Cl-
(4)最外層電子數(shù)
(5)8;得;非金屬
(6)NaCl;離子
(7)三種物質(zhì)均屬于化合物;三種物質(zhì)中都含有氧元素
【解析】解:(1)從元素周期表可以看出,鈉的原子序數(shù)是11,元素符號(hào)是Na,鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為23等,故填:鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為23; ;(2)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,BC的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素.故填:BC;(3)陰離子核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)陽(yáng)離子核外電子數(shù)小于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),所以陰離子是C,帶一個(gè)單位負(fù)電荷的氯離子;故填:C;Cl-;(4)決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),A粒子B粒子的最外層電子數(shù)相同,A粒子化學(xué)性質(zhì)與B粒子化學(xué)性質(zhì)相似.故填:最外層電子數(shù);(5)在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則x=16﹣2﹣6=8;該元素(硫)的原子最外層有6個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子,硫元素屬于非金屬元素;故填:8;得;非金屬;(6)鈉元素顯+1價(jià),氯元素顯﹣1價(jià),氯化鈉的化學(xué)式為NaCl,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物,故填:NaCl;離子;(7)從H2O、H2O2、NH3三個(gè)化學(xué)符號(hào)中可以看出,三種物質(zhì)均為兩種元素組成的純凈物,屬于化合物,三種物質(zhì)中均含氧元素,三種物質(zhì)均屬于氧化物;故填:三種物質(zhì)均屬于化合物;三種物質(zhì)中都含有氧元素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選擇合適操作或儀器的序號(hào)填空:
①滴管 ②加熱 ③坩堝鉗 ④試管 ⑤查氣密性
(1)加速固體溶解可采取 ; (2)夾持鎂條燃燒用 ;
(3)少量試劑反應(yīng)的容器用 ; (4)吸取或滴加少量液體,應(yīng)選擇 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度如下:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35 | 35.5 | 36 | 36.5 | 37 |
碳酸鈉 | 6 | 10 | 18 | 36.5 | 50 |
(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制出了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(如圖,圖中能表示碳酸鈉溶解度曲線的是(填“A”或“B”).
(2)圖中兩溶解度曲線相交于M點(diǎn),此點(diǎn)表示的意義是 .
(3)40℃時(shí),把50gA物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液?/span>溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(4)生活在鹽湖(主要成分是NaCl和Na2CO3)附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽(NaCl),冬天撈堿(Na2CO3)”.請(qǐng)你答出“冬天撈堿”的道理 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是( )
A. N2 兩個(gè)氮原子 B. 4NH4 4個(gè)氨根
C. 2Cl 兩個(gè)氯分子 D. 2N2 兩個(gè)氮分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素在自然界里分布不均勻,如智利富藏銅礦、澳大利亞多鐵礦、我國(guó)山東富含黃金,但從整個(gè)地殼中元素的含量來(lái)看,最豐富的金屬元素是 ( )
A.O B.Si C.Al D.Fe
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從澤河中去了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒,現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
水樣 沉降→過(guò)濾→吸附 自來(lái)水
(1)向水樣中加入的絮凝劑是 , 攪拌溶液靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾操作,除去固體小顆粒在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作,下列儀器(圖1)不需要的是 .
(2)為除去水樣中的顏色和異味,向?yàn)V液中加入 , 該過(guò)程屬于變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)通入氯氣殺菌消毒得到自來(lái)水,發(fā)生反應(yīng)如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),其反應(yīng)的圍觀過(guò)程如圖2表示( 表示氯原子, 表示氧原子, 表示氫原子)
①乙圖所示反應(yīng)的基本類型為;
②上述物質(zhì)中,屬于氧化物的有(填化學(xué)式);
③D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為;
(4)生活中降低水的硬度的方法是 .
(5)用圖3的簡(jiǎn)易凈水器處理河水,下面對(duì)該凈水器分析不正確的是 .
A.能殺菌消毒
B.能把硬水變?yōu)檐浰?/span>
C.能得到純凈水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中,不正確的是( )
A.①既能說(shuō)明酸堿發(fā)生了反應(yīng),又能說(shuō)明反應(yīng)過(guò)程中有溫度變化
B.②既能說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,又能說(shuō)明二氧化碳不可燃也不助燃
C.③既能說(shuō)明水由氫、氧元素組成,又能說(shuō)明生成的氫氣與氧氣體積比為2:1
D.④既能說(shuō)明二氧化碳溶于水,又能說(shuō)明二氧化碳跟水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年天氣干旱,災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注。請(qǐng)從常用的幾種凈水方式中選擇合適的方法填空
(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)(如:泥沙等)的操作是_____________;
(2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是
A.樹根“變”根雕 B.牛奶“變”酸奶
C.玉石“變”印章 D.機(jī)器人“變”形
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