【題目】根據(jù)以下裝置圖回答:
(1)寫出有編號的儀器名稱① ②
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 ,用C裝置收集氧氣的依據(jù)是(填氧氣的性質(zhì)) ;檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 ;
化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;
(3)若用下圖F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn),氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇 (填序號)。甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集,收集該氣體的最佳時刻是 ,收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是: 、 。
【答案】(1)①試管;②集氣瓶;
(2)A;氧氣的密度比空氣的大;用點(diǎn)燃的木條放到集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)a;
(4)A;導(dǎo)管口有持續(xù)氣泡時開始收集;不易溶于水;密度比空氣小。
【解析】
試題分析:(1)標(biāo)號儀器的名稱為①試管;②集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,因?yàn)槭枪腆w加熱制取氧氣,故可選用的發(fā)生裝置是A,用向上排空氣法收集氣體的依據(jù)為氧氣的密度比空氣的大;檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是用點(diǎn)燃的木條放到集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿;化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn),氣體應(yīng)從長管a進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇蟆?/span>
(4)根據(jù)制取的條件可知,發(fā)生裝置為A,排水集氣法收集氣體的最適宜的時刻為導(dǎo)管口有持續(xù)氣泡時開始收集,收集的甲烷氣體的儲存方式可知其物理性質(zhì)為不易溶于水;密度比空氣小。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】最早通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成這一結(jié)論的科學(xué)家是
A.拉瓦錫 B.道爾頓 C.門捷列夫 D.阿伏加德羅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】幾位同學(xué)用硫粉、鐵絲及下列某些實(shí)驗(yàn)儀器完成氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
(1)完成硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),需要選用上述儀器中的_________(填名稱)。
(2)小璐用天平稱取8.0硫粉時,誤將砝碼放在左盤,天平指針右偏,若要對稱量結(jié)果無影響,接下來最簡單的操作是____________(1g以下使用游碼)。
(3)小怡應(yīng)選擇_____________(選填“10mL”、“25mL”、“50mL”)量筒來量取9mL水。她仰視讀數(shù),則所取水的體積____________(填“大于”、“小于”或“等于”)9mL。
(4)鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中,裝置如下圖,有一處明顯錯誤,請在圖中改正。若實(shí)驗(yàn)過程中,并未看到火星四射的現(xiàn)象,原因可能是____________(填序號)。
①利用剛打磨過的鐵絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ②點(diǎn)燃火柴立即伸入氧氣瓶
③將鐵絲盤成螺旋狀 ④氧氣放置時間過久
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室許多藥品需要密封保存.下列藥品需密封保存的原因,解釋錯誤的是( )
A.濃鹽酸﹣﹣防止揮發(fā) B. 生石灰﹣﹣防止與氧氣反應(yīng)
C.濃硫酸﹣﹣防止吸水 D. NaOH溶液﹣﹣防止與CO2反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式,并按要求填空。
①木炭燃燒:
②鐵絲在氧氣中燃燒:
③酒精在空氣燃燒生成二氧化碳和水:
④過氧化氫溶液中加入二氧化錳立即產(chǎn)生大量氣泡:
以上反應(yīng)中既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的有(填序號,下同) ,分解反應(yīng)的有 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對一些事實(shí)的解釋不正確的是
事實(shí) | 解釋 | |
A | 墻內(nèi)開花墻外香 | 分子在不斷地運(yùn)動 |
B | H2O2能殺菌消毒,而H2O不能 | 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同 |
C | 溫度計中的水銀熱脹冷縮 | 原子的大小發(fā)生改變 |
D | 50mL水與50mL酒精混合后總體積小于100mL | 分子間有間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類最寶貴的自然資源。沒有水就沒有生命,根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識回答下列問題:
(1)小明利用上圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,兩電極上均有氣體產(chǎn)生,試管a中氣體能 ,試管b中氣體能 ,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為 ,該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為 ,
(2)某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味
B.水樣渾濁,有固體小顆粒。他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行 (填操作名稱),除去固體小顆粒。該操作中玻璃棒的作用是 。
②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 。
③水是生命之源,與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切。保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了防止水的污染,下列做法不利于保護(hù)水資源的是 (填序號)。
A.抑制水中所有動、植物的生長 B.不任意排放工業(yè)廢水
C.大量使用化肥、農(nóng)藥 D.生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器:
請回答以下問題:
(1)寫出儀器的名稱:A. ;C. 。
(2)甲同學(xué)選用上述儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,所用的儀器中沒有H,請寫出甲同學(xué)制取氧氣的文字表達(dá)式 。
(3)乙同學(xué)選用上述儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,所用的儀器有H,則他還需要的儀器有(填寫序號) 。
(4)乙同學(xué)制取氧氣完畢后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,試寫出一點(diǎn)可能的原因 。
(5)某同學(xué)在制取氧氣時,水槽中的水變成了紅色,其原因是 。
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