【題目】小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn)。如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無(wú)瓶塞。
關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法:
①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約;
②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng);
③濃鹽酸有揮發(fā)性,僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡模?/span>
④如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
⑤若將戊浸入冰水中,濾紙條不會(huì)變紅。
以上說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.①② B.③④ C.③⑤ D.④⑤
【答案】C
【解析】
試題分析:①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約,避免氨氣散失到大氣中;②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng);③濃鹽酸有揮發(fā)性,將濃氨水換成濃鹽酸不可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模驗(yàn)辂}酸不能使得酚酞變色;如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>;若將戊浸入冰水中,濾紙條還會(huì)變紅。因?yàn)榉肿邮冀K會(huì)不停的運(yùn)動(dòng)的。故選C.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】R是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)。
(1)t1℃時(shí),氯化銨的濟(jì)解度為______g。
(2)①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
(3)根據(jù)以上信息可推出R是________(寫名稱或化學(xué)式均可)。
(4)關(guān)于圖2中燒杯內(nèi)的物質(zhì),以下幾種說(shuō)法正確的有_________。
A.①、②、③中,只有③中上層清液是飽和溶液
B.若使③中的固體溶解,可采用加水或升溫的方法
C.①和②的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量相等
D.①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比③的上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖所示是A、B、C、D四種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。四種物質(zhì)中均含有相同的金屬元素,B是難溶于水的藍(lán)色物質(zhì)。
(1)B轉(zhuǎn)化為C時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是。
(2)C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為。
(3)D轉(zhuǎn)化為A的基本反應(yīng)類型是溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.KMnO4和K2MnO4中含有的酸根不同
B.質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素
C.把20%的氯化鈉溶液平均分成兩份,每份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%
D.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代人正關(guān)注以“室內(nèi)空氣污染”為標(biāo)志的第三個(gè)污染時(shí)期。以下不屬于室內(nèi)污染物的是( )
A.烹飪時(shí)產(chǎn)生的油煙
B.水果散發(fā)出的香味
C.石材釋放出的有害放射性氣體氡
D.劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛等有害物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】欲使一瓶接近飽和的氫氧化鈣溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>,不能達(dá)到目的的方法是
A.向其中加入氧化鈣B.通入二氧化碳
C.恒溫蒸發(fā)水分D.升高溫度
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