【題目】欲使一瓶接近飽和的氫氧化鈣溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>,不能達(dá)到目的的方法是

A.向其中加入氧化鈣B.通入二氧化碳

C.恒溫蒸發(fā)水分D.升高溫度

【答案】B

【解析】

A、向其中加入氧化鈣,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,能使一瓶接近飽和的氫氧化鈣溶液變?yōu)轱柡腿芤海环项}意;

B、通入二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng),溶液不會(huì)變?yōu)轱柡腿芤,符合題意;

C、溫度不變,恒溫蒸發(fā)掉少量水分,溶液會(huì)變?yōu)轱柡腿芤,不符合題意;

D、由于氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低,所以將接近飽和的氫氧化鈣溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可采取升高溶液的溫度,不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn)。如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。

關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說法:

①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約;

②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng);

③濃鹽酸有揮發(fā)性,僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡模?/span>

④如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

⑤若將戊浸入冰水中,濾紙條不會(huì)變紅。

以上說法中錯(cuò)誤的是

A.①② B.③④ C.③⑤ D.④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】垃圾分類人人有責(zé)。下列屬于廚余垃圾的是

A.易拉罐B.舊報(bào)紙

C.塑料瓶D.瓜果皮

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【題目】自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中,下列操作沒有用到的是(  )

A.過濾B.吸附C.消毒D.蒸餾

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【題目】下列物質(zhì)相互混合時(shí),能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但無沉淀生成的是( 。

A.硝酸鈉溶液和氯化鉀溶液

B.氫氧化鐵和硫酸

C.碳酸鈣和氯化鈉溶液

D.硝酸銀溶液和氯化鎂溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個(gè)化學(xué)方程式中,書寫正確是( )
A.P+O2 P2O5
B.4Fe+3O2 2 Fe2O3
C.2H2O2 2H2↑+O2
D.CH4+2O2 CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是

A.石灰石B.蒸餾水C.空氣D.液氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】屬于物理變化的是

A.水分蒸發(fā)B.紙張燃燒C.食物變質(zhì)D.光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對可燃物燃燒的條件進(jìn)行探究。探究過程中,大家對白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。

【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。

【反思與評價(jià)】(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是 。

2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置。其中氣球的作用是

【拓展與遷移】實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小朱同學(xué)說:a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管。這一說法得到大家的一致認(rèn)同。

小紅問:如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?”大家爭論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測。

甲:接近試管容積的l5;乙:不一定接近試管容積的l5

你贊同的預(yù)測是 (”),理由是 。

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