【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

（1）t3℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是 ．

（2）如果A中混有少量的B，要提純A，可采用的方法為 ．

（3）t2℃時(shí)，將15g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．

【答案】（1）C＜B＜A．

（2）降溫結(jié)晶．

（3）20%．

【解析】解：（1）t3℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是C＜B＜A．

故填：C＜B＜A．

（2）A的溶解度受溫度變化影響較大，B的溶解度受溫度變化影響較小，如果A中混有少量的B，要提純A，可采用的方法為降溫結(jié)晶．

故填：降溫結(jié)晶．

（3）t2℃時(shí)，A的溶解度是25g，將15g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢韬竽軌蛉芙?2.5g，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=20%，

故填：20%．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】生活中常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加碘鹽”等，這里的氟、鈣、碘指

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【題目】鹽酸先生走迷宮，前面有很多妖魔鬼怪會(huì)“吃掉”它（即與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)，或物質(zhì)的溶液），鹽酸先生必須避開它，否則會(huì)被“吃掉”。

（1）試將鹽酸走出迷宮不會(huì)被“吃掉”的路線，從入口至出口的順序（用序號(hào)相連）_____________；

（2）寫出“吃掉”鹽酸的置換反應(yīng)__________；

（3）鹽酸想走捷徑，從最近距離走出，卻被“吃掉”，生成一種固體時(shí)叫“干冰”的氣體，其化學(xué)方程式為__________；

（4）用迷宮中的物質(zhì)檢驗(yàn)（3）中生成氣體的化學(xué)方程式為______________________。

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【題目】（1）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，請(qǐng)用化學(xué)用語填空：

①兩個(gè)氫分子 ；②氦氣 ；

③亞鐵離子 ；④ 標(biāo)出氨氣中氮元素的化合價(jià) 。

（2）在O2、CO2、H2O2 三種物質(zhì)中都含有 ，三種物質(zhì)的一個(gè)分子中都含有 。

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【題目】從空氣質(zhì)量報(bào)告中可以看出，造成我國(guó)空氣污染的首要污染物是可吸入顆粒物和二氧化硫，下列對(duì)其形成主要原因的分析不合理的是

A．環(huán)境綠化不好，粉塵隨風(fēng)飄揚(yáng)

B．生活和生產(chǎn)中燃燒煤炭

C．工業(yè)生產(chǎn)排放廢水

D．機(jī)動(dòng)車排放尾氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“神舟”十一號(hào)載人航天飛行圓滿成功，是我國(guó)航天史的又一次飛躍。

（1）航天員在太空中每人每天大約需要0．9kg氧氣、2．5L水、0．6kg食物，并排出1．0kg二氧化碳，上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是 ，屬于化合物的是_____________，屬于混合物的是__________。

（2）為了處理人體排出的CO2，飛船上采用了氫氧化鋰（LiOH）作為吸收劑，LiOH中Li的化合價(jià)是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．氫氣可以在空氣中燃燒

B．銅用于制作金屬導(dǎo)線

C．常溫下氧氣是一種無色無味的氣體

D．通常狀況下，二氧化碳的密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是 （ ）

A．反應(yīng)速率不變

B．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加

C．生成氧氣質(zhì)量不變

D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變

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【題目】鎂帶燃燒之所以是化學(xué)變化，是由于鎂帶在燃燒時(shí)

A 、逐漸變短 B．發(fā)出耀眼的白光 C．放出大量的熱 D．生成白色固體粉末

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