【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱(chēng)：①____________ 　　 ②__________

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________（填字母）。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________。若用F裝置收集該氣體，則氣體從__________端進(jìn)入（填“b”或“c”）， 若F裝置中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是__________．

（3）若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，還需要用到的藥品是_____________，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_________（填“能”或“否”）。

（4）常溫下實(shí)驗(yàn)室可用大理石固體和稀鹽酸溶液制取二氧化碳?xì)怏w，已知二氧化碳可溶于水，密度比空氣大，則制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是__________（填序號(hào)）。

【答案】試管 長(zhǎng)頸漏斗 A 高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 c 試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花 二氧化錳 能 B、C

【解析】

（1）儀器名稱(chēng)：①試管；②長(zhǎng)頸漏斗；

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的固體加熱裝置是A。高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的文字表達(dá)式：高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣。若用裝滿(mǎn)水F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)“短管進(jìn)、長(zhǎng)管出”從c端進(jìn)入， 若F裝置中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是：試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花，導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進(jìn)入裝置F中；

（3）若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，還需要用到的藥品是：二氧化錳，二氧化錳能加速過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣；可以用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)，因?yàn)楦咤i酸鉀加熱后產(chǎn)生二氧化錳固體，同樣有催化作用。

（4）常溫下實(shí)驗(yàn)室可用大理石固體和稀鹽酸溶液制取二氧化碳?xì)怏w，制取二氧化碳時(shí)選擇固液發(fā)生裝置B（不需要加熱）、因?yàn)槎趸伎扇苡谒�，密度比空氣大，�?yīng)該用向上排空氣法收集，選擇收集裝置是C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)圖。

（1）甲圖中，t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是___________。P點(diǎn)所表示的含義為_________________________ 。

（2）t1℃時(shí)，將C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有___________ , ___________________。

（3）如乙圖所示，20℃時(shí)，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入鎂條，再加入適量的稀鹽酸，反應(yīng)方程式為__________________________，此時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪些？_____________________。

（4）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示②的儀器名稱(chēng)：_________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為___________（填字母序號(hào)），取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器____________（填字母序號(hào)）。

（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：先向錐形瓶中加入水至___________；再將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處；然后緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到_____________，表示裝置E的氣密性良好。

（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí)，如用分液漏斗替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出如圖D裝置中儀器a的名稱(chēng)_____。

（2）若用A裝置制取氧氣，化學(xué)方程式為_____。

（3）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫是一種能溶于水的氣體，若要控制滴加液體的流速，可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填裝置編號(hào)）。

（4）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，要檢查B裝置的氣密性，可連接注射器如G裝置進(jìn)行檢查，其操作及現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

（1）寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式：_____。

（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_____（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

物質(zhì)

熔點(diǎn)╱℃

沸點(diǎn)╱℃

燃燒時(shí)溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其_____（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。通過(guò)上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí)，什么情況下能產(chǎn)生火焰_____。由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，_____（填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈣元素是構(gòu)成人體的重要組成元素，它使得骨骼和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，下圖①是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖①中x=________

（2）圖中A、B、C、D四種粒子屬于________種元素。

（3）A元素的名稱(chēng)是________；C形成的離子符是________，屬于________（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（4）A、B、C、D四種粒子中與圖①所示的鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是________（填“A”“B”“C”或“D”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至過(guò)量。小燒杯中有關(guān)量的變化情況見(jiàn)下圖。其中肯定不正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”．

請(qǐng)回答：

（1）試劑A的名稱(chēng)是______．

（2）若X是稀硫酸、B是氧化物，則B的化學(xué)式為______．

（3）若X是稀鹽酸、C是單質(zhì)，則淺綠色溶液為______溶液（寫(xiě)名稱(chēng)）．

（4）若X是稀硫酸、D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食品包裝中常使用一種“504雙吸劑”做為保鮮劑，其成分為鐵粉、生石灰等。其可用于食品保鮮的原因是可以吸收_______(寫(xiě)出一種物質(zhì)化學(xué)式即可)， 實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)一包使用過(guò)的“504雙吸劑”進(jìn)行了如下探究。

[提出問(wèn)題]使用后固體的成分是什么?

[查閱資料]Fe+2FeCl3=3FeCl2

[進(jìn)行猜想]固體成分可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。(其它不考慮)

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量固體放入試管中，滴加一定量的______，用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊試管口，導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中。

試管中 固體逐漸減少，有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁。

固體中一定含有____，不含Fe2O3。

取少量固體放入試管中，加水溶解，靜置后取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液。

試管底部有不溶物，____。

固體中含有氧化鈣和氫氧化鈣。

[實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑]你認(rèn)為甲同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確，并闡述理由:______。

乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):

上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加足量碳酸鈉溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

[定量計(jì)算]計(jì)算乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中2.5g固體中氧化鐵的質(zhì)量？_____

[反思與評(píng)價(jià)]

依據(jù)甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得出的下列結(jié)論中，正確的是_____(填字母序)。

A 甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中得到的淺綠色溶液中溶質(zhì)一定有FeCl2、CaCl2

B 乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中共有3個(gè)反應(yīng)發(fā)生

C 乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中得到的黃色溶液中溶質(zhì)為FeCl3、CaCl2

D 甲、乙兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)中都有氣體產(chǎn)生，但生成的氣體成分不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案